英語教學(xué)中的常青樹

在日常的英語教學(xué)中，靈活采用任務(wù)型教學(xué)，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力；同時促進學(xué)生積極參與語言交流活動，啟發(fā)想像力和創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性作用；另一方面教學(xué)活動內(nèi)容涉及面廣，信息量大，有助于拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)人際交往、思考、決策和應(yīng)變能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

任務(wù)型教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為主，強調(diào)實踐性和參與精神，通過小組合作、共同探究來完成任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)型教學(xué)則體現(xiàn)了新課標(biāo)特色：在教學(xué)中不僅要考慮語言知識的習(xí)得，同時也要考慮如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，包括交際能力、獨立自主的學(xué)習(xí)能力、調(diào)研能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力，以及學(xué)習(xí)策略的運用能力等。任務(wù)型教學(xué)體現(xiàn)了新課程改革的精神，也是英語精神的深化。

六年級上Unit 10《 How much are these socks Section B》是一篇閱讀課，在此設(shè)計一個生動有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在讀完課文后，每個人制作價格標(biāo)簽，一共可以制作8個價格標(biāo)簽，價簽的內(nèi)容主要包括物品名稱，顏色和價格等方面內(nèi)容。通過制作標(biāo)簽，全面細(xì)致的了解文章內(nèi)容。制作出后，貼到黑板上提前畫好的購物店里，為后面的拓展購物對話創(chuàng)設(shè)真實情境。本任務(wù)的設(shè)計符合學(xué)生主體水平，針對話題精心設(shè)計出相應(yīng)的情景，融語言知識性、趣味性、真實性為一體。這樣，學(xué)生在課堂中不再是被動的接受者，他們在任務(wù)的驅(qū)動下，有選擇的獲取信息，他們是交際的主體，在完成任務(wù)過程中互相傳遞和交換信息，充分發(fā)揮其語言交際能力，充分發(fā)揮任務(wù)型教學(xué)在閱讀課中的主體作用。

任務(wù)型教學(xué)強調(diào)了學(xué)生的主體性，增強了實踐能力、創(chuàng)造力和提高綜合英語運用能力，是實現(xiàn)課改目標(biāo)的有效途徑，已成為當(dāng)今課堂改革的一種必然，新教材中大量的活動內(nèi)容，為此方法的實施提供了廣闊的天地。同時，我們教學(xué)設(shè)計運用任務(wù)型語言教學(xué)時，還要做到事無巨細(xì)，仔細(xì)認(rèn)真地考慮，遵循它的原則和三個步驟，只有這樣，才能在課堂教學(xué)中提高任務(wù)型語言教學(xué)的實施效果，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。