人工智能掀起語文教學的“頭腦風暴”

今天人工智能的高速發展深刻地改變了人類社會生活、改變了世界。正如《禮記·大學》 里說：“茍日新，日日新，又日新。”所以在新時代所謂日新月異，不但每個人要能接受新事物，而且要成為新事物的創始者；不但要能趕上新時代，而且要能走在時代的前列。

近幾年來，隨著信息技術的快速發展，信息技術在教育領域中得到越來越廣泛的應用，傳統的教學模式和教育方法受到很大沖擊，并促使教育發生了重大變革。目前，應用在教育領域中的信息技術主要包括衛星電視技術、數字音像技術、計算機多媒體技術、計算機網絡技術、人工智能技術、虛擬仿真技術等。在校教學領域中應用最為廣泛的是計算機多媒體與網絡技術。以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的應用，優化了教學過程和資源，為探索和構建新型教學模式提供了有力的保證。在這一背景下，人工智能時代為語文教育注入了新的活力，語文教育在人工智能時代掀起了一場“頭腦風暴”。

一、人工智能與中華詩詞的精彩碰撞，讓風干的語言標本煥發了時尚活力

2017年3月24日，由中央電視臺綜合頻道、中國科學院科學傳播局聯合主辦，中科院上海分院、上海市科協、中科創星承辦的《機智過人》全國項目征集活動上海站在上海科學會堂上演，詩詞嘉賓陳昂與機器人“九歌”友情互動。 新聞發布會現場第一環節是機器人“九歌”與《中國詩詞大會》選手小李比賽作詩，結果機器人“九歌”完勝選手小李，現場評委老師指出無論是速度還是畫面、意境，機器人九歌都超出選手小李很多。隨后是特邀詩詞嘉賓陳昂與機器人九歌互動，陳昂老師率先寫出前兩句，機器人九歌也不甘示弱，自動生成一首七言藏頭詩《機智過人》“機心造化本無私，智略功夫巧笑時。過客不須頻眺望，人間天上有新詩”。詩詞專家指出九歌寫的詩合乎平仄和韻腳，只是相對于陳昂老師的詩“機藏夢里酩酊天，智秀仙子撩冰弦。過盞有時能勸客，人人詩句滿江南”的境界略有欠缺。但作為機器人來講能 做到這一點已實屬不易，這是人工智能史上的一步跨越，更值得一提的是第一環節機器人“九歌”打敗詩詞選手小李，讓現場觀眾紛紛點贊九歌，為“九歌”完美表現鼓掌，另嘉賓陳昂和主持人張騰岳也對機器人“九歌”的現場表現給予高度贊譽。人工智能與中華詩詞的精彩碰撞，讓風干的語言標本煥發了時尚活力。筆者在教《赤壁賦》時讓學生觀看、學習哲峰先生吟誦的《前赤壁賦》，其聲音翻飛起伏，氣韻萬千，再結合人工智能的音效，將蘇軾的感情演繹得淋漓盡致：時而有如仙風道骨，似羽化登仙，氣定神閑；時而如怨如慕，如泣如訴，悠揚婉轉，讓人動容；時而豪情滿懷，意興遄飛；時而感時傷懷，悲情難抑；時而超然物外，自足自適；時而心無芥蒂，怡然自樂……師生集體按此法吟誦，就覺江流九回，酣暢淋漓，怎一個“痛快”了得。學生已然跨越千年時空，做到了與古人情感相接，靈魂相遇，而神交已久了。更何況吟誦本來就是古詩文的活態，許多語言自身沒有的意義，也都附著在了這古老的腔調之中，于是吟誦與新科技結合。我們仿佛跨越時代接近了古詩文的歷史原點，接近了古人的情態與意境。就像赴一場古老而絢爛的文化盛宴。就像明珠拂去泥塵，陡然間艷照四壁。人工智能與中華詩詞的精彩碰撞，讓風干的語言標本煥發了時尚活力

（2）人工智能開啟了一場無邊際語文盛宴，構建了生態語文教學理念。

（3）2017年7月22日，在首屆博鰲生態語文教育創新發展論壇上，中學高級教師，中國iPad教學第一人——齊勝男語文老師以平板電腦為工具，搭建了一整套基于“云架構”的信息化教育新環境，為我們展示了人工智能下的生態語文課——《童年趣事》被齊老師用iPad打開課件，以自身為例帶領學生回到童年，尋找學生自己的童年趣事。隨后，齊老師又引入《偷吃記》的作文主題，幫助學生描寫“偷”的心理與神態，感受趣味。接下來學生打開自己的iPad開始寫作文，不到10分鐘，每人完成一篇改編小作文，他們熟練地把自己的作品切換到大屏幕，豐富、真實，多樣的表達讓寫作成了愉悅體驗。實現了師生自由學習無邊界， 學生的寫作更高效，閱讀更便捷，反饋更及時，評價更多元。齊勝男老師在首屆博鰲生態語文教育創新發展論壇上帶來的這種全新教學模式，為論壇注入了新鮮血液。。齊老師的這節課借助人工智能現了“多、快、好、省”四個優點。形式多，提供更多樣化形式的學習資源。體驗多，孩子體驗更多，發現興趣愛好，自我教育，沉浸到學習中。引導多，通過引導，更多地激發孩子好奇心，讓學生自己提出問題、不斷探究和找到答案。快，匹配快，方便尋找適合學生的教育資源。教得快，通過適應性教學，讓學生選擇適合自己的教學模式和進度，隨時獲得幫助。學得快，讓學生按照自己的學習節奏和任務計劃學習。測評快，快速對學生的學習過程有個完整的學習評估和記錄，給出評測報告。好，方法好，讓學生掌握多元思維模式和多種學習技能，提高學生的學習能力。效果好，讓學生快速理解知識及知識間相互聯系，掌握技能，能舉一反三綜合運用。體驗好，沉浸到學習中。管理好，在學習過程的管理中，老師更容易發現需要幫助的學生，更容易精準提供幫助。省，省時間，合理安排學習任務，跳出舒適區，僅在學習區來練習和學習。省精力，利用碎片時間，選擇多種模式，讓學習過程簡單輕松，麻煩少，化更少的精力。省師資，利用在線教育資源進行教學，減少師資投入。省成本，利用遠程教育、學習中心等減少被教育者的交通成本和教育花費成本。人工智能使語文教育步入了創新發展的新紀元，生態語文教育理念引導了孩子們開拓思維、超越夢想，在實現個人價值的同時，推動社會進步，弘揚華夏文明。