談如何做個德才兼備的好老師

在當今社會生活中，在社會高速發展，科技日新月異的年代，教育是促進發展的一股巨大的動力。所謂“百年育樹十年育人”，是在表達教育的長期性的影響力。我身為一名教育工作者而感到自豪。

教育本身是一種有目的的培養人的社會活動。而身為教師的我們，面對的教育對象則是一群活潑可愛的孩子。這就要求我們教師在教育孩子的同時，更要努力提升自己的專業能力和教師的職業道德，無時無刻都要樹立良好的教師形象，在潛移默化的環境中影響自己的學生。

教師在教育這個崗位上能長遠發展，首先就要遵守《中小學教師職業道德規范》。這就要求我們愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。遵守“三愛兩人一終身”的道德規范是教師教育教學的前提，也是基礎。

其次是樹立正確的教育教學觀念。要認識到教師本身職業角色多樣化的職業特點。教師不僅是傳道授業者，更是學生的心理調節者，也是教學工作的研究者。教師不但要做一個融入生活、融入社會的開放型教師。也要樹立正確的學生觀，把學生作為發展，獨特，具有獨立意義的人來對待。時時處處尊重學生之間的差異，把學生當做平等的個體對待，注重促進師生間平等交流，融洽師生間的關系，讓學生無憂無慮的健康成長。

師生關系的融洽程度是提高教育教學的催化劑，在教學工作中如何建立良好的師生關系，我認為教師應從實際出發，要多了解學生。不僅在學習上，更要貫穿到學生的日常生活和行為中。如果遇到有困難的學生，一經發現，教師一定會給予自己力所能及的幫助，促進學生身心健康發展。教師要樹立正確的學生觀，把學生當做具有獨立意義的人來平等對待；關愛尊重學生，要把他們當做自己的孩子，鼓勵、支持、平等交流。

當然教師也要努力提高自身的素質，多學習，多交流，多研究；努力發揚教育民主；主動與學生溝通交流，讓學生信賴自己，和自己做朋友；要正確處理師生矛盾；保護學生的合法權利，不能獨斷專行，要做一個民主的教師，能充分發揮學生的主觀能動性。

在提高教育教學能力方面，最重要的是教師要提高自己的能力，這就要求教師本身多參加專業的培訓、講座。通過參加各級教育部門舉辦的各種教育培訓、講座，使得的自己的教學理念得到更新，使自己的教學方法得到提高，也是對學生良好發展的幫助。雖然我們現在強調素質教育，但是有些還是改變不了應試教育的教學，而經過多次專業培訓的教師在指導學生學習科學文化的過程中，更能發掘學生的內在潛力，培養學生的創新精神，促進學生的全面發展。

俗話說：學無止境。教師要具備終身學習的思想。教師這個職業就要求了我們必須不斷努力提高自己的學習能力，多與其他教師交流研討，多聽其他優秀教師的公開課，不斷進行教學反思，精心備課，周密設計教案，充分汲取其他教師的優秀經驗，并應用于自己的教育教學過程中，同時要不斷創新，不斷發展。

教師也應當有目的性有計劃性的做好課外工作。學校教育，不僅僅在課堂，教師還應關注課堂以外。有時候，豐富多彩的課外活動也也更有利于提高自己的教育教學能力和學生的發展。這就要求所組織的活動應考慮學生的興趣愛好，符合學生的年齡特征，內容要豐富，活動形式要多樣， 要能充分發揮學生的主動性和創造性，課外活動要與課堂教學互相配合，相互促進。

同時，教師也要進行教育研究，教師本身就具有教育教學和教學研究的能力。教材是教學最基本的依據，教師的所有的教學工作都要依據教材展開，所以教師要根據教材中的知識制定符合實際的教育教學方法，做到不偏不離，不跑題，讓學生在有趣的課堂上學到更多知識。

最后教師要不斷總結教學經驗。每一名教師一開始都不會把教學工作做到完美無瑕，都是在一次次的失誤、反思、總結中探索到寶貴的經驗。只有不斷總結才能最終形成更好的教學方式。作為一名教師不僅是教學生，還要不斷學習不斷反思，這樣才能讓自己的能力得到提高，自己的教育教學水平得到增長，學生也會跟著一起受益。

因此，教師要在萬般錘煉中磨礪自己，奮勇前行，不斷提高自己的教育教學能力，促進教育教學更好的發展，使自己的學生更好的成長！