Never too late to learn

初二第一學期期末的時候，一個女生放了學之后來辦公室找我，非常真誠地問我：“老師，離中考還有一年半時間，我怎么樣才能把英語學好？”聽到這個問題，我既驚訝又欣慰。

驚訝是因為據我了解這個女生一向不喜歡英語。初一開學剛接手這個班級時，為初步了解學生的英語學習情況，我了解過班里每個學生小升初的英語成績。這個女生的成績讓我印象尤為深刻。她的語文和數學科目成績都不錯，尤其是數學，但英語成績卻只有二十幾分。當時我覺得奇怪，找她了解過情況。經過交流，我了解到這位女生三四年級時英語成績還是不錯的。到五年級時，由于班里換了一位英語老師，她不喜歡新換的老師，便對英語失去了興趣，從此英語成績一落千丈。了解情況后，當下我便鼓勵她，她既然能把數學學好，那一定也能把英語學好，我看好她，相信她是可以的。她點點頭。

可實際情況和我想的卻完全不同。這個女生盡管上課從來不擾亂課堂紀律，但是她也從來沒認真聽過。每天的默寫從不背誦，課后作業經常不做。她說她就是不喜歡英語。我曾問過她學校每個月都會舉行地震疏散演練，真的有那么多地震嗎？答案顯然是沒有那么多地震。也許我們參加了那么多次演練，一生都不會用到，但為什么每個月還要舉行疏散演練呢？我想答案就是萬一哪一天遇上地震，我們就可以把所學知識用上。最怕的是書到用時方恨少，更何況生活中處處可見英語，我試圖讓她明白為什么要學英語。

我也曾告訴她，這個世界上很多事情的發展并不能以她的意志為轉移，很多時候不是不喜歡就可以不做的。比如很多家長所從事的工作也并非他們喜歡的，但是他們的家庭需要他們，生活需要他們，他們不得不做。

我與班主任都找她談過多次，做過她的思想工作，也與她的家長溝通過，但作用微乎其微。我對她的要求是只要把單詞背出來，作業只做最基本的題目即可。但她自暴自棄，上英語課時根本不聽，有時甚至會在課堂上研究數學題目或看課外書。默寫也完全不背誦了，作業也干脆不做了，似乎英語學習與她無關。老師和家長拿她實在沒有辦法，后來對她的英語學習也就幾乎放棄了。因此，當她向我提出接下來如何才能把英語學好這個問題時，我是無比驚訝的。

欣慰的是，經過一年半她終于想通了，她終于想學英語了。聽到她提這個問題，我趕忙搬了一張凳子讓她在我身邊坐下。我當然很好奇她想法發生轉變的緣由。她告訴我，有一天坐在她前面的一位同學和她聊天時說到，她的數學能學好，英語為什么就學不好呢？之后，她認真地思考了這個問題。她恍然大悟。是啊，數學都能學好，英語何嘗會學不好。認真考慮過后，她希望重拾英語學科。

我真的非常高興能聽到她想學英語了。我告訴了她接下來該怎么做。我也提醒她，由于她基礎非常薄弱，因此想要趕上班里的其他同學是存在難度的，但既然下定決心要好好學英語了，那就千萬不要放棄不要心急，慢慢來。功夫不負有心人。這一次，她非常堅定地和我說好的，知道了。

初二第二學期剛開學，曾經在英語課堂上很少抬頭的她，如今一直盯著老師盯著黑板，她的眼睛里充滿了對知識的渴望。她開始認真做作業，認真背誦默寫內容。曾經默寫只能默幾分、十幾分的她如今能達到五十幾分，并且能及時訂正。盡管學期才剛剛開始，但我相信這一次她是認真的，我也相信付出總會有收獲的。我在覺得欣慰的同時，也替她感到有點可惜。從五年級開始直到初二上學期，她都沒認真學過英語，錯過了英語學習的太多內容，導致基礎非常薄弱，這時候想要追上班里的其他同學就要付出巨大的努力。

但是我相信學習英語無論何時開始都不會太晚。I believe never too old to learn. I believe better late than never. 當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。