高校護理實驗室管理中存在的問題及對策

周紅梅

（貴州護理職業技術學院，貴州 黔南 551304）

對高校教學而言，實驗教學是培養應用型和創新型復合人才的重要教學手段。這個具有相對獨立性的教學環節是護理教學內容的重要環節，為了更好的適應新形勢下國家對護理人才的要求，各大高校紛紛通過強化護理實驗室管理力爭取得更好的教學效果。

1 高校護理實驗室管理存在問題分析

1.1 管理責任制度不健全

在醫學領域科學技術不斷發展的過程中，護理實驗室也不斷引進一些先進的設備儀器，但大部分高校護理實驗室沒有針對這些儀器更新責任制度，導致后期經常出現責任劃分不明確的問題，讓設備管理陷入混亂的困境。出現損壞的教學儀器找不到負責人，沒有專業人員進行維修，大大降低了設備的使用性能。

1.2 實驗室人員隊伍建設不足

工作量大、待遇低的問題普遍存在于各大高校護理實驗室管理隊伍中，長期以來，護理教學受到重理論，輕實踐教學觀念的影響，讓整個教學內容停留在基礎性操作實驗室上，這讓后續出現了一系列的實驗室人員隊伍不受重視，地位不被尊重，難有科研成果等委托，激勵措施和深度培訓的缺失都成為了實驗室人員隊伍建設不足的大問題。

1.3 管理者缺乏安全意識

通常情況下，護理實驗室內都會有高壓設備、腐蝕性化學藥劑和一些動物類藥物注射器等，這些設備和物品在操作過程中有很多不安全因素，很容易因為操作不當而出現安全事故。當前高校護理實驗室在管理方面因缺乏安全意識，沒有制定完善的安全保護措施，對于一些實驗室內的線路老化問題并沒有引起重視，也沒有積極的采取防火措施，種種問題的出現都是因為管理者缺乏安全意識。

2 高校護理實驗室管理對策分析

2.1 樹立以人為本的開放管理理念

社會經濟發展的第一要素就是人力資源，對人員進行開發和培養的主要方式就是教育，所以教育工作是以育人為追求的，也就是說護理實驗教學管理需要充分體現以人為本的理念。護理實驗室是高校護理專業提升綜合素質的關鍵教學環節，尤其是對于護理學生動手能力的培養，讓學生對掌握的理論知識進行內化，熟悉有關工作的操作流程[1]。在開展護理實驗室管理工作的過程中，要以學生需求為主，合理的引導和鼓勵學生發現實驗室內的問題，并結合專業對其進行研究和分析，進而探索出最有利于學生發展的解決方法，提升護理實驗室的管理水平。

2.2 健全護理實驗室管理規章制度

確保護理實驗室管理工作有效進行的重要保障就是管理制度的建設，這需要高校管理者從多方面開展護理實驗室管理制度完善工作，比如護理學實驗室學生守則、實驗室安全防護制度、實驗室儀器設備管理守則、護理技能開發訓練管理制度和實驗室各級教師與工作人員的工作職責等。在完整系統的管理制度為依托的條件下，才能保證護理實驗室的管理有章可循。

2.3 提升實驗人員隊伍建設力度

首先要從思想層面上加強對實驗室人員的政治意識教育，讓其深刻的認識到護理實驗室對高校教學發展的重要性，從而增強他們的科研服務意識和做好管理工作的責任感，同時鼓勵他們立足自身，樹立自愛、自尊和自強的思想意識。其次要為實驗室人員提供一些外出進修、在職培訓以及上學深造的機會，實現護理實驗室隊伍整體業務水平和素質的提升，不僅要求其懂得先進儀器的使用，還要掌握一定的保養技巧。最后要以調動實驗室工作人員積極性為目的，制定合理的表彰與鼓勵措施，讓整體隊伍處于積極上進的狀態中，從而提高實驗教學質量。

2.4 強化實驗室安全管理工作

護理實驗室本身就存在很多不安全因素，安全管理必然是護理實驗室管理長鳴的警鐘，也是第一要求。各大高校要在“以人為本，預防為主”的安全教育思想下，強化安全管理工作，力爭在萌芽狀態就消滅掉一切可能性安全隱患。對于氧氣的開關管理要做到“四防”，即防震、防火、防熱和放油，尤其是做好氧氣筒的存放管理[2]；對于注射操作，必須保證所有物品經過嚴格消毒，對所有物品進行消毒監測和管理，保證物品達到無菌標準；對于一次性物品的管理，要堅決做好采購、管理與回收。整個過程要求學生們在無菌操作的原則下進行，一旦發現有密封不合格或者過期的一次性物品，及時丟棄。

3 結 語

總而言之，科學教研工作是高校飛速發展的強大助推力，而實驗室是科研機構建立平臺的基礎，所以做好高校護理實驗室管理有著非常重要的意義?，F代高等院校在順應時代發展的過程中，安全工作任重而道遠，將更多的精力與時間放到實驗室管理工作中，為和諧健康校園的構建作出有力貢獻。