江蘇省南通市如東縣馬塘小學附屬幼兒園 陳亞琴
設計意圖:繪本《好餓的小蛇》畫面簡單、顏色鮮艷。有趣的故事內容——小蛇吃什么水果就能變成什么形狀的情節深深吸引了孩子的眼球。故事中小蛇吃東西后發出的“啊嗚、咕嘟”的聲音,加上教師夸張的肢體語言,激發了孩子參與活動的熱情。該繪本很適合小班孩子的年齡特點,因此我設計了這節活動。


反思:
《好餓的小蛇》是一個富有童趣的繪本故事,我根據小班孩子的特點做了適當的調整(把飯團換成了西瓜),這些食物都是孩子們生活中常見的,比較熟悉的東西,因此孩子們有話可說。教學活動中我運用了豐富的教學形式:有的直接導入;有的猜測后出示;有的調換畫面的順序,先看后猜……開放式的提問:小蛇會找什么好吃的呢?小蛇會吃下這長滿刺的菠蘿嗎?還運用了自主性的選擇:你想先知道哪一天小蛇吃的東西呢;夸張性的肢體語言“啊嗚,咕嘟”,為孩子創造了輕松的氛圍,因此孩子們有話樂說。整節活動,孩子們興趣盎然,參與的積極性很高。
由于小班孩子剛入園不到兩周的時間,所以我沒有讓他們人手一本繪本,而是把繪本制作成動畫讓孩子們一起欣賞。孩子們表現非常活躍。需要注意的是,應要求孩子們回答時注重回答問題的完整性。