書架旁的小故事

廣東省廣州市花都區風神幼兒園 方 芳

新學期開始了，我像往常一樣在書架上添置了新圖書，為孩子們營造“新”的氛圍。可不到一個月的時間，新舊圖書就基本無法區分了——一本本書全都殘損得面目全非了。是什么原因讓新書這么快就要面臨“下崗”呢？經過仔細觀察我發現，新的圖書總是特別受孩子們的歡迎，你爭我搶地看的人特別多，因此，圖書容易出現破損。于是，我通過一對一談話的方式，對孩子們進行了愛護圖書的教育。

沒成想，之后的幾天里書架旁還是經常有掉下來的書頁和碎紙片兒，這是這么回事兒呢？

通過和孩子們的交流，原來這是從圖書上撕下書頁來折飛機玩兒的“犯罪現場”。這個問題也很好解決——我在美術區準備了一只小籃子來裝用過的畫紙供孩子們使用。

又過了一段時間，書架旁的紙片兒確實是沒有了，可圖書還是很快就被撕壞——我不是已經提供紙張來滿足幼兒折紙的需要了嗎？為什么圖書還是被他們撕壞呢？我必須狠狠地批評撕書的孩子嗎？

這天正好看到小明在撕書，我強忍著不悅問他為什么要把圖書撕壞。“我想要折紙飛機”小明輕聲回答。“我不是已經給你們準備紙了嗎？為什么還要撕圖書上的紙呢?”我不由得提高了聲音，他也意識到自己不對，低下頭說：“那些紙是舊的，書上的紙折得飛機漂亮……”

小明的話引起了我的思考：我知道孩子們喜歡折紙飛機，也提供了紙張，但并沒有深入了解孩子的需求和愿望，只有更深入地了解和思考才能發現幼兒感興趣的“折飛機”活動中隱含的教育價值，及時提供不同質地、不同大小、定期換新的紙，才是對孩子真正的理解和支持。

教 育 感 言

通過細心地觀察、耐心地教育以及真情地付出，將幼兒引導向和諧有序、文明有禮，孩子也因為教師從課堂到生活的點滴教授而變得豐富。讓我們用正直、善良、友愛的樸素人格去培養幼兒積極、樂觀的態度，為全面發展做好準備。