荷葉凝碧花如箭　大地歌吟人是詩

封志剛

親愛的小伙伴們，我們的名著之旅來到了位于京津冀腹地雄安新區的白洋淀。閉上你的眼，讓初初給你描繪一下白洋淀最日常的風光吧：風吹過來時，那一望無際的蘆葦，有如綠色的波浪;大片大片的蘆葦之間，是沉靜的水，它們在陽光下泛著銀光;碧綠的荷葉間突然開出粉紅色的花朵，鮮明純凈，如夢一般……直到有一天，一篇名為《荷花淀》的文章發表后，中國文學版圖上多了一塊名為“荷花淀”的文學地標。而這一切，與一位名叫孫犁的文學家緊密相關。

孫犁是現代文壇的“大清新”，讀他的文字，你會覺得生活不油膩。即使是在經歷社會動蕩時，他也依然忠于自己的初心，有獨特的藝術追求。1958年首次出版的《白洋淀紀事》是孫犁早期最具代表性的選本，收錄了孫犁此前幾乎所有小說以及大部分散文、特寫。初初閱讀這本書時，最想用一個詞來表達自己的閱讀體驗，那就是“文如其人”。為了讓小伙伴們輕松領會初初的閱讀體驗，更好地走近《白洋淀紀事》，初初繪制了一份思維導圖，給大家先探探路。

現在，大家一定對《白洋淀紀事》的概況了然于胸了吧。小伙伴們，和初初一起，去體驗白洋淀的詩與真，領略那里獨特的傳奇吧。

初讀此書，小伙伴們也許和初初有一樣的感覺，內容有些“淺”，有點“遠”，這可能是因為還沒摸著門道。不過，你大可安心，初初可是金牌導游，早已根據本書的特點為你量身定制了《白洋淀紀事》的經典線路。小伙伴們，跟上初初，相信屬于你的風景俯拾皆是！

一、取其精要，觸類旁通

本書的眾多作品篇幅短小，語言平實，內容時空久遠。跟隨初初的腳步，取其精要，觸類旁通，《白洋淀紀事》的“礦藏”就有你一份哦。

[線路 鑒賞點 看點 小貼士 白洋淀中

的那些事 《荷花淀》《囑咐》《琴和簫》《蘆花蕩》《蒿兒梁》《看護》《澆園》《光榮》《采蒲臺》《新安游記》等 冀中軍民的生存狀態，抗日歷程及日常生活 關注孫犁作品間的內在聯系，理解特定環境下故事情節的合理性 硝煙中的

白洋淀 《荷花淀》《蘆花蕩》《村歌》《采蒲臺》《蒿兒梁》等 冀中平原的秀美風姿 勾畫環境描寫，探討孫犁對戰爭場景的處理 白洋淀的

男女老少 女人們：《荷花淀》《囑咐》《投宿》《一天的工作》《邢蘭》《戰士》《女人們》《走出以后》《碑》《山地回憶》《吳召兒》等

男人們：《荷花淀》《蘆花蕩》《殺樓》《碑》《白洋淀邊一次小斗爭》《琴和簫》《邢蘭》等 白洋淀人民日常的詩意;普通勞動人民美好的內心世界和高尚的行為 研究人物塑造的方式，賞析、探究小說中的人物尤其是女性形象，體味人性之美和民族精神 硝煙散

去后的

白洋淀 《荷花淀》《家庭》《齊滿花》《張秋閣》《織席記》《山里的春天》《戰士》《投宿》《識字班》等 白洋淀人民對和平生活的珍惜和熱愛 探究戰爭與人的關系，理解人物在戰爭前后行為的合理性，暢想白洋淀的未來 ]

二、深度閱讀，探尋詩味

初初覺得，欣賞這回事，有時需要選定一個地方去深度體驗，而不是在相對有限的時段內走馬觀花地從一個地方，再到另一個地方。我們可以用比較充裕的時間去觀賞、領略《白洋淀紀事》的內核——善良，美好，達到極致后所孕育的詩意。試試讀后填寫下面的游歷心得吧。

[《白洋淀紀事》詩意探尋之“” 內容回顧 挖掘詩意之小提醒：

1.從不同人物身份來探討詩化的特征

2.從人物之間展開的對話縫隙中找尋詩意

3.在景物片段中品味詩意

4.在有鮮明語言特色的片段中咀嚼詩意 詩意重理 感悟與點評 ]

三、用心體驗，回味無窮

小伙伴們，閱讀是一場旅行，需要用雙腳去行走，用眼睛去觀察，用心靈去體驗，用頭腦去思考。初初在閱讀時有些詫異，殘酷的掃蕩和瘋狂的殺戮，到了孫犁那里，卻都如同被打上了馬賽克。現實景象為什么只是作為模糊的故事背景？孫犁為什么沒有在他的小說里過多地渲染戰爭？他這樣“詩化”地描寫戰爭是什么原因呢？這需要你們腦洞大開，用心體驗哦。

批是評論，注是解釋。批注式閱讀，就是用簡潔的語言對文章進行評論和注釋，這是一種高水平的閱讀方式，著重解決讀懂“寫什么”的問題。現在初初就以節選的《采蒲臺的葦》為例，為大家小試身手。

《采蒲臺的葦》（節選）

我到了白洋淀，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊。人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的？”“沒有！”

婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！沒有！”

敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強！

“沒有！沒有！”△

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！

尾批：文章開篇就寫到白洋淀“到處是葦”，“人們依靠葦生活”，點出了在白洋淀，蘆葦的平凡與普通，同時也說明了人們的生活與蘆葦的密切關系。隨后，作者轉換筆鋒，由物寫到人，簡略幾筆就寫出了十二名婦女掩護干部和一個人寧死都不出賣抗日隊伍的事跡。文章結尾完成了對主題的升華。整篇文章過渡自然，結構緊湊，字里行間又充溢著白洋淀人民奮勇抗敵的氣概，寧死不屈的精神，達到了人與葦的完美結合。

第一個“血”是指英雄的鮮血在冰上凝固了，第二個“血”是指英雄雖然犧牲了，但他的意志是堅定的，是不可摧毀的，是永遠留在人民心里的。他的死震撼了每個人。

簡簡單單的“沒有”使人物堅毅、頑強、勇敢、視死如歸的精神品格躍然紙上。最樸實的語言往往具有最打動人心的力量，由此處的“沒有！沒有！”就可見一斑。

生命有限，閱讀無邊。初初為你找來一些名家的精彩觀點及同齡小伙伴的閱讀感悟。走進這些閱讀體驗，定能讓你有柳暗花明之感哦。

孫犁的創作有一貫的風格，他的散文富于抒情味，他的小說好像不講究篇章結構，然而絕不枝蔓;他是用談笑從容的態度來描摹風云變幻的，好處在于雖多風趣而不落輕佻。

在孫犁四十年代的那些短篇小說中，你看不到現代小說通常所有的繁復的結構，錯綜糾結的人物關系，萬花筒般令人眼花繚亂的生活印象;甚至人物，他們的性格，他們的感情生活，也是單純的，仿佛一汪清水中的云影。

當我還在鄉下，是十多歲孩子的時候，讀到的文學作品又深深喜歡，以至于影響我走上文學路的就是孫犁先生的《白洋淀紀事》。

讀《白洋淀紀事》，最吸引我的是孫犁用白描手法描寫的一個個故事，讓我百看不厭。這些故事表現了孫犁對白洋淀人民濃郁的感情，但流露在筆尖的，卻總是淡淡的，好似汩汩溪流，雖無奪人之大氣磅礴，卻在字里行間蘊含深情，令人回味無窮。

——江蘇省張家港市后塍學校七（4）班 戴 沁

在《荷花淀》中，作者塑造了以水生嫂為代表的一群勞動婦女的形象，她們淳樸、善良、勤勞、能干、識大體、溫柔多情、堅貞勇敢。文中寫荷花荷葉，寫小漁船，寫船上的婦女兒童，寫水天一色，煙波浩渺，寫抗日軍民的機智勇敢，樂觀豪邁。但讓我感觸最深的是一句“假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！”，它讓我看到了中國女性身上的剛強、無畏和勇于犧牲的精神。

——江蘇省張家港市后塍學校七（4）班 王蓓爾

孫犁用筆記錄了一個又一個平凡的人：《蘆花蕩》里的撐著船用自己的陷阱讓鬼子暈頭轉向的老頭子;《紀念》中的一邊和敵人打仗，一邊和小鴨子說話的紀同志;《荷花淀》里的水生嫂;《看護》里的婦救會主任;《秋千》里的大絹和喜格兒;《村歌》里的雙眉和香菊……一個個真善美的形象打開了一扇又一扇心門。他們用自己的質樸和無畏來追求美好生活的回歸。

——江蘇省張家港市后塍學校七（5）班 張 昕

孫犁的《白洋淀紀事》用平淡但準確的語言寫普通的事物，并賦予它們廣闊驚人的力量以及滿滿的詩意。請小伙伴們拿起手中的筆，繪制一幅思維導圖，用最易懂、最直觀的方式向同學們分享自己閱讀《白洋淀紀事》的獨特體驗吧。

提示：思維導圖可以著眼于單篇的情節脈絡，也可以是對多篇內容的整合;可以是對某一人物形象的歸納總結，也可以是對多個人物形象的分析;可以是對白洋淀風物人情的介紹，也可以錄一些有趣的句子，方便賞析積累。只要合你“眼緣”的，都可以成為思維導圖的內容。

批注能讓我們在文字里遨游，與作品對話，與生活對話，更好地理解文本。小伙伴們運用“經典賞析苑”中的批注方式來大顯身手吧！

蘆花蕩（節選）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘。天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又漂回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一件藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部;而且不帶一支槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

【仿寫范本】

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著……這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關，丈夫還沒回來。 （孫犁《荷花淀》）

【范本分析】

文學大師歷來十分講究作品中人物出場的描寫，設法使人物一出場，就給讀者留下比較深刻的印象。小說開篇第一句“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”中，“涼爽”和“干凈”，一個形容夏夜天氣令人暢快，一個體現女主人的勤勞持家，兩個詞就將環境和人物的特點展現了出來，讓人耳目一新，更讓人感覺到生活的濃郁氣息，自然質樸不造作，亦如小說中的人物。月夜里，抗日游擊組長水生的愛人在院子里，一邊編著葦席，一邊等著丈夫歸來。作者寫水生女人的出場，著力描寫白洋淀一帶獨特的自然環境和月夜的景色，襯托出這個農村青年婦女的高潔和善良，使人物與景物融成一片，構成了一幅明快清爽的生活畫卷。

【仿寫要求】

仿照范本，描摹一段某一人物出場時的畫面，盡量通過一定的描寫來展示人物形象。