論海城喇叭戲傳承基地建設(shè)的迫切性和重要性

李久

摘要：隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，智能化設(shè)備的普及，人們的思想也發(fā)生了深刻的變化，這就大大削弱了一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在基礎(chǔ)，就海城喇叭戲來(lái)說，其傳承和弘揚(yáng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。建設(shè)海城喇叭戲傳承基地，可以為其傳承發(fā)展提供創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)地方文化事業(yè)的傳承發(fā)展有著重要的意義。筆者論述了建設(shè)海城喇叭戲傳承基地的重要性和迫切性。

關(guān)鍵詞：海城喇叭戲;傳承基地建設(shè);迫切性和重要性

中圖分類號(hào)：J825

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2019）33-0146-01

一、引言

2008年，海城喇叭戲被成功收入國(guó)家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其保護(hù)傳承工作也在有條不紊地開展。但是，我們也要看到海城喇叭戲傳承面臨的巨大挑戰(zhàn)，很多年青人不愿承擔(dān)文化傳承的重任，導(dǎo)致地方文化的生存土壤缺失。2009年，海城文化部門先后建立了文化傳承基地，對(duì)海城地方文化起到了重要的保護(hù)作用。經(jīng)過近十年的時(shí)間，筆者在積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以海城喇叭戲的傳承保護(hù)為例談一下傳承基地建設(shè)的迫切性和重要性。

二、傳承基地是確保海城喇叭戲原生態(tài)傳承的重要平臺(tái)

在海城喇叭戲的歷史傳承中，主要依靠口口相傳、口傳心授來(lái)進(jìn)行傳承，也正是這種原始的傳承方式，使海城喇叭戲的傳承面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的文化工作者，傳承傳統(tǒng)文化就是在跟時(shí)間賽跑，時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大。地方文化傳承基地是傳承地方文化的重要平臺(tái)，通過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人教導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)、傳承，地方文化活動(dòng)進(jìn)行保護(hù)、傳承。文化傳承基地可以在文化館，可以在地方高校，也可以在科研機(jī)構(gòu)，只要真心熱愛地方文化，并且具備一定硬件設(shè)施的，就可成為傳承基地。

目前，海城喇叭戲已經(jīng)相繼建立了鞍山市戲曲劇院、海城市文化館兩個(gè)傳承基地，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，更是創(chuàng)作了海城喇叭戲大型劇目《蹺中情》等，在全國(guó)范圍內(nèi)引起了轟動(dòng)，獲得了廣大群眾和專家的好評(píng)，這更堅(jiān)定了我們傳承保護(hù)海城喇叭戲的信心和決心。之后，又改編創(chuàng)作了《王婆罵雞》、《選娘娘》等多個(gè)劇目，為了滿足人民群眾對(duì)美好生活的需求，傳承基地帶領(lǐng)劇團(tuán)先后深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校，為弘揚(yáng)、傳承海城喇叭戲做出了巨大貢獻(xiàn)。人是海城喇叭戲傳承發(fā)展的重要保證，傳承人、表演人、青年人都是傳承海城喇叭戲的重要群體，當(dāng)然資金、場(chǎng)地、設(shè)備都是傳承所必須的因素。傳承基地的建設(shè)，正是為海城喇叭戲的傳承保護(hù)，提供了人才、硬件平臺(tái)，并為其創(chuàng)設(shè)了良好的傳承生態(tài)。

三、傳承基地是促進(jìn)海城喇叭戲創(chuàng)新發(fā)展重要保證

喇叭戲的發(fā)展歷史就是喇叭戲傳承發(fā)展、創(chuàng)新的歷史。從地方戲的發(fā)展歷程來(lái)看，我國(guó)地方戲的發(fā)展從未停止。海城喇叭戲的發(fā)展也是這樣的，無(wú)數(shù)的藝術(shù)家在傳承探索中，傳承創(chuàng)新，不斷吸收前人藝術(shù)成果，并創(chuàng)新發(fā)展。這就是海城喇叭戲能有今天輝煌的原因。從高云清、高凌霄，到楊國(guó)志、趙有年等老一輩藝術(shù)家，耗盡心血，為創(chuàng)新海城喇叭戲的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的藝術(shù)人生。傳承基地的建設(shè)，為新時(shí)代背景下海城喇叭戲的傳承創(chuàng)新提供了保證，如果把傳承基地作為學(xué)校，而這所學(xué)校的老師就是傳承人，傳承人教會(huì)更多的學(xué)生，學(xué)生又是推動(dòng)海城喇叭戲發(fā)展的推動(dòng)力，如果失去這個(gè)學(xué)校，那么傳承創(chuàng)新將失去可能。

四、傳承基地是培養(yǎng)海城喇叭戲?qū)I(yè)人才的重要保證

人才是海城喇叭戲傳承發(fā)展的核心問題，其他地方藝術(shù)活動(dòng)同樣如此，如果沒有人愿意去學(xué)習(xí)海城喇叭戲、沒有身負(fù)絕技的非遺傳承人，那么，海城喇叭戲早晚會(huì)隨著最后一個(gè)傳承人的去世而消失。因此，培養(yǎng)人是關(guān)鍵。同時(shí)，就算有人愿意去學(xué)，有人愿意教，而且表演的非常好，但沒有了時(shí)代特色，脫離了人們的審美，同樣，海城喇叭戲也難以傳承發(fā)展。所以，創(chuàng)新發(fā)展，符合時(shí)代審美也是海城喇叭戲傳承發(fā)展的關(guān)鍵。

經(jīng)過十年的時(shí)間，傳承基地不僅是創(chuàng)新發(fā)展的保證，同時(shí)，也是培養(yǎng)合格人才，聚集觀眾的有效載體，從根本上解決了人的關(guān)鍵問題。為了更好地傳承和發(fā)展海城喇叭戲，就是要有這樣一種人，有這樣一種團(tuán)體，真正去熱愛它、去保護(hù)它、去傳承它。只有這樣，才是真正的傳承發(fā)展。因此，通過傳承基地，發(fā)現(xiàn)海城喇叭戲的傳承人才，發(fā)展一定規(guī)模的劇團(tuán)，這才是確保海城喇叭戲不斷絕的根本所在。所以，確保海城喇叭戲傳承和發(fā)展不是某個(gè)人的事，而是需要幾代人共同努力才能實(shí)現(xiàn)的，地方政府要給予足夠的重視，給予全力支持，才能促進(jìn)其傳承和發(fā)展。

另外，傳承基地可以與高校、中小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)合作，將海城喇叭戲的發(fā)展與青年的全面發(fā)展相聯(lián)系。開展海城喇叭戲進(jìn)校園活動(dòng)，在中小學(xué)建立傳承基地，將海城喇叭戲作為校本課程來(lái)開發(fā)，從娃娃抓起，讓孩子從小開始接觸海城喇叭戲，培養(yǎng)一批真正熱愛喇叭戲的青年人。開展海城喇叭戲走進(jìn)生活等活動(dòng)，將海城喇叭戲作為孩子的課外調(diào)研項(xiàng)目，將海城喇叭戲特色教育與文化教育相連，豐富孩子的第二課堂。在中小學(xué)創(chuàng)辦海城喇叭戲傳習(xí)基地，讓具有地方色彩的戲曲走進(jìn)孩子的課堂、走進(jìn)孩子的生活，不僅可以發(fā)現(xiàn)更多的傳承人，還孕育更多的觀眾，這樣不僅加強(qiáng)了孩子熱愛故鄉(xiāng)的教育之情，還培育了孩子的多元愛好，為海城喇叭戲的發(fā)展種下了人的種子。