新時代背景下高職院校離退休教師管理思考

雷路娟

（湖南財經工業職業技術學院，湖南衡陽 421002）

著名的捷克教育家夸美紐斯曾經說過：教師是天底下最光輝的職業；蘇聯教育家蘇霍姆斯林在《給教師的一百條建議》中也充分肯定了教師的地位和重要性。教師在我國的教育事業中占據主導地位，為我國的經濟、文化、政治等各項建設輸送了大量的人才，并且我國自古以來就是尊師重道注重禮儀的國家。因此在肯定教師的作用，增加教師福利保障的同時，國家和學校也應該積極思考如何安置離退休教師，如何對離退休教師做好管理和服務，發揮好離退休教師的作用，為其他更多年輕教師注入一劑強心劑，讓更多的年輕教師無“后顧之憂”。

1 做好高職院校離退休教師管理工作的意義

高職院校的離退休教師都曾經為我國的教育事業貢獻了自己的一生，我們應該充分認識到退離休教師的貢獻。做好退離休教師的管理服務工作不僅能夠為更多年輕人免除了后顧之憂，讓年輕人可以放心工作，更加符合我黨和政府為人民服務、對人民負責的宗旨和理念。由此可見，做好高職院校離退休教師的管理服務工作對我國的經濟政治思想建設都具有重要的意義。

1.1 免除年輕人的后顧之憂、促進我國各項建設

高職院校做好離退休教師的管理服務工作首要的意義就是免除了很多年輕人的后顧之憂，讓年輕人可以安心進行各項建設，推動國家的發展。

由于我國法定退休年齡已經調至65歲，所以很多高職院校的離退休教師在離職之后年紀已經較大了，由于長期的操勞和年齡的增長，他們的各項身體素質已經出現了狀況，這對于子女來說也是一個非常擔心的問題；另一方面現在很多老人都習慣自己生活，對于他們的健康、安全等問題也是令人擔憂的。因此高職院校做好這些離退休老人的管理服務工作，保障離退休老人的健康安全，讓年輕人免除了后顧之憂，可以安心進行國家的各項事業建設。子女不用過于擔心父母也可以放心大膽地建設祖國，促進祖國的發展。

1.2 貫穿我國以人為本的理念、堅持科學發展觀

我國是社會主義國家，國家的發展一直秉承著“以人為本”的理念，堅持為人民服務、對人民負責。國家和高職院校在對離退休教師做好安置和管理服務工作的同時也是在貫徹我國的發展理念和服務宗旨。離退休教師也是我國經濟和思想建設的重要組成部分，他們本身的思想文化素質就非常的扎實，因此做好離退休教師的管理和服務，讓他們將自身的才能發揚光大，可以為我國的思想文化事業增磚添瓦，促進我國文化事業的繁榮發展；另一方面做好離退休教師的管理工作也可以促進社會穩定。

1.3 為年輕教師注入強心劑、推動我國教育事業發展

中國一直秉承“老有所養、幼有所依”的發展理念，不斷完善我國的各項社會保障和社會福利。教師是一項非常辛苦的工作，各項福利保障雖然較完善，但是隨著時代的發展，很多教師都在擔憂自己的“退休生活”。國家和高職院校做好離退休教師的管理和服務工作，可以為眾多的年輕教師注入了強心劑。當他們看到國家和學校對離退休教師提供良好管理和優質服務的同時可以讓自己安心投身教育事業，可以增強教師的工作熱情和工作積極性；讓年輕教師可以投入教育科研，推動我國教育事業的發展。

2 如何做好離退休教師的管理服務工作

高職院校做好離退休教師的管理工作，需要從多個方面入手，國家做好保障制度，完善福利，加大支持力度；學校完善落實制度，創新方法，豐富離退休教師的業余生活；離退休教師積極響應等。從各個方面做好高職院校離退休教師的管理服務工作。

2.1 國家完善保障制度，做好基礎建設

國家制度是各項工作開展的前提和基礎，在做好高職院校離退休教師的管理服務工作的時候，國家應該積極做好相關的福利保障制度。首先國家應該重視離退休教師的管理工作，加強對于高職院校離退休教師的福利和資金支持。其次是重視基礎建設，離退休教師和一般老人有所區別，離退休教師具有較高的文化素養，所以國家應該多建設一些文化方面的場所。如藝術館、老年閱讀寫作室、個人創造館、老年科研室等等，讓離退休教師可以根據自己的專業特長繼續從事相關的研究和創作，發揮自己的剩余價值。國家應該注意在建設這些場所的同時一定要完善各項設施，要符合離退休教師的身體狀態，做到人性化服務。

為高職院校離退休教師提供相關的場所和設備，他們可以憑借自己的專業特長進行創造，一方面可以避免離退休教師無事可做，另一方面可以推進我國文化事業的發展。

2.2 學校貫徹落實政策，創新管理辦法

國家是做好離退休教師管理工作的保障，那么學校就是實行離退休教師管理工作的重點。學校應該發揮自己的重要作用，應該成立專門的部門負責這件事。首先做好離退休教師的登記工作，因為高職院校教師人員多且部門設置復雜，所以學校應該注意做好登記。其次是定期慰問，積極組織活動，鼓勵離退休教師參加。離退休教師多數上了年紀，缺乏朋友和業余生活，所以學校針對這種情況，應多組織一些活動，讓離退休教師可以在參加活動中交到朋友，減少孤獨感。學校還可以定期組織一些專門針對離退休教師的比賽，依照教師的專業特長如科研實踐大賽、演講比賽、書法大賽等，讓離退休教師在群體生活中感受到快樂；對于一些還想發揮自身價值的教師，學校可以提供相關的崗位讓教師繼續創造價值，通過這些方式可以讓離退休教師在比賽或者繼續工作中獲得成就感和滿足感。最后是學校注意人文關懷，做好慰問工作，學校應當組織離退休員工定期進行身心檢查，保證教師的健康；在一些節日時進行慰問，讓離退休教師感受到學校的關懷和重視。

學校在離退休教師的管理和服務中起著重要作用，因此學校應該重視貫徹落實國家關于離退休教師的管理服務的方針政策，創新管理辦法，通過多種活動讓離退休教師的生活得到充實和豐富，讓他們可以健康快樂地享受生活。

2.3 離退休教師積極配合，推動服務質量

離退休教師是關于做好離退休教師管理工作的主體，因此離退休教師應該轉變思想，積極配合，發揮自己的主體作用。教師都是讀書人，多數都保持著讀書人的驕傲，因此很多離退休教師不愿意占用學校資源。其實教師應該轉變這種觀念，積極配合學校，參與實踐活動。通過參與各種活動不僅可以豐富離自己的生活，還可以增強自己的身體素質。

另外離退休教師應該積極向學校反映自己的正當需求，對于學校建設過程中的不合理的方面積極監督建議，幫助學校完善服務質量。

3 在做好離退休教師管理服務工作時注意問題

高職院校的離退休教師都是曾經對國家的教育事業做出卓越貢獻的人，國家和學校在做好他們離退休后的管理和服務工作其實也是在回饋他們。在做好服務管理工作的時候學校應該注意方式方法，這不是硬性的政策，而是幫助他們豐富生活的過程，所以學校應該注意態度的溫和，不要過于強硬。對于組織他們參與活動時也應該堅持自愿，鼓勵參與。總而言之就是讓離退休教師可以感受到國家和學校的溫暖和關懷。

綜上所述，離退休教師是我國教師事業文化事業的重要組成部分，隨著國家不斷完善社會福利保障制度的當前，國家和學校都應該重視離退休教師的管理服務工作。做好高職院校離退休教師的管理工作，讓他們在離退休之后依舊可以發揮自己的價值，不僅可以促進離退休教師團體的穩定，保證國家的安穩；同時還可以豐富我國的文化事業的發展和繁榮。通過國家指導、學校落實、教師配合三位一體共同促進高職院校離退休教師的管理工作，為離退休教師提供更優質的服務。