棄陳文淺質，讓文章添彩

文題再現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：2018年6月29日，在伏爾加格勒體育場內，“俄羅斯世界杯”進行了一場尷尬的比賽。小組賽H組第三輪，比賽接近尾聲時，日本隊0-1落后波蘭隊，但根據比賽規則，日本隊已基本保證晉級。而波蘭隊因此前的戰績已無緣淘汰賽。在最后十分鐘左右的比賽中，日本隊隊員放棄了進攻，而波蘭隊球員也失去了戰斗欲望，場上的絕大部分球員幾乎靜止在球場中央。

材料二：伏爾加格勒體育場向西北方向大約一公里，就是著名的馬馬耶夫高地，高地上聳立著高達85米的“祖國母親在召喚”雕像，用以紀念二戰期間著名的斯大林格勒保衛戰壯烈與殘酷的歷史。指揮過斯大林格勒保衛戰的朱可夫元帥曾經說：“假如我知道前進的路上有雷區，我也會讓部隊直接開過去！”

以上材料引發了你怎樣的思考？請根據自己的思考，并聯系實際寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不少于800字。

原文呈現

無關結果的戰斗

【標題淺顯直白，宜立足精準，新穎奪目。】

俄羅斯世界杯上，面對必輸的結局，波蘭隊放棄努力，日本隊也失去進攻的欲望，場面一度尷尬。指揮斯大林格勒保衛戰的朱可夫元帥卻說：“假如我知道前進的路上有雷區，我也會讓部隊直接開過去！”兩種做法，發人深思。若是我，輸要輸得精彩，贏要贏得漂亮！【開篇形式平淡無奇，說理如打太極，力度不夠，精度不準，隔靴搔癢，體現不出立意的高深。】

狼牙山五壯士戰斗到最后只有兩條路：一條通往龍王廟，這樣很快就能追上大部隊，可是敵人緊跟身后，難以甩掉，始終威脅著大部隊的安全;另一條通往狼牙山頂峰棋盤陀，可是那兒都是懸崖峭壁，去便是死路。最終他們毅然選擇了第二條路，把敵人引上狼牙山，打盡最后一顆子彈，英勇跳崖。【直接進入事例，銜接缺少過渡。事例過于老舊，沒有新意，思路過窄，難有新的生發！】

蘇軾一生時運不濟，屢遭貶謫。無論是新黨還是舊黨當權，他都難有其立身之處，一貶再貶，曾遠被貶至海南。縱是仕途不順，但蘇軾內心仍葆有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的堅定信念，胸中充溢滿腔報國熱情，一心為民為國，傾盡全心全力。【文章接連舉例，但用例形式上毫無新意。事例盡是國內事例，若適當聯系國外，則論點更具普遍性。】

誠然，誰都不會否認，努力、奮斗就是為了有一天能夠登上成功的巔峰，在自己的人生畫卷上畫上濃墨重彩的一筆。人活一世，不求轟轟烈烈，但至少要有意義。成功的結果，令人羨慕;而奮斗的過程，同樣值得我們去品味。【文章視野太窄，僅局限于個人，可以再開闊些，拓展至社會、國家。】

當今和平盛世，我們更要為了自己的夢想而奮斗，不執著于結果，奮力拼搏。也許，我的未來在別人眼里不值一提;也許，我的理想與現實的距離從未拉近，但是只要奮勇向前，我就可以坦然地對自己說：“我盡力了，我無怨無悔。”【僅用“當今和平盛世”一語寥寥帶過，沒有針對當今社會現象進行具體深刻的剖析，沒有找到論點和現實的契合點。】

人生路漫漫，在人生的征程中，我們當不計得失，無懼艱險，奮斗不止！【結構上缺少設計，作用單一，缺少點睛之筆，文末最好與標題或首段相呼應。】

問題診斷

這篇文章流于常態，缺少新奇之處。寫作時，止步于現象表層，沒有向深層精神層面挖掘。眼界狹窄，與現實脫軌，深度不夠。形式陳舊，落入俗套。具體而言：其一，標題即論點，一眼盡明，經不起玩味欣賞;其二，事例陳舊，題材類似，老生常談，俗不可耐;其三，結構單一老套，多段用舉例，隨意散亂，缺少邏輯;其四，議論囿于空談，泥古不思今，不能深切地聯系實際社會現象;其五，語言平淡無奇，缺少點睛之筆。

升格策略

一是升格文章標題。可引用或化用名言名句，也可巧用比喻、象征、比擬等多種修辭手法。二是事例推陳出新。棄用已被大家嚼爛的事例，盡量使用新鮮有說服力的事例，以求獨特深刻。或老例新用，找到舊例新的生發點，獨樹一幟。三是設計文章的結構。首尾段力求新穎奪目，攝人眼球，能形成回環呼應，結構精巧。四是要與現實對接，理論要立足生活，視野廣闊，在現實中尋找議論扎根的土壤，挖掘其現實意義、時代意義。五是雕琢語言，力求工麗，文質兼美。

化蝶之作

但踏征程，無問西東

對人生來說，必不可缺的東西，不是取勝，而是曾經無悔地奮斗過。

斯大林格勒保衛戰，至今仍令人感喟不已。“祖國母親在召喚”的雕像巍然屹立于高地中央，似在講述著那一場腥風血雨。穿越時空的長河，我凝望的眼神和戰士的目光隔空交匯，那是明知山有虎、偏向虎山行的無畏，那是但盡吾力、不問結果的勇敢，那是身為戰士誓死報國的信念！朱可夫元帥堅毅的話語、擲地有聲的決心，展示了鐵血男兒“茍得國家生死以，豈因禍福避趨之”的無畏魄力。這，就是英勇無畏的戰斗精神！

漫溯歷史，先賢孔子“知其不可而為之”的精神，不正是此種戰斗精神的發軔？孔子力挽狂瀾于亂世，欲扶大廈于將傾。眾人不解其執拗，嘲笑他著了“知其不可為而為之”的魔。“天下有道，丘不與易也！”即使踽踽獨行，孔子也從未拋下自己的濟世理想，毅然挑起了拯救社會的重任。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”他，壯志難酬，屢遭貶黜。《自題金山畫像》中自嘲：“問汝平生功業？黃州、惠州、儋州。”他把苦難研成墨，把貶謫當作筆，揮寫出一首首豪放曠達的詞章。涓涓細泉，習習古風，故園神游中，華發與皎潔月光交相輝映。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，卻淘不盡這位赤膽忠心的無冕英雄！

縱觀世界，此種勇士可謂恒河沙數。尼克·胡哲，身患短肢畸胎癥，沒有四肢，只有兩個腳趾;海倫·凱勒，一場大病后，成了盲聾啞人;亞伯蘭罕·林肯，天生口吃，出身貧窮……他們與命運抗爭，誓要活出精彩！促使他們奮進的，不是那已知的結果，而是生而為人的英勇無畏的戰斗精神！

當今時代，人心浮躁，功利至上，只以成敗論英雄，熱血拼搏、揮汗如雨、青春如火的戰斗精神，被棄擲一旁。成功的結果，令人羨慕;而奮斗的過程，同樣值得我們品味。放眼現實，有人知道奮斗的目標不能實現，于是黯自消沉，頹唐喪志;有人知道自己所求唾手可得，便洋洋自得，玩物喪志。也許經過一番寒徹苦，終會迎來柳暗花明;然而，終有一些人，奮斗一生，卻總與成功無緣。但在我看來，他們的精神更為可敬，他們雖無冕亦英雄！當看到馬拉松跑道上雖無緣名次，卻依然奮力奔跑的運動員倔強的身影時，觀眾那熱烈的掌聲，便是最好的明證！

“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”吾輩少年，當無畏時代戰場，賡續先賢精神，不汲汲于成敗，劍鋒所指，所向披靡！

《悟空傳》里有一段對話：

“大圣，此去為何？”

“踏藍天，碎云霄。”

“若一去不回？”

“便一去不回！”

年輕的戰場上，最好的我們，但踏征程，無問西東，精神為馬，不負韶華！ 升格點評

修改之后的文章，由表及里，文質煥然一新。標題“但踏征程，無問西東”兼用對比、比喻、引用等修辭手法，切中肯綮，立意精準而又含義蘊藉。素材上古例新用，蘇軾的事例家喻戶曉，以第三人稱的口吻講述，雖未言明，但與讀者心照不宣，蘇軾形象呼之欲出。事例上，不拘泥于人物際遇，適當的名句引用和環境烘托，為文增彩！結尾與標題回環呼應，渾然天成。議論方式上，點例面例，古今中外，舉例說理，論證引證，富于變化。結尾處，以新奇的劇中問答的方式，詮釋“戰斗精神”，鏗鏘有力。內涵上，準確定位時代現象，與現實、時代、社會鮮活對接，言之有物，反古思今，現實意義深刻，帶給人更深層次的反思。語言表達上，多處運用比喻、對比、擬人、排比等修辭手法，用語精當，字斟句酌。