廣州市技工教育存在的問題與對策

張智

[摘? ? ? ? ? ?要]? 廣州經濟建設發展快速，技工教育是促進經濟健康發展的一個有效途徑，技能人才為經濟發展提供了有力的支撐，通過文獻和實際調查研究法對廣州市技工教育現狀進行研究，進而提出相應的對策。在調查中發現廣州市技工教育各方面都取得了很好的成績，但仍然存在很多問題，比如生源和師資短缺、人才培養機制落后、校企合作機制不完善。結合內外原因，從國家政策、培養經驗、經濟發展需求、校企合作等方面提出對策，促進廣東技工教育健康發展。

[關? ? 鍵? ?詞]? 廣州市;技工學校;教育現狀;研究對策

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）29-0086-02

技工教育是我國教育的重要組成部分，是培養技術型人才，促進經濟發展的重要途徑。為了迎合市場的需求，技工學校主要培養學生的從業技能，因此技工院校學生職業技能高，常受企業青睞。技工院校根據企業需求量身定做來開設專業課程，提供實習崗位，形成工學一體化教程，強化學生的職業技能。目前很多大學畢業生的收入低于技工學校畢業生的現象屢見不鮮。這一現象說明職業技能很大程度上決定收入水平，同時也說明技工學校著重培養學生技能的效果顯著。企業發展需求也逐漸轉變成跟學校訂購學生，因此技工學校學生就業率普遍高。

廣州是中國華南地區的經濟及科教中心，經濟綜合發展實力位居中國第三，多次被評為中國大陸商業城市第一位[1]。技工人才是廣州教育不同行業穩定發展的基礎。廣州技工教育對技工人才的培養有其獨特的模式，在全國技工教育中起到模范作用。廣州市技工教育在多年的努力改革下，可達到技師學院的水平層面。隨著經濟結構的調整，技術人員需求大，技工院校數量不斷增加，辦學理念與條件不斷完善。廣州市技校在各方面都處于全國領先地位，比如招生、學生就業率、教學成果。同時廣州市技工教育加強國際合作以及企業合作，引進先進教學理念和技術，提高技工技術的實用性。廣州教育雖然取得一定成績，但仍然存在很多問題，比如生源素質差、辦學理念有待完善、專業設置與企業需求契合度不高等問題。我們通過總結國內外成功的營銷經驗，結合廣州技工教育的實際情況，分析廣州技工教育現狀與存在的問題，并提出能夠解決相應問題的建議。國內外針對普通高校的研究較多，但專門針對技工教育的研究稀缺，國外很多職業教育模式比較成熟先進，也值得我們學習與借鑒，再結合自身實際情況開創出適合我們自己的技工教育模式。本研究通過對廣州地區技工學校進行實際調查研究，總結出優缺點，是對廣州市技工學校人才培養有益的補充。廣州市國際化一線城市，教育方面也在全國前列，廣州技工教育也有獨特的廣州特色，但需要完善其中很多不足，因此，立足廣州本土，研究具有廣州特色的技工學校，為國家培養更優秀的技工人才，促進廣州經濟健康發展，也為廣州技工學校健康可持續發展具有示范意義。

一、研究方法

根據研究的內容主要采用文獻研究法和行動研究法，建立校本研究小組，收集相關文獻資料，分類整合，進行總結歸納，為開展廣州市技工學校研究提供科學可行的理論指導和經驗。通過整合國內外學者對技工學校存在的問題和提出相應的對策，并結合有關書籍和報告，提煉出成功的經驗，同時結合廣州市實際調研情況提出科學的解決對策，進而對廣東技工教育進行系統化和理論化提升，總結推廣。

二、結果與討論

（一）存在的問題

廣州市技工教育雖然取得了巨大的成績，但同時還存在不少問題。

1.技校存在生源質量差問題

社會上普遍重視普通大學教育，而認為職業教育是次等教育，因此素質高的學生很多都選擇普通高校，加上普通高中和高校的擴招，導致技工學校優質生源越來越少。

2.技工學校存在辦學機制單一化問題

近年來，技工學校得到黨和政府的高度重視，也刺激了多元辦學格局的發展，但是技工學校仍然是以政府為主體的單一辦學機制，難以得到根本性的改變，這是學校的管理和教學缺乏自主權，跟不上高速發展的經濟社會發展需求。在與企業合作方面，企業只關心其需要的人才，對教育與培養不投入資源，而遇到學校辦學理念與企業人才需求相沖突的情況下，學校沒能及時作出相應的改革，造成錯失很多與企業合作的機會。

3.珠三角地區經濟高速發展，高技能人才供不應求，目前很多企業出現技術工人缺乏嚴重，并且廣州市高技能人才比例遠低于美國高級技能勞動者比例

4.企業人才需求與技工專業設置還有待完善

近幾年來，技工人才比較稀缺，針對這一狀況，技工教育不斷優化技工專業，力爭與就業需求相契合。學生在報讀專業前很多沒有根據自身興趣及就業形勢來報讀，而是盲目跟從熱門專業，造成市場需求不高的專業招生比例過大，而緊缺專業生源缺乏。

5.技工教育與其他教育互相學習氣氛不濃

技工學校與普通高校教育由于培養方式和目標不同，造成它們之間資源不能實現自由共享，學分及學歷不互認。同時，普通高校的主要生源仍然是普通高中畢業生，因此，技工學校的畢業生進入普通高校繼續深造的比例很低。

（二）廣州市技工教育發展的對策思考

1.從全局和長遠考慮，完善技工學校教育政策

根據廣州市不同產業的發展需求，對技工學校進行專業設置優化，從指導思想到教學理念，最大程度上與企業接軌，提高技工技術人員的實用技能。政府根據實際情況出臺相應的辦學標準及教育體系。

2.建立技工教育和普通高校的學習資源共享平臺

技工學校是以就業為中心指導思想，培養符合經濟社會發展需求的技術型人才為主的學校，因此，既要保持自身獨特的發展原則，又要與普通高校互相分享教育資源，健康協調發展。這可以通過政府出臺相關制度建設，將技工教育和普通高校教育銜接起來，解決高能技工的低學歷問題和部分高學歷人才的低技能問題，建立起技工教育和普通高校資源共享機制，取長補短，達到雙贏局面。

3.目前經濟發展多元化，需要不同種技術型人才，因此，技工學校應當以多元化和高端化發展為培養模式，改變傳統的單一管理和指導模式

技工學校在貫穿國家相關政策和理念的同時應該根據自身實際情況建立各種學習指導中心、就業指導中心、對外交流合作指導中心、心理輔導中心等，加大對外開放力度，讓政府、企業以及技校相關成員共同參與到學校的建設和發展中，在實踐中改革，提高學習與管理的科學性和可行性，建立一流的國際化技工院校。

4.建立多元化技工教育投資模式

技工教育不僅需要技術支持，也需要資金支持，因此，改變傳統由國家財政支持這一辦學體制，可以實現政府、企業和社會人員的共同投入機制，引導企業設立技工人才培養專項資金，吸引民間資金資助技工教育發展。技工學校可以創辦企業，實現企業與教育結合，創造的經濟效益反哺自身教育發展。

5.實施重點項目建設，推進技工學校高技術多元化發展

廣州市技校可以依托廣州市經濟發達背景，加強技工學校與企業之間的合作，發展具有廣東特色的現代化技工學校，緊密結合經濟發展需求，充分發揮技工教育和企業用人的耦合作用。同時，建設技術研發基地，不斷引入科學技術，完善職業標準，培養實用型和創新型技校人才，促進學生全面發展，增強技工院校的國際競爭力。

三、結論

技工教育可以為經濟發展提供重要的基礎，而經濟社會體系逐漸過渡為高科技，因此技工教育也要作出相應的變動。通過文獻調研與實際調查發現，廣州市技工人才總量不足，層次結構有待優化，阻礙經濟快速發展。針對廣州市技工教育出現的問題，我們可以從專業設置、技能訓練、校企合作等方面優化升級技工教育，力爭培養出高素質技工人才，充分利用校企資源，完善相關制度，打造一流技工院校。

參考文獻：

[1]劉馨謙.廣東省技工教育的現狀與對策：以廣東省高級技工學校為例[D].湖北：華中師范大學，2015.

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[4]高瀾.廣州市現代技工教育發展中的地方政府行為研究[D].廣東：華南理工大學，2012.

[5]李雙芝.我國技工教育現狀分析與對策思考[J].2015（2）：10-11.

◎編輯 馬燕萍