淺談舞蹈基訓中鋼琴伴奏即興能力的運用

崔玉洋

【摘 要】舞蹈和音樂是兩種不同形式的藝術，在舞蹈基訓中，鋼琴伴奏發揮著重要的作用。但是因為舞蹈的類型不同，所以不能用統一的音樂來伴奏，這就對鋼琴伴奏者提出了較高要求，鋼琴伴奏者需要具備較高的即興伴奏能力，才能使鋼琴伴奏符合舞蹈訓練的需要，使音樂和舞蹈相互融合，實現更好的表演效果。

【關鍵詞】舞蹈基訓;鋼琴伴奏;即興能力

中圖分類號：J624.1 ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0045-01

鋼琴伴奏是舞蹈基訓中的一個重要環節，鋼琴伴奏者需要對音樂進行熟練掌握，針對舞蹈的不同進行即興演奏，只有這樣才能充分調動舞蹈中的氣氛，提高舞蹈者的表現能力。本文針對舞蹈基訓中鋼琴伴奏即興能力的運用進行分析，希望通過本文的分析能夠對鋼琴伴奏者提供有效幫助。

一、舞蹈基訓和鋼琴即興伴奏的關系

舞蹈基訓中需要一定的音樂進行伴奏，因此鋼琴伴奏在舞蹈基訓中運用得十分廣泛，一些舞蹈學校在舞蹈基訓中會根據舞蹈的風格分為不同的類型，從而選用不同的鋼琴伴奏音樂來進行伴奏，但是有時候舞蹈的風格是在不斷變化的，如果用統一的音樂來進行伴奏，就會使得伴奏與舞蹈風格不相符，影響表演效果。因此在舞蹈基訓中，有時需要根據舞蹈的需要來進行即興伴奏，根據舞蹈的性質、動作以及節奏等方面的實際情況來調整鋼琴伴奏。即興伴奏主要是指鋼琴伴奏者在沒有準備的前提下，以選定的音樂的主旋律為基礎，根據舞蹈的不同，隨著舞蹈的節拍來對舞蹈進行和聲，配合舞蹈的節奏，從而提高舞蹈的表現能力。

二、舞蹈基訓中如何運用鋼琴伴奏即興能力

（一）選擇合適的曲子。鋼琴伴奏者在選擇曲子的時候需要先對舞蹈的風格、動作以及節拍等內容進行了解，做到心中有底，針對不同的舞蹈，心中有一個大致的選擇范圍。例如芭蕾舞，可以選擇《再見夏天》《小夜曲》《a小調圓舞曲》等慢速的4/3拍鋼琴曲，這些音樂能夠與芭蕾舞的單腿蹲、畫圈等動作相符合。如果是芭蕾舞中的大踢腿、中跳等動作，則可以采用中速4/3的鋼琴曲《藍色多瑙河》。如果是一些大跳的動作組合，則可以采用速度較快的4/4節拍的鋼琴曲，例如《查爾達斯》等。合適的曲子能夠使舞蹈者更容易更快速地融入到舞蹈之中，體現舞蹈的魅力，使舞蹈者能夠發揮更好的舞蹈效果。

（二）提高鋼琴伴奏者的即興伴奏能力。鋼琴伴奏者在為舞蹈基訓進行伴奏時，除了為舞蹈者提供必要的節拍支持外，還需要通過伴奏音樂來襯托舞蹈中所蘊含的意境，將舞蹈的風姿淋漓盡致地體現出來，因此，針對舞蹈動作的不同變化組合，可以通過鋼琴伴奏者的即興伴奏能力來進行襯托。

例如，面對舞蹈動作中的大跳、踢腿等動作組合，可以在鋼琴曲中加入一些有力量的柱式和弦，體現出舞蹈動作的力量感。而對于舞蹈基訓中控制和單腿蹲這樣的動作組合，可以在鋼琴伴奏中加入一些具有抒情作用的分解的和弦。不管是什么類型的舞蹈基訓，都需要鋼琴伴奏者具備較高的即興伴奏能力，能夠滿足不同舞蹈的不同要求。

（三）即興編配能力的運用。舞蹈基訓中為了使舞蹈和伴奏音樂能夠更好地融合，有時需要對鋼琴曲進行編排，使其符合舞蹈基訓的要求。鋼琴即興伴奏中，可以根據舞蹈組合的時間長短、動作要求等來對鋼琴曲進行編排，可以采用不同的編排方式。如果采用的是一首A+B+A的鋼琴音樂，可以根據舞蹈基訓時間的長短來對音樂進行擴充，如果出現舞蹈時間較長，音樂較短的情況，可以對樂曲進行切割處理，滿足舞蹈時長的需要。

舞蹈基訓過程中所使用的伴奏音樂并不是一成不變的，可能在使用某一伴奏音樂時，因為舞蹈動作的改變，這時就需要對伴奏音樂中的某段音樂進行改變，用來襯托舞蹈動作，例如舞蹈基訓中出現跳躍或者平轉的動作，這時就需要運用節奏織體來對特定的舞蹈動作進行襯托，提高舞蹈動作的表現效果。如果舞蹈基訓的過程中出現兩個舞蹈動作組合或者是兩個以上舞蹈動作組合時，鋼琴伴奏者就需要根據舞蹈基訓的時長、舞蹈特點來采用不同的音樂進行編排，將不同樂曲中的某部分拿出來進行組合，在組合的過程中，需要將兩段音樂的聲調調成統一的一個調式，而且要保證編配的音樂整體感情色彩與舞蹈風格一致，不同音樂段落之間的過渡要流暢、平緩。

三、結語

綜上所述，舞蹈基訓中，鋼琴伴奏是十分重要的，因為舞蹈基訓中舞蹈類型不同，舞蹈動作組合等各方面也不同，所以經常需要鋼琴伴奏者進行伴奏，滿足舞蹈基訓的需求。鋼琴伴奏者在即興伴奏的過程中，需要根據舞蹈基訓的實際需要，選擇合適的伴奏曲目，還需要根據舞蹈動作的不同、舞蹈時長和舞蹈風格的不同，來對鋼琴曲進行擴充、縮短或者組合編排，從而滿足舞蹈基訓的需要，使鋼琴音樂與舞蹈融合在一起，提高舞蹈表演效果。

參考文獻：

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