在脫貧攻堅中推進鄉村振興戰略

計宏亮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 脫貧攻堅與鄉村振興戰略實施是我國現有社會建設和發展中比較重要的一項建設內容，由于鄉村振興戰略實施中對于脫貧攻堅戰略的制定和實施存在著一定的偏差，使得其整個戰略實施效果還不能得到提升。以職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略工作開展，可以提升鄉村發展水平，對于改善我國鄉村經濟發展現狀具有重要保障意義。鑒于此，以安徽省職業院校為例，對職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略的對策探究進行了分析，為職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略的對策實施提供參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 脫貧攻堅;鄉村振興戰略;職業院校;服務脫貧攻堅;對策

[中圖分類號]? G710 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）29-0162-02

黨的十九大工作報告中，對我國社會主義現代化發展戰略制定和實施情況作出了科學的判斷，通過相關工作布置實施得出，由于鄉村振興戰略發展工作實施方式存在偏差，使得現有鄉村振興戰略規劃質量受到了阻礙。為了更好地展示出鄉村振興發展戰略實施效果，應該以脫貧攻堅為基礎，對鄉村振興戰略制定實施情況分析，確保在相關戰略的制定和實施中，更好地引導鄉村振興戰略實施。而職業院校在服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略中具有重要地位，科學地整合職業院校與鄉村振興戰略發展體系，可以在現有戰略的制定和實施中，更好地為農村經濟發展提供保障。本文以安徽省職業院校為例，淺談職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略的對策，其意義在于以現有職業院校服務脫貧攻堅戰略實施現狀，將鄉村振興發展戰略構建對策細化，從而滿足鄉村振興戰略工作布置需求。

一、鄉村振興戰略簡介

鄉村振興戰略是在黨的十九大工作報告中提出的一種戰略，是以農民問題處置為基礎的現代民生發展戰略。鄉村振興戰略實施中，應該堅持中國共產黨的領導，通過中國共產黨的領導，將農業優先發展原則展示出來，進而保障在農業優先發展原則的展示過程中，為農業規劃提供保障。鄉村振興戰略實施過程中，需要對農村生產、生活、生態和文化等多種內容改進，以此提升鄉村振興戰略實施效果。鄉村振興戰略實施過程中，應該以農業服務為基礎，轉變農業發展形式，進而保障在農業發展模式轉變中，改進鄉村振興戰略實施效果，提升農村經濟發展水平。

二、職業院校服務脫貧攻堅現狀

（一）安徽省職業教育發展現狀

安徽省職業教育發展作為安徽省教育工作布置中較為重要的一項工作，在現有安徽職業教育工作實施中具有重要地位。要想提升安徽省職業教育發展質量，就應該注重對職業教育發展現狀分析。在安徽職業教育發展過程中，不斷地轉變職業教育發展體系，為安徽省職業教育發展建設工作實施作出了科學的改進，提升了安徽省職業教育發展質量，為安徽省職業教育工作的實施奠定了基礎。

（二）安徽省職業教育中長期規劃

安徽省職業教育發展中，為了更好地展示出現有職業教育發展建設質量，已經在職業教育發展中制定了中長期職業教育規劃，在現有職業教育發展規劃建設中，對省內職業教育發展作出了科學的整合。以現有職業教育發展為前提，為社會發展培養應用型人才，確保在應用型人才培養工作開展中，更好地為鄉村振興戰略發展建設工作實施提供保障，展示出現有鄉村振興戰略發展質量。

三、安徽省職業教育服務脫貧攻堅中存在的問題

（一）服務理念不科學

以職業教育發展為鄉村振興戰略服務是安徽省職業教育發展中一直在探索的一項工作。由于鄉村振興戰略的制定和發展對安徽省職業教育發展具有一定影響，如果不能科學地整合鄉村振興戰略實施體系，就會影響到鄉村振興戰略實施質量。作為鄉村振興戰略實施人員，應該按照鄉村振興戰略發展建設中的要求，將服務理念轉變，進而保障在鄉村服務戰略的制定和實施中可以指導鄉村振興戰略實施。但是現有鄉村振興戰略實施中，對于相關服務理念的應用和轉化明顯不夠，影響了鄉村振興戰略實施。

（二）服務方式有待改進

職業教育發展服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略過程中，對于服務方式的改進要求非常嚴格，如果在現有鄉村振興戰略服務實施中，不能為鄉村振興戰略工作實施提供保障，就會影響到鄉村振興戰略實施特色，對鄉村振興戰略實踐成果造成嚴重的影響。但是透過安徽省職業院校現有發展建設工作實施來看，安徽省職業院校建設中對于服務方式實施還存在著明顯的差異，影響了安徽省職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略實施成果。

（三）脫貧攻堅戰略目標不明確

脫貧攻堅戰略實施與職業院校服務工作開展中，應該建立完善分服務目標，只有脫貧攻堅戰略制定和實施的服務目標科學，才能夠為職業院校建設工作處置提供保障。但是通過現有安徽省職業院校服務脫貧攻堅現狀研究來看，整個服務模式構建中，對于戰略目標的制定還存在著明顯的偏差，因而影響了脫貧攻堅與鄉村振興戰略實施，不利于農村經濟發展轉型，對農村經濟發展造成了嚴重的影響。

（四）脫貧攻堅產業化建設有待提升

脫貧攻堅戰略實施中需要以完善的產業化發展為支撐，只有鄉村振興戰略實施中的產業化發展建設工作得到保障，才能為鄉村振興戰略實施提供指導。作為鄉村振興戰略踐行者，在現有鄉村振興戰略制定和實施中，需要科學地引導產業化建設。但是通過安徽省職業教育發展服務脫貧攻堅戰略實施現狀研究發現，目前脫貧攻堅戰略的制定和實施還沒有形成完善的產業化發展體系，因而影響了鄉村振興戰略的制定和實施。

四、職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略發展對策

（一）轉變教學方式

以職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略發展中，應該及時地轉變教學方式，通過教學方式轉變，為職業院校學生教育工作實施提供保障。要知道職業院校學生教育對于現有鄉村職業院校學生教育管理具有重要影響，只有提升職業教育在鄉村振興戰略實施中的教學管理方式，才能夠在后續教學工作實施中提升社會教育人才培養質量。所以職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略實施中，應該注重對教學方式轉變，進而保障在教學方式轉變中，為整個教學工作實施提供引導。

（二）建立新型教學項目

職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略工作實施中，為了能夠更好地展示出現有鄉村振興戰略服務質量，應該構建新型教學項目。例如，高職院校選派扶貧工作隊進行駐村扶貧，脫貧攻堅任務結束，勢必成立鄉村振興工作隊，與國家鄉村振興戰略進行有效銜接，結合省一級的政策，高職院校派優秀教師駐村開展鄉村振興工作，從而為脫貧攻堅戰略實施提供幫助。讓學生親身到鄉村去實踐，為鄉村振興戰略工作實施提供保障，實現鄉村振興戰略發展的科學性調整，提升職業院校學生在鄉村振興戰略實施中的作用。

（三）培養專業人才

結合職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略發展體系構建需求，在現有體系構建中，將人才培養工作落實。確保在人才培養工作落實中，能夠更好地為鄉村振興戰略實施提供指導，展示出現有鄉村振興戰略發展特色。例如，以職業院校人才培養體系構建為基礎，為鄉村振興戰略發展中需要的人才培養工作實施提供保障，大力提升人才培養質量，為鄉村振興戰略的優化和實施提供幫助。

（四）完善服務體系構建

鄉村振興戰略實施中，對于服務體系的構建要求是較為嚴格的。只有按照鄉村振興戰略發展工作實施中的要求，對服務體系構建工作分析，然后指定科學的服務體系，才可以在鄉村振興戰略的發展中，更好地為鄉村經濟發展工作調整提供保障，融合職業院校學生教育發展體系構建，更加科學地指導現有學生教育工作實施。

（五）引進先進產業

鄉村振興戰略實施中，脫貧攻堅政策的實施關鍵就是對于產業化發展工作建設。對于職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略實施而言，產業化發展建設也是至關重要的。相關人員應該科學地引進產業發展體系，帶動鄉村經濟發展。為鄉村經濟發展中的產業化轉型提供保障，實現了對鄉村振興戰略發展建設的科學性整合。職業院校在針對脫貧攻堅戰略制定和實施中，應該以省一級政策引導為前提，科學整合產業構成方式，為新型產業發展做好鋪墊，從而提升鄉村振興戰略實施效果。

綜上所述，在職業院校服務脫貧攻堅戰略發展中，為了更好地展示職業院校脫貧攻堅戰略實施效果，應該以現有職業院校服務脫貧攻堅現狀分析為基礎，對職業院校脫貧攻堅戰略服務方式改進，進而保障在相關工作的改進實施中，為職業院校自身服務質量提升奠定基礎。通過本文的研究和分析后，將職業院校服務脫貧攻堅與鄉村振興戰略發展對策歸納為轉變教學方式、建立新型教學項目、培養專業人才、完善服務體系構建和引進先進產業五方面。在以上五方面發展對策的實施過程中，能夠為職業院校服務脫貧攻堅和鄉村振興發展戰略實施提供參考，有助于改進職業院校服務方式，提升鄉村振興戰略實施效果，為脫貧攻堅工作實施奠定基礎。

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◎編輯 原琳娜