“二倍速”作文

高云

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

近年來網上流行一個詞，叫“二倍速”。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時將播放速度調快至原來的2倍，這既節省了時間，又不會遺漏重要的情節，很快，什么“二倍速吃飯”“二倍速讀書”等說法紛紛冒出來。這個現象引發了網友的討論，有網友表示“二倍速更適應快節奏生活”;有網友感嘆“當代年輕人時間有那么緊張嗎？什么都要開二倍速？”也有網友表示，“二倍速”會形成壞習慣。

讀了上面的材料，你有怎樣的想法和思考？請據此寫一篇文章，表達你的觀點。

注意：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。

速倍功半

（巧妙化用成語，直觀呈現“速倍”的方式以及“功半”的結果，觀點鮮明）

深圳中學 高二（17）班 呂一凡

“二倍速”原指在觀看視頻時將播放速度調快至原來的2倍，隨著這個詞的廣泛傳播，“二倍速吃飯”“二倍速讀書”等說法也層出不窮。碎片化時代，生活仿佛按下了快進鍵，時間變成了奢侈品，“二倍速”成了潮流，甚至延伸到生活的各個方面。在我看來，“二倍速”看似節省時間，實為一種“速倍功半”的形式。（“簡述材料+還原話題社會背景+明確觀點”呈現首段三步走，由“看似……實為”完成對話題的“定性分析”，引出觀點）

用更少的時間獲取同樣的體驗，其“高效率”的表現確實極具誘惑力。但事實上，這種“高效率”只是一種幻覺。（如何在文章醒目的位置通過關鍵詞來表明觀點、立場？此處加雙引號的高效率為我們做了示范，此段重在論證“二倍速”貌似高效實則低效甚至無效）以“二倍速”觀看視頻的確節省了時間，然而，情感戲里你無法體會角色間細膩的感情互動;推理戲里你往往遺漏劇中一閃而過的伏筆;打斗戲里你看到的只是滑稽無比的破馬張飛……影像藝術的魅力全在于點滴細節，一個短暫的定格背后也蘊有情感萬千，然而開啟了“二倍速”后，所有的細枝末節都被淡化，觀眾也無暇品味思索。“二倍速”影像，早已失去了其作為藝術的審美價值，觀眾的收獲自然也少了許多。（以三種低質體驗直陳“二倍速”之弊，再從對影像藝術的破壞以及觀影收獲兩個方面總結“二倍速”實不可?。┯纱丝梢?，“二倍速”實為“速倍功半”之舉。（以“由此可見”作結，段末點題）

“二倍速”不僅會影響人們的精神享受、物質生活，還會對人的心態產生影響。它不僅使視頻加速，更使人的心態日趨浮躁。（層進式句子，厘清了段落間的邏輯關系;過渡巧妙，自然引出下文）前不久，《中國青年報》做過一項調查，76.5%的受訪者稱自己過著“倍速”生活，這無疑為我們敲響了警鐘?，F實生活中，我們一味地關注做過了什么，卻很少停下來仔細想一想做成了什么，正如約翰·列儂所說：“當我們為生活疲于奔波的時候，生活已經離我們遠去。” 我們必須清醒地認識到，“二倍速”的背后，是我們無法剎車的人生，它除了增加生活的失控感和靈魂的失重感，別無他用。（重在論證“二倍速”這一不合理的生活方式之于個體的惡劣影響）

無論是日本的壽司之神小野二郎，還是前段時間熱播的《我在故宮修文物》中的文物修復工作者，他們之所以都能夠在各自的領域登峰造極，是因為他們沒有為時代的風氣所影響，一生只做一件事，且能耐著性子，靜下心來，慢慢地做好一件事。（建構對比，提出合理的生活方式。議論文中的素材，本身無須詳述，能否有效利用評述性文字建立素材與文章中心的聯系則考驗作者的論證功力，文中的“之所以……是因為”正屬此類）他們用專注、堅定而又從容的（多在修飾限定語上做文章，讓文章的每個細節都滲透觀點）心態，書寫了生命的傳奇。我想，他們的世界里永遠無法植入“二倍速”。（難得的是“材料意識”，材料作文要像刺猬一樣，渾身沾滿材料）現實生活中，有些東西可以“倍速”，但有些東西卻無法“倍速”，也不能“倍速”，必須遵循其內在的規律。對年輕人來說，學習如此，工作亦然。要想真正得到某個方面知識的精髓，或者是掌握某項技能的精要，靠“倍速”是無法如愿的，只能沉下心來，全情投入，循序漸進，日積月累，最后才可能獲得成功。

關閉你的“二倍速”吧，嘗試悅納兩個半小時的電影，享受五個小時的閱讀時光……只有讓你的生活以正常速度運轉，你方能領會“慢慢走，欣賞啊”的真諦。（“關鍵詞式標題”的好處是便于點題、扣題，不難發現，文中每個段尾總結句中都有“速倍”字樣）

學會“慢慢來”

（對應“二倍速”，鎖定“慢慢來”，輔以“學會”二字，祈使句式，呼應材料，觀點鮮明）

深圳中學 高二（17）班 王可菁

我們生活在一個日新月異的時代，隨處可見的是一張張急匆匆的沉默面孔。（從時代風氣入手，還原話題背景，代入感強）在這樣的背景下，很多節省時間的方法被提出，如“二倍速”快進制生活。

誠然，“二倍速”做事確實能幫助我們節省一些時間，讓“效率”看起來大大提升。但從長遠考慮，形成“二倍速”的生活習慣所錯失的東西可能需要耗費更多寶貴的時間去彌補。（以“誠然”呼應他說，有理有節，直指“二倍速”之弊，由長遠影響入手倒推觀念的不合理，不失為論證的一個方向）

人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，（此處建議補充：此“萬卷之功”在勤，也在慢。以此表明觀點，呼應標題）讀書寫作，如果一味追求速度，我們又能從中收獲多少？恐怕只是浮光掠影、囫圇吞棗。若要領悟文字的魅力、構思的精巧與思想的深邃，非得細細琢磨，反復品味，再三思量，這都需要我們慢下來。（難得的是“細細”“反復”“再三”以及段尾的“慢下來”，此處有嚴密的邏輯）

歌手肖佳說：“有時候你急功近利反倒會前功盡棄，不如逍遙自在地慢慢來，先去看清自己，再去看清局勢，等到萬事俱備再去攤牌。”“二倍速”雖有迅速之優點，但也不乏急功近利的意味。（提取引用句中的關鍵詞，并將其巧妙地植入評述句中，此操作可?。┰娙速Z島為了“僧推月下門”還是“僧敲月下門”猶豫不決，沉浸其中，冥思苦想。若他武斷地做出決定，恐怕關于“推敲”的掌故也不會流傳千古。（此處的假設，使段落內部的論證方式更加多元，可資借鑒）“成功學”泛濫的當下，各種速成書籍、速成班鋪天蓋地，它們打著“十天秒變職場達人”“三十天英語速成”的旗號招搖過市，然而這樣的“達人”、這樣的“英語”真的靠譜么？（一古一今，一正一反，素材多元，層次豐富;否定斬釘截鐵，反問擲地有聲）

“欲速則不達”，唯有“慢慢來”才能有所得、有所成。人們常說“老火靚湯”，何謂“老火”？即不僅要火候足，烹煮時間也要長，唯此，才能將食物的精華熬出來，食物味道才夠“靚”。（此處的比喻論證暗含“有所得”“有所成”，而下文的兩種情況又分別呈現了“無所得”“無所成”，段落內部層次分明）生活中許多事情都急不得，當你匆匆趕路時，你勢必會錯失許多路邊美麗的風景;當你急于求成時，你會發現你所得到的與你想要的相差甚遠，所以說，“慢慢來”才是人生的正確打開方式。（時時不忘中心意識）

梁文道說：“浮躁是這個時代的集體病癥。”身處“快餐時代”的我們更應“慢慢來”：按照自己的節奏慢慢來，調整好狀態慢慢來。看上去，你凡事慢半拍，實際上，你想要的東西都在“慢慢來”?。ā翱鞎r代”需要慢下來，“慢慢來”，一切都會如期而來，尾段的設計，妙！）