淺析網絡安全在數字化校園建設中的應用

徐麗娜

摘要：隨著IT技術快速發展，其在生活中的應用也越來越廣泛，校園的網絡化程度也在提升，在推進學校管理質量提升的同時，也為教學活動的順利開展提供了諸多便利。但是，隨之而來的校園網絡安全問題也開始受到了人們越來越多的關注，要提升校園網絡安全的程度，相關人員就需要加強管理，為學生創建綠色的網絡校園環境。本文主要從數字化校園的特點、數字化校園建設過程中網絡安全方面存在的問題以及具體的解決策略方面進行了研究，希望能給大家一些啟發。

關鍵詞：網絡安全;數字化校園;建設

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）33-0008-02

信息時代，數字化校園建設已經成了教育發展的一個大趨勢，為了緊跟時代發展的腳步，很多學校都建立了自己的數字化校園平臺。但是，需要注意的是，雖然數字化校園平臺給教學管理工作以及一線教學工作的開展提供了諸多的便利，隨之而來網絡安全問題也困擾著很多教育者。本文就針對數字化校園建設中網絡安全技術應用的相關問題進行了研究，希望能有效提升數字化校園建設的質量，下面進行詳細的分析和介紹。

1數字化校園的主要特點

1.1數字化校園的特點

對于數字化校園的建設，教育部有明確規定，即數字化校園并非真實的教育環境的，其屬于虛擬教育環境的一種，網絡和數字化信息是其最主要的基礎。在運行過程中，數字化校園主要以計算機技術為依托，對學生在校園生活中各個方面的信息進行整理、收集、應用、傳遞等，使數字資源的積極意義能夠得到充分的發揮，提升教育活動開展的信息化程度，促進學校管理質量和管理水平的提升，以確保校園數字化建設的質量和效果。

1.2數字化校園的發展情況

近幾年，無論是學校自身還是教育主管部門，在數字化校園建設方面的投入力度都呈現出了逐年增加的趨勢，學校信息化建設方面取得了重大突破，數字化校園如雨后春筍般出現。從整體的角度來看，雖然在數字化校園建設方面我們取得了非常多的成績，但是，也出現了很多問題，尤其是在校園網絡信息安全方面，嚴重影響了校園網絡積極作用的發揮。

2數字化校園建設在網絡安全方面遇到的問題

2.1數字化校園的網絡穩定性有待提升

眾所周知，現階段，校園網絡平臺在進行信息共享的過程中主要就是依托互聯網來實現的。但是在實際運行過程中，外部的環境等因素又會嚴重影響互聯網的運行質量，非常不利于互聯網運行過程中的穩定性，如，外力對線路造成的損壞，甚至會出現斷網的問題，從技術的角度來講，現階段對于外力因素導致的互聯網運行故障還沒有有效的解決措施。因此，校園網絡在實際運行的過程中，尤其是在進行信息交流或是信息共享的過程中，一旦出現外部環境影響，就非常容易導致傳遞的信息丟失。除此之外，互聯網在進行信息傳遞的過程中還普遍存在自由性和開放性等方面的特點，但是校園網建設過程中有普遍缺乏信息安全保護措施，導致校園網在和互聯網進行信息交換的過程中，非常容易受到的外部力量的攻擊，嚴重影響校園網在運行過程中的穩定性，嚴重者甚至會出現網絡癱瘓的問題。

2.2網絡高峰期容易出現網絡崩潰的問題

眾所周知，校園網的主要作用就是服務師生。通常情況下，校園網的帶寬完全能夠滿足師生日常的工作和學習需要，不會出現因為師生集中使用而導致網絡崩潰的情況，但是，在特殊情況下，校園網的承載力就會顯現出其不足，尤其是在學期末的教師評價和考試系統可能受到一定的影響，在這個階段的校園網絡的使用頻率就會遠大于平時階段，極易出現網絡崩潰的問題。

2.3數字化校園網絡自身存在漏洞

受技術因素的影響，現階段學校使用的校園網在應用程序以及硬件方面普遍存在漏洞，導致校園網長期在危險的環境中運行，更容易受到不法分子的攻擊。從校園網自身的角度來講，其在運行過程中存在的漏洞大致可以分為以下幾類：首先是TCP/IP協議方面的漏洞，此類漏洞會增強校園網絡在運行過程中的開放性，但是也會在一定程度上影響校園網絡運行過程中的安全性。其次是編程人員在進行程序編程過程中，在個別版塊存在編程不當的問題，導致校園網在運行的過程中存在漏洞。最后是配置方面的漏洞，此類漏洞出現的主要原因就是網絡管理人員在對校園網的相關技術參數進行設置的過程中出現錯誤，此類漏洞無法通過技術手段避免，但是可以通過采取有效的校園網管理措施來降低損失。

2.4校方對于校園網絡安全問題缺乏足夠的重視

現階段，我國的很多學校都存在安全管理問題，尤其是校園網絡安全管理問題，雖然部分學校建立了屬于自己的安全管理制度，但是在執行的過程中也普遍缺乏有效的監督機制，導致校園網絡在實際運行的過程中，學校方面無法對網絡的運行環境進行合理的控制，加大了校園網絡被病毒侵人的風險。另外，部分學生由于對網絡安全問題缺乏足夠的重視，使用校園網瀏覽非法網站，下載不健康的資源，也會增加校園網遭受黑客攻擊以及病毒侵襲的風險，非常不利于校園網運行過程中的安全。

3數字化校園建設中維護網絡安全的具體策略

3.1及時更新防火墻策略，加強對病毒的管理

校園網運行的主要基礎就是互聯網，其主要作用就是進行信息共享以及信息交流，由于互聯網在實際運行過程中有著較強的開放性，因此非常容易受到黑客、病毒等的攻擊。為了減少校園網在運行過程中的風險，降低學校的損失，學校負責網絡管理的人員在進行網絡維護的過程中，就要主動建立防火墻，及時更新防火墻策略，加強對網絡病毒的管理，對于一些帶有病毒的軟件以及文件，需要采取有效措施避免師生在使用校園網的過程中誤點，同時，要加強對學生的網絡安全教育，讓學生認識到下載一些非法盜版資源的危害。對于校園網在運行過程中一些潛在的病毒，學校方面可以使用一些有效的病毒管理軟件定期進行查殺，切實做到及早發現，及早處理。而在應對黑客方面，學校方面需要主動對校園網運行過程中出現的漏洞進行修復，在不斷完善校園網系統的基礎上，有效阻隔黑客對校園網系統的攻擊。

3.2加強對重要數據的管理

如果互聯網在運行的過程中，外部環境的安全性較低，負責網絡維護的人員就需要加強對重要信息的管理，對重要信息進行加密處理是現階段管理重要信息過程中十分常用的一種手段，也是保證校園網運行安全的重要措施。采用加密的方式來保護重要信息，一方面可以防止學生在使用互聯網的過程中訪問來源不明的外部信息，另一方面可以避免學生以及校方保存的信息發生泄露，影響學生的正常學習和生活以及學校的正常運轉。要避免重要信息泄露，建立聯合防火墻是現階段學校中非常常用的一種方式，網絡防火墻和信息加密方式是聯合防火墻的兩個重要的組成部分，能夠實現對重要信息的保護，防止重要信息泄露給師生的學習、生活以及工作帶來不必要的麻煩。

3.3做好對網絡使用人員的身份驗證工作

現階段，在對校園網進行網絡安全管理的過程中，要保證網絡信息的安全，一個十分重要的手段就是對訪問校園網的人員進行身份驗證，最常見的有兩種方式：首先是使用數據密碼來驗證網絡使用人員身份的方式，網絡使用人員只有在正確輸入密碼的前提下，才能訪問校園網中的信息，但是需要網絡使用人員做好密碼管理工作。一旦密碼泄露，并被有心之人利用，就可能會出現數據丟失的問題，造成損失。其次，可以對校園網網絡使用者的身份進行識別，其主要目的是為了避免身份不明的人員訪問校園網絡。學校方面可以收集校園網使用者的有效身份信息，相關人員在使用校園網的時候，需要接受身份核對，核對通過，方可登錄校園網，通過這樣的方式，對黑客或是非法登錄校園網的人員進行隔離。

3.4加強對校園網絡使用安全的監督

校園網在實際運行的過程中，師生不規范的使用行為也會在一定程度上影響校園網絡的運行安全和運行穩定。要解決這個問題，學校方面就要建立完善的互聯網使用行為監督機制，主要內容包括監測用戶的使用行為、使用位置等，同時對用戶的使用需要進行分析。在此基礎上，加強對校園網用戶網絡安全教育，避免用戶在不了解網絡信息安全知識的前提下，因好奇而瀏覽一些非法信息，或是下載一些帶有病毒的資源，影響校園網的網絡安全。

對校園網的網絡安全進行監督，最常見的手段就是COR-BA技術，通過對用戶瀏覽網頁的內容進行有效識別，來對網頁中的自然語言進行處理，在采取聚類算法的基礎上，對聚類空間和時間的復雜性進行有效控制。在此基礎上，達到監督校園網用戶上網行為的目的。當然，這種算法也有其固有的缺陷，需要進行不斷的完善，這就需要學校的網絡管理人員能夠在不斷的摸索中加強創新，在此基礎上，加強對用戶的監管，保證校園網在運行過程中的穩定性和安全性。

4結束語

綜上所述，教育發展過程中，校園數字化的發展也極為迅速，學校方面需要加強重視，才能保證教育的發展與時代接軌，同時，學校管理者在進行數字化校園建設的過程中，更需要重視校園網絡信息安全的問題，才能給學生營造綠色、安全的上網環境，從而實現校園數字化建設的質量和效果，同時也實現學校的長遠發展，推動我國社會的快速發展和進步。