校園二手物品交易App的分析與研究

陶陶 何月婷 楊穎

摘要：隨著人們經濟水平的提高和電子商務的迅速發展，大學校園中的閑置物品越來越多。科學高效地處理這些物品，實現資源的循環利用變得越來越重要。通過對現有的一些校園二手交易App的分析和本校學生二手物品處理的實地調研，提出了合理構建校園二手交易App的幾點建議，并為實用的移動App設置了合理的功能需求。

關鍵詞：校園二手物品交易;循環利用;Android系統;移動App;Wap2App

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）33-0048-02

1背景

在網絡還沒有如今這么發達的年代，校園內的學生消費低，校園閑置物較少。閑置的二手物品一般通過“擺地攤”的方式進行處置。隨著人們生活水平的提高以及網上購物的便捷，大學生購買的生活用品、學習用品甚至美化環境的物品越來越多，隨之，也產生了越來越多的閑置物品。傳統的“擺地攤”的處理方式不易滿足現代購買方式的實際需求。隨著互聯網和智能手機的普及，QQ、微信公眾號、甚至實現校園二手物品交易的網絡平臺或移動App應運而生。智能手機用戶可以通過加入微信群、QQ群、關注公眾號或者安裝移動App進行二手物品交易。雖然目前二手物品交易的途徑比較多，但是，更為便捷和高效的移動App受到越來越多的學生的青睞。通過對現有的幾款校園二手物品交易App的分析及對本校學生的實際需要調研分析，發現這些App在使用上還存在或多或少的不便。因此，該文從現有二手交易App的分析人手，找到存在的主要問題，吸取其合理性。在此基礎上，進行了構建校園二手交易App的可行性論證，并提出了較為合理的交易功能設計。

2校園二手物品及交易途徑

調研發現：2016年，在山西省七所高校中，73.6%的學生有閑置物品，45.3%的學生愿意購買二手物品，38.4%的人不愿意進行閑置物品交易。上述數據表明愿意進行二手交易的人數比例遠不如有閑置物品的人數比例。類似地，我們在本校開展了關于“二手物品數量及其處置方式”的紙質問卷調查，結果表明：1）閑置物品種類和數量多;2）通過二手交易的方式被循環利用的物品較少，尤其是畢業生的大部分有用的物品都當廢品處理掉了;3）少量物品以群中交換或在二手交易平臺上處置的;4）少量物品贈送給身邊熟悉的同學或朋友。隨著高校的擴招，尤其是在發達地區，校園內的學生閑置物品的數量會是很龐大的。

傳統的二手物品交易主要通過在校園內臨時性擺攤、發傳單的方式進行，沒有固定的交易地點。因為受時間、地點的限制，交易的效果并不理想，同時還會影響到校園環境和秩序。隨著智能手機的普及，校園二手物品交易出現了QQ群、微信群和公眾號等交易途徑。一方面，交流群中成員有限;另一方面，交流群畢竟不是專門的交易平臺，所以群中的消息很容易將有限的交易信息淹沒掉。因此，通過QQ群、微信群和公眾號等交易途徑交易并不順暢。專用的校園二手交易平臺確實是一種有效的途徑，但是現有的平臺因技術原因或功能的不完善等因素沒能很好地發揮其功效。

3現有校園二手交易App的分析

最近幾年，智能手機可使用的App種類越來越多。有關二手交易的軟件也是種類繁多，比如，“轉轉”“咸魚”“瓜子”這類App等都有一定的市場。但是，針對校園二手物品交易的App比較有限，比如，“柚子校園”“校園二手街”“淘二淘”“校二貓”和“貳貨”，等等。通過對這些軟件的下載使用，將這些App的功能及優缺點列出形成表1。

表1說明校園二手物品交易平臺能夠為學生提供交易二手物品的途徑，從而使閑置物品得到再次利用。但是，現有的校園二手物品交易平臺仍有待進一步完善。現有的校園二手交易App在功能上普遍擁有商品分類，商品上下架，以及用戶管理等基本模塊，但是每個App要么功能較單一、要么增設了一些附加功能導致系統不倫不類。此外，在實現技術上也存在不足，使得用戶的使用體驗不夠良好。

基于以上分析，我們認為構建一款科學合理的校園二手交易App是非常有必要的，并且能夠滿足以下需求：1）對高校具有普適應，即能夠區分來自不同高校學生提供的閑置物品，并且專校專區;2）平臺體現專用性，即專門針對校園二手物品的交易;3）界面設計友好，易于操作，響應及時;4）平臺交易的物品更新要及時，平臺能夠根據用戶的新需求實現升級。

4校園二手交易App的可行性分析

4.1社會可行性分析

隨著高校辦學規模越來越大，校園內學生消費群體基數較大，對物品需求量大，組成了龐大的二手交易平臺的服務對象。大學生基本還屬于無收人群體，具有資源的可持續利用的消費意識和開放的消費觀念，使得大學生二手物品交易極具市場性。由于服務對象已經主要定位在校園，其特有的消費和購買模式決定了平臺的市場。代銷二手物品種類齊全，涉及學生的衣食住行還包括學習用品，讓二手交易平臺更貼近學生的生活，成為學生不可或缺的資源。另外，從社會角度來說，合理利用二手物品，促進資源的循環利用，符合國家的綠色發展觀。

4.2技術可行性分析

由于Android系統的智能手機在國內占主導地位，因此，移動App的開發基于Android系統來實現。軟件架構采用流行的MVC模式（Model-View-Controller，即模型視圖控制器）。通過JSp以及網頁制作工具HBuilder完成前臺和后臺頁面（視圖層）的制作，Servlet編寫控制層處理，JavaBean實現模型層管理。使用Apache作為Web服務器，用Mysql技術進行數據管理。最后，將實現的網頁功能用wap2App打包成基于Android系統的移動App。L6）采用的開發環境和工具能夠有效地支持開發這樣一個系統，更利于平臺的維護和升級。

5校園二手物品交易App的需求構建

根據以上分析，我們規劃校園二手交易App需要包括以下模塊：生活用品、學習用品、搜索、求購、購物車以及個人中心六大基本功能模塊。此外根據校內實際需求增加了“愛心捐贈”與“二手寄養”兩個特色模塊。每個模塊的具體功能簡述如下：

1）生活用品模塊：閑置的日常用品，比如衣物，化妝品，自行車，耳機，甚至零食等都可以將信息發布到生活用品進行交易。

2）學習用品模塊：各類文具，書籍，學習筆記，試卷資料以及在線學習資源的轉讓等。

3）求購模塊：在平臺上沒找到的物品可以自己發布需求，留下求購聯系方式。

4）購物車：挑選的商品可以先加入購物車，再進行下一步交易。

5）個人中心：個人信息管理，也可以設置“商家”角色，作為商家的用戶可添加/刪除商品信息。增設了意見反饋和客服中心，以方便交易期間的購買交流。

6）搜索模塊：可以實現在指定的大學內搜索所需物品，從而快速實現交易需求。

7）愛心捐贈：在大學校園內，也有一些經濟條件較好的學生希望將自己的閑置物品無償地轉贈給所需要的同學，因此，我們特別設置了“愛心捐贈”功能。捐贈的物品種類不限，價格是零元，一般捐贈物品的發布信息會置頂，并且一定要驗證需求者的身份及迫切性，捐贈者有權選擇受贈學生。

8）二手寄養：校園環境和宿舍環境的美化已經成為生活的一部分。比如，宿舍綠植暫時無人照管，可以在平臺上發布信息，尋找適合的寄養人。也可付費尋找代養者，避免無人照料而造成損失。

6結束語

校園二手物品交易App為閑置物品的循環利用開辟了一條有效的解決途徑。本文在具體分析現有的校園二手交易平臺的基礎上，提出了合理的建議，并就該類移動App的構建規劃了可行的技術方案及需求功能。下一步將會針對現階段的分析成果，設計并實現一款基于Android的校園二手交易App。通過該款軟件實現校園閑置物品發揮最大化功用，為校園師生帶來更多的便利與服務。