疾病痊愈了怎么性格也變了

策劃/湘梅 文/張歡 學前教育學博士 編輯/吳鈺 設計/小杰

家長來信：

我兒子軒軒1歲半以后，幾乎1個多月就會發燒一次，每次要住院治療1周。軒軒一吃藥就反胃，只好依賴打針。但是打針也很困難，軒軒手臂上的肉比較厚，打點滴的時候不好找注射血管，只好從頭皮上注射，或者采用肌肉注射。不管怎樣，都需要父母“綁架”，使他動彈不得，才能接受治療，每次都折騰出滿頭大汗，內衣濕透。我和他爸爸輪流請假帶軒軒治病，身心疲憊，每過1個月就“膽戰心驚”一次，生怕稍微有點閃失寶寶又會生病。

看著寶寶這么受罪，我們的內疚感也很強烈：都怪自己太沒有經驗、太粗心了，都怪自己不會做一個好爸爸好媽媽。于是軒軒大病后獲得的待遇很豐厚，比如我們會帶著他到玩具店，軒軒手指什么，就買什么。因為家里的玩具太多了，客廳、兒童房、臥室里擺放的都是玩具，軒軒對玩具似乎不怎么感興趣，總喜歡拿著玩具用腳踢，或者往地上摔打。平時吃飯的時候，吃多吃少、什么時候吃都由著他，怎么睡覺、什么時候睡覺也由著他。我們不敢惹軒軒生氣，怕他一生氣就“舊病復發”。偏偏軒軒脾氣特別大，很容易就生氣，一生氣就非得把家里人折騰得都求饒才肯罷休。

現在，軒軒上了幼兒園，他的身體還真強壯了很多，不再經常生病，也愿意去幼兒園，就是脾氣太難琢磨了。有時他跟小朋友玩得正高興，突然就沒來由地推別人一下、抓別人一把、跺別人一腳。我們真的很納悶：寶寶的身體不招病了，不會是心理又出問題了吧？

——軒軒媽

寶寶是父母的心頭肉，時時牽掛、疼愛有加。寶寶要是有個頭疼腦熱的，或者小傷小病，父母看在眼里，疼在心里，恨不得病生在自己身上。有時一場疾病之后，寶寶瘦了，父母也累壞了。許多寶寶大病一場之后，連性格也發生了轉變。

疾病是影響寶寶的重要生活事件，不但表現在身體健康上，還影響寶寶的心理健康，進而造就寶寶性格的雛形。雖然疾病是人力無法抗拒的，但是疾病對人的心理和性格方面的消極影響，是可以盡力避免的。

走出“小病包兒”的心理陰影

性格是后天形成的

父母對生活事件的態度雕刻寶寶的性格，如果你認同“性格即命運”的人生方程式，那么性格對打造一個人的成功與幸福的重要意義就不言而喻。幼兒是性格形成的萌芽期，寶寶性格中的積極因素多還是消極因素多，在幼年時期就左右著他的同伴關系質量、心理素質水平，其實也在左右著他一次次成功或幸福的體驗。

軒軒的爸爸媽媽所擔心的就是寶寶的性格問題。軒軒常常顯得喜怒無常、自制力差，執拗起來讓父母覺得在眾人面前“露怯”，可是他絲毫感覺不到自己“露怯”了。父母發愁了，寶寶沒有自知之明怎么行呢？

寶寶的性格是通過什么渠道形成的呢？性格是一個人對客觀現實的穩固態度和慣常的行為方式，是人與人、人與環境相互作用的結果。雖然先天氣質對人的性格有一定的影響，但是性格主要是在后天形成的。

生病是重大生活事件

寶寶的性格就是在一個個生活事件中形成的，其中疾病作為寶寶生活事件中舉足輕重的大事，對寶寶性格的影響很大。有病的人未必就是性格消極，沒病的人未必就是性格積極，關鍵是他人和自己對待疾病的態度，可以形成一個人的基本觀念和行為方式。

寶寶生病作為家庭生活中的一件大事，父母的情緒、態度和行為使寶寶強烈地感受到自己的存在意義，并因此建構一個印象特別深刻的“鏡像自我”，即寶寶把父母當成自己的鏡子，從他們的反應和言行中形成對自己的評價和認識。

什么是“ 鏡像自我” ？

研究表明，嬰兒24個月以后就會出現鏡像自我，3～4歲幼兒是鏡像自我穩定形成階段，他們主要通過親身經歷、重要他人、家庭環境等渠道獲得“我”的地位和意義。因此，3歲前是兒童形成自我、奠定性格萌芽的關鍵期。而3歲前正好是寶寶疾病的多發期，寶寶通過疾病這種親身經歷，從父母非常時期的教養方式獲得了性格形成的重要素材。

我們看到大多數家庭經過一場場疾病走向陽光和健康，但也有的父母像軒軒的爸爸媽媽那樣，在疾病面前自己先變成了弱者，總在心里向疾病求饒，替寶寶“負罪”，失去了一顆平常健康的心態，給寶寶的性格打上一些特殊的烙印：疾病是一個砝碼，可以換來我想得到的一切，尤其是有需要就能滿足的優越感。因此，我們常聽見有的父母說：“寶寶剛剛大病一場，現在變得特別嬌氣，有點要求不滿足，就哭得像個淚人兒似的。”有的父母則說：“生完病，寶寶的脾氣特別大，不像以前那樣乖，總想迫使大人讓著他。”

可見，如果父母有所疏忽，疾病成了寶寶脾氣轉變的里程碑，里邊很可能滲透一些消極性格因素。

寶寶生病期心理維護三部曲

第一部曲

病前別讓緊張情緒嚇著寶寶

初當爸爸媽媽的時候，可能寶寶一病，做父母的就顯得手忙腳亂，這是非常正常的現象，但是，隨著時光的推移，父母漸漸地就可以主動訓練自己處變不驚的心理素質了。寶寶不會對父母的話進行條理分析，但是他們特別善于解讀父母的情緒和家庭的氛圍，并且信息含量越綜合，他領會得越透徹。

當發現寶寶生病的時候，父母可以有意把自己想象成大夫，理智地處理寶寶的疾病：該檢查就檢查，該住院就住院，把焦慮和緊張掩藏在心里，不讓寶寶受這種情緒的感染。

第二部曲

病中教育寶寶勇敢面對困難

很多父母說：“寶寶病了以后，好像長大懂事了。”正如老人說的：“生病的寶寶長見識。”這是因為父母能夠利用疾病這個特殊事件，比較理性地教育寶寶：“要做一個勇敢的寶寶！爸爸媽媽喜歡勇敢的寶寶！”于是，寶寶在大人的鼓勵下，戰勝了疾病帶來的生理痛苦和心理壓力，變得堅強起來。

疾病確實是訓練寶寶勇敢、堅強性格的好時機。在健康狀態的生活事件中，還真是很難找到這么好的素材來培養寶寶勇敢、堅強的性格品質。可是，我們常常發現，有的父母在寶寶接受治療的時候悲悲凄凄，甚至眼淚還不時地在眼眶里打著轉。父母尚且不勇敢，寶寶怎么可能“青出于藍而勝于藍”呢？

第三部曲

病后與寶寶一起恢復平常心

寶寶病愈后，父母心疼寶寶是自然的仁愛之心，但是在這之后父母要主動調整自己，和寶寶一道走出疾病籠罩的陰影。當然，父母對寶寶生活上的照顧也還要細心一些，更重要的是漸漸消除寶寶在生病期間的脆弱情緒，讓“心情寶寶”恢復“陽光男孩”和“陽光女孩”的本來面目，把疾病轉化為寶寶形成積極性格因素的契機！