程文杰 崔曉渝
摘要:高等教育作為促進青少年學習發展的優良平臺,對網球運動員的培養義不容辭。做好高校網球運動員選材工作,挑選出真正具有潛力的人才進行培養顯得意義重大。本研究以運籌學為邏輯框架,將層次分析法引入到選拔指標體系建設中,運用文獻資料法、專家訪談法和數理統計法進行指標體系建設。
關鍵詞:網球;運動員選材;AHP
中圖分類號:G841;G807.4 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2019)27-0226-01
高等院校網球競技人才短缺仍然是現在面臨的一個現實問題。本研究從高校高水平網球隊的選材為切入點,通過運用統計學的方法,科學地制定運動員選材的評價指標體系。
一、研究對象及研究方法
(一)研究對象
以高校高水平網球運動隊選材標準為研究對象,以四川美術學院大學在讀本科網球校隊12名大學生為測試對象。
(二)研究方法
1.文獻資料法。以學校圖書館為依托,查閱校圖書館收藏的網球運動訓練,層次分析法等相關紙質和電子材料,并在中國學術期刊網、Web of science等國內外文獻資料庫中收集相關研究。來作為本次研究的理論支撐。
2.專家訪談法。根據研究需要,走訪了重慶市及四川省8名從事網球專項教學與訓練的專家,為確立高校網球隊選材制定各層級指標體系征求各位專家意見,并擬定訪談提綱、設置訪談問卷,為客觀地確定各層級指標的權重。
3.數理統計法。對調查數據進行統計分析處理,調查問卷進行描述統計及相關分析,對各項指標權重進行統計處理。
二、研究結果與分析
(一)高校高水平網球運動員選材指標
一級指標:非技術因素、技術因素、品行因素;二級指標:身體形態、生理機能、身體素質、技術素質、戰術、素質、意識、心理素質、知識;三級指標:身高.BM工指數上肢長/身高×100%下肢長/身高×100%心功能指數、肺活量/體重、位覺功能指標、視覺功能指標、聽覺功能指標、速度素質指標、力量素質指標、耐力素質指標、爆發力素質指標、靈敏素質指標、柔韌素質指標、球性、基本技術、技術應用、進攻、防守、技術成績、基本戰術、戰術應用、戰術效果、戰術質量、攻防轉換、戰術變換、跑位策應、貫徹意圖、意志品質、神經類型、學習成績、專業知識、理解能力、自身修養。
(二)評價體系質量分析
非技術因素、品行因素,從結果分析來看,各專家所注重的多為網球技術掌握程度,而對學生身體機能和品行因素的重要程度明顯較低,究其原因本文認為,體質技能與鍛煉行為在大學生體育素養中比較容易將體育素養形成過程和結果呈現出來,而日常行為與體育知識則需要長期的觀察和考核才能間接將學生素養水平表現出來,前兩個指標能直接區分某個學生體育素養水平的高低,而后兩個指標需要一定的觀察測量才能得到學生體育素養水平的優劣。
(三)評價指標體系各因素分析
通過分析法得出高校高水平網球隊選材時專家最看重的指標是技術因素,而在這一指標下又可以細分為技術素質、戰術素質和意識三個二級指標,而在每個二級指標下又可以細分出十四個三級指標。對比各二級指標后的權重可以看出技術素質這一二級指標的權重值最高,在選材中比較重視基本技術的掌握,選材中對球性、基本技術、技術應用的要求較高;而在另外兩個二級指標的對比中發現意識比戰術素質的權重要高,可以得出結論在網球這種隔網小球類運動中,專家選材時對運動員戰術的要求沒有同場對抗類集體球類項目高。
非技術因素指標是高校專家進行網球隊運動員選材時看中的第二大類指標。在非技術因素這一指標下又可以劃分出身體形態、生理機能、身體素質三個二級指標,其下面共有十五個三級指標。可以看出對高校網球隊運動員進行選材時對身體技能的測試要盡量做到全面,不單單只測試身體素質和身體形態方面的指標,還應該測試生理生化方面的機能。品行因素指標是本次研究中獨創性提出來的一個選材標準。它體現了高校運動員獨特的性質,顯示出高校選拔人才與體校或俱樂部選拔運動人才的特別之處。從最終確定的指標體系中可以看出品行因素下可以細分出心理素質和知識兩個二級指標,其下共有六個三級指標。說明高校在選拔網球運動人才時對學生的品行和學習能力有一定要求。這樣的選材確保了學生在進入大學生活之后在學習方面不會與其它普通學生拉開太大差距,也保證了學生除了網球這一技之長外,還可以通過其他專業的學習在今后的社會上立足。這樣就避免了體校培養體系下運動員退役后無一技之長,生無可依的尷尬。
三、結語
通過系統的制定專家量表,應用層次分析法,得出高校高水平網球學生選材評價指標體系,其中包含一級指標3個,分別是技術因素、非技術因素、品行因素,二級指標8個等。利用這些專業的分析能更好的篩選出需要的人才。
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