淺談少兒舞蹈教學中學生興趣的培養途徑

周瀅瀅

摘要：興趣是引導學生參與學習的動力源泉，在少兒舞蹈教學過程中，應注重對少兒興趣的培養，以此提升少兒舞蹈課程的教學質量。本文以培養學生學習興趣為切入點，有效探究今后少兒舞蹈教學中應當采用的學生興趣培養措施。

關鍵詞：少兒舞蹈教學;少兒心理;興趣培養

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）27-0241-01

一、從少兒的心理特征看少兒舞蹈教學的特點

少兒處于年齡發展階段的特殊時期，在少兒舞蹈教學階段，教師應當以少兒的心理特征為教學活動開展的切入點，以此來有效提升少兒舞蹈的教學效率。受少兒自身年齡特征的影響，在學習與生活中往往具有一定的探知性，這與其心理特征所產生的興趣相關，因此，在少兒舞蹈教學環節，教師可依照興趣的內部導向而使得少兒能夠對舞蹈教學產生一定的心理認知，并依照教師的引導從而有效實現少兒舞蹈的課程教學。教師在對待少兒階段的學生進行舞蹈教學過程中，應當通過應用不同的教學方式以及教學態度，去合理對待少兒階段的學生。少兒受自身年齡特征的影響，往往無法對教學環節集中過多的注意力，并且少兒自身缺乏對社會的有效認知，極易受到外界干擾因素的影響而改變思維方式，因此，教師在少兒舞蹈教學階段應當充分利用少兒的心理特征予以開展，要避免傳統教學模式的應用局限，通過采用多種教學方法而充分調動少兒的學習興趣，提升舞蹈教學的教學質量。

二、培養少兒學習興趣對少兒舞蹈教學的重要意義

興趣是引導少兒學習的第一任教師，通過提升學習興趣，使得少兒在舞蹈教學中能夠具有充足的積極性，使其能夠在教學活動中注入更多的注意力，以此有效提升最終的教學質量。但教學活動的開展時間有限，少兒需要通過綜合方式的學習來提升自身的多元化水平，因此，興趣的產生也在一定程度上調動了少兒學習的主動性，使其能夠充分利用教學時間積極主動的學習，以此提升教學效率。

少兒在教學活動中往往受自身特殊年齡階段的影響，使其無法對教學活動注入較多的學習注意力，但通過興趣的引導，使得少兒能夠有效提升自身的自控學習能力，興趣使得少兒更加具有積極主動性，由此可見興趣不僅會促進學習的有效進步，還可為少兒培養多方面的學習習慣。

三、兒童舞蹈教學中興趣培養的途徑

1.創設良好的舞蹈教學環境。在少兒舞蹈教學過程中，教師要對教學環境予以合理規劃，教師在日常學習生活中，應當通過與少兒之間的溝通從而了解其具體的興趣愛好，在舞蹈教學環境布置過程中，可充分利用少兒的興趣內容以此對教學環境予以豐富布置。通過周邊環境的影響使得少兒能夠在心理特征上產生較強的興奮感，由此促進少兒舞蹈教學質量的提升。

2.創建良好的師生關系。教師在日常學習生活中，要主動與少兒進行溝通交流，通過敞開心扉的互動，以此增進師生之間的友好相處。少兒作為舞蹈教學的學習主體，教師在引導少兒進行學習過程中應當充分依照少兒自身的興趣發展，予以教學活動的有效創新，使得師生之間的相處關系能夠轉換為朋友，由此有效提升少兒的學習積極性。受少兒特殊年齡階段的影響，教師在日常教學活動中應當配合少兒的思維方式來和少兒予以交流互動，因此，教師要在教學活動中要保存一份童心，使其能夠與少兒之間產生心靈上的共鳴，更有助于后續教學活動的開展。

3.合理安排課堂教學內容，教材選擇上注重趣味性。在少兒舞蹈教學過程中，教師需要依照教材重點對少兒的舞蹈能力予以有效培養，因此，教材內容的趣味性也在一定程度上影響著少兒對舞蹈教學的積極性。教師在進行教材選擇過程中，應當以少兒為主體，合理選擇適合少兒心理特征以及實際興趣為主的教材。少兒受年齡階段的特殊影響，在不同生長時期往往具有不同的心理特征，教師在舞蹈教學過程中應當合理根據少兒的心理特征，對舞蹈教學內容予以細化和更改。

4.采用新穎生動的教學方法和多樣的教學形式。教師作為教學活動的引導者，在一定程度上對少兒的教學發展起到關鍵性作用，受少兒特殊年齡階段的影響，其往往具有較強的探知性和好奇心，因此，傳統枯燥的教學方法往往會束縛少兒的思維特征，在今后舞蹈教學過程中教師應當采用新穎生動的教學方式以此有效提升少兒的學習興趣。

教師在引導少兒對舞蹈教學產生興趣的過程中，應當首先改善自身的教學方式，通過此種方法的影響來有效吸引少兒的注意力。依照少兒愛玩愛動的性格特征，在教學階段教師可在教學內容進行環節中有效增設教學游戲環節，不僅能有效提升少兒對舞蹈教學的專注力，還能在游戲環節中加強促進教師與少兒之間的感情，使得師生之間的相處關系變的更為融洽。

綜上所述，教師在少兒舞蹈教學活動開展階段，應當以少兒為主體，通過重視少兒的心理特征，充分引導并提升少兒的學習興趣，才能夠實現少兒舞蹈教學質量的有效提升。教師在教學活動中應當擺脫傳統教學模式的束縛，通過應用創新思維的方式，為學生創設良好的舞蹈教學環境，不僅提升少兒舞蹈教學質量，還在一定程度上能夠促進少兒生理與心理的良好發育，使其在今后的成長道路上能夠取得更大的成就。

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