深化大學生創新創業課程建設的舉措及認識

路暢

【摘 要】在全新的時代背景下，為了進一步有效培養出創新創業人才，就需要針對創新創業教育體系進行不斷的更新和完善，使課程建設更高效，更有針對性，并在教學實踐過程中有效落實創新引領創業，創業帶動就業，進一步有效適應經濟發展的全新形態，從根本上提升大學生的職業素養和綜合素質，由此構建更富有特色而且豐富高效的創新創業課程體系。基于此，本文有針對性的分析和探討深化大學生創新創業課程建設的相關舉措以及認識，希望通過本文的簡要分析，能夠為相關從業人員提供一定的參考和借鑒。

【關鍵詞】大學生;創新創業課程;建設;舉措及認識

中圖分類號： G647.38文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）36-0139-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.36.063

To Deepen the Measures and Understanding of College Students Innovation and Entrepreneurship Curriculum Construction

LU Chang

（Changchun guanghua university， Changchun Jilin 130033， China）

【Abstract】Under the new era background， in order to further effectively cultivate innovative and entrepreneurial talents， we need to constantly update and improve the innovation and entrepreneurship education system， so that the curriculum construction is more efficient and targeted， and effectively implement innovation and entrepreneurship in the process of teaching practice， entrepreneurship and employment， and further effectively adapt to the new form of economic development. To improve the professional quality and comprehensive quality of college students， so as to build a more distinctive and efficient innovation and entrepreneurship curriculum system. Based on this， this paper analyzes and discusses the relevant measures and understanding of deepening the construction of innovation and entrepreneurship courses for college students， hoping that through the brief analysis of this paper， it can provide some reference for relevant practitioners.

【Key words】College students; Innovation and entrepreneurship courses; Construction; Initiatives and awareness

0 引言

在大學生創新創業過程中，根本目標是有效樹立更先進的創新創業教育理念，結合人才培養和創新創業教育的目標要求，面向全體學生，在具體過程中實現分類施教措施，結合具體的專業，促進學生實踐技能和業務能力的提升，使學生的專業教育和創新創業教育充分結合，確保創新創業教育融入到人才培養體系中。在進行知識傳授的過程中，使學生能夠得到切實有效的創新創業教育，在最大程度上確保各個類別的專業課程，創新創業教育資源得到有效挖掘，并不斷充實完善，使創新創業課程體系得到有效豐富。據此，下文重點分析在大學生創新創業課程建設方面的相關舉措。

1 大學生創新創業課程建設的組織和實施

在大學生創新創業課程的建設過程中，要結合實際情況由學校的教務處針對創新創業課程建設項目的總體規劃進行有效設計和部署，并結合實際情況制定出課程建設的相關計劃，以及甄選和評價標準等內容，針對創新創業課程的推行和應用等一系列環節進行分類的指導。在課程建設過程中，需要在原有課程的基礎上進行不斷的改進和改良，使長期教學實踐過程中形成的獨特教學方法和模式得到有針對性的繼承和發揚，使兩者能夠充分融合，盡可能得到學生的好評和認可，由此使精華部分融入到全新的課程體系中，使其呈現出更大化的效益。

2 針對大學生創新創業課程繼續進行系統化精細化劃分

針對大學生創新創業課程進行有效建設和不斷優化完善的過程中，要針對課程內容和體系進行精細化劃分，使其得到有效創建和推行。具體而言，所涉及的內容主要包括以下幾個方面：

（1）研究與學習方法課。在這個課程的教學過程中主要培養學生的科學研究能力，使學生能夠針對研究方法進行有效掌握，并進一步提升其自主學習能力和探究能力。在課程教學過程中主要包括創新思維課，創新技術與方法課，新生研討課等相關內容，確保每一個學院能夠向相關學科大類開設一門學科導論和職業規劃指導課，這種課程體系是一種新創建的課程。

（2）進一步有效創建學科前沿課。在該課程的教學過程中，進一步培養學生具備批判意識和探索精神，針對學科的前沿動態和發展趨勢進行有效掌握和理解，并在課程下設相應的專題課程。

（3）創業基礎課。這門課程是創新創業課程必備的基礎性課程，通常情況下包括學科類課程，例如，財務管理，市場營銷，商務談判等相關內容，以及相對應的實務課程，該課程要面向全校相關專業進行有效開設。

（4）創業指導課。該課程把學生放到實際創業者的角度來有效操作，針對什么是創業以及怎樣創業，針對創新創業就業過程中可能遇到的具體問題和實際困難進行深入細致的分析和探討。課程內容主要涉及創新創業意識，領導力，有效領導等一系列相關方面的行為科學等，這類課程要與創業實踐充分融合，有效聯系，并且在更大程度上著重指導創新創業過程中的具體問題和實際困難，確保學生能夠在課程的學習過程中，掌握相關方面的創新創業理論，更重要的是，要具備創新創業的技巧和技能，掌握專業能力，更有效的實施具體的創新創業行動規劃。該課程必須要面向全校相關專業開設。

（5）創業實訓課。該課程要有針對性的結合創業活動的相關項目和活動形式，以相關教師的專業指導為基準，通過與創業活動相類似的更真實的方式，使學生能夠在更大程度上獲得間接的更高效的創業經驗，針對創業管理各項事宜進行更有效的感知和把握，具備創業能力和創業方法。這門課程是面向全校所有相關專業的開設課程。

3 確保把創新創業教育融入到學生的第二課堂中

在學生的第二課堂中，有效融入創新創業教育是至關重要的教育形式，在其中，結合具體情況舉辦多種多樣的創業講壇，是一種特別有效的教育方式。在這個過程中，可以有效邀請具備創業成功經驗的企業家來校講學，同時可以聘請更有威望和創業經驗的知名創業大師，談論自身的創業體會和心路歷程。同時，也可以有效引導和組織學生進行調研和走訪工作，通過虛擬的形式進行創業公司的開展，以教師為指導，通過虛擬的創業訓練經歷創業的所有業務流程，包括創業項目的地址選擇，資金籌集，組建團隊，企業與管理和運作等一系列相關內容，都要親力親為，全程參與。同時，可以在創業創新實踐課中利用和自身專業相對應的創新創業實踐平臺，充分的體驗小型公司在建立之初需要走相關步驟和過程。另外，學校相關方面要和相關公司達成戰略合作協議，為學生提供更多更優質的實踐和學習機會，進一步結合學生的特長和個性化特征，引進和選拔他們到相應的工作崗位和創業實體進行歷練。

4 從根本上有效提供良好的政策和服務，這是創新創業課程建設的基本保障

在學校的課程建設過程中，要把創新創業課程建設計劃列入到總體的項目規劃過程中，學校為列入建設計劃的創新創業類課程提供相對應的政策和經費支持，并且進一步結合課程的類別進行更有針對性的扶持和引導，針對其他的新建課程要進一步結合創新創業課程的開設情況，按照每一個年度的預算和規劃，對課程建設進行一定的運行經費保障制度，并有效鼓勵和引導相關學院在更大程度上支持和鼓勵創新創業課程建設，制定出相對應的激勵和引導計劃，確保教師能夠真正意義上全身心的參與到創新創業課程建設過程中，并積極有效的融入到創新創業課程的申請建設和實施過程中，使創新創業在線課程建設得到有效完善，并呈現更大的效益。同時，針對慕課建設進行不斷的完善和實施，進一步創新教學方法和方式，有效開展混合式，探究式教學，學校相關方面要結合實際情況擇優推薦省和國家的創新創業課程建設項目，并對其進行相應的獎勵。與此同時，要在最大程度上加強對學生創新創業的指導服務，建立健全學生創業指導和服務專門機構，確保信息服務制度能夠健全完善，使學生創業服務網功能得到不斷的優化，并進一步有效搭建地方高校兩級信息服務平臺，使相關方面的創業培訓政策能夠真正意義上得到執行和落實，健全相對應的網絡培訓平臺，有效引導和鼓勵相關職能部門和教師編制相對應的培訓計劃。與此同時，可以在實踐的過程中聯合開發創新創業培訓項目，真正意義上確保創新創業服務保障體系得到健全完善。

5 結束語

總而言之，通過上文的分析和探討，我們能夠著重看出，在全新的時代背景下，進一步深化大學生創新創業課程體系建設是十分重要而且必要的。在大學生課程體系建設中，要進一步有效明確人才培養定位和創新創業教育的目標以及要求，充分體現出國家培養創新創業人才的內在需求，高校和教師要積極有效的響應大眾創業萬眾創新的號召，在具體的教學實踐中，針對人才教育培養模式進行不斷的優化和完善，以此為高校學生拓展出更加廣闊的創新創業發展空間，在更大程度上有效培養出創新創業實用型人才，使其綜合能力和創新創業能力得到顯著提升，以此為中國夢的實現做出應有的貢獻。

【參考文獻】

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