高考歷史備考錦囊

◇江蘇省啟東市匯龍中學

黃賽男

影響高考成績的因素主要有兩個：一個是知識和能力水平，另一個是解題方法和解題規律。就歷史學科而言，同學們要想在高考中取得較好的成績，就必須牢固掌握歷史基本知識，具備用歷史學科方法和歷史學科思維分析問題和解決問題的能力，掌握正確的解題方法、解題技巧。同時，同學們應該明白知識、能力、解題方法之間的關系。知識是基礎，能力的提升應該在掌握好知識的基礎上，而解題方法的掌握應該基于較高的知識和能力水平之上。因此，同學們應該在知識、能力和解題方法上下功夫。

一、關注考試大綱，立足考點，構建知識體系

同學們應根據考試大綱中的考點，構建知識體系。值得我們注意的是，考試大綱中的必考知識點是按時間順序呈現的，而教材中的知識是按政治、經濟、文化專題形式呈現的。這就要求同學們在平常的學習中熟練掌握教材中的知識。在熟練掌握教材中的知識后，再對考試大綱中的考點進行分析，根據自己的學習情況構建適合自己的知識體系。例如，在考試大綱中，必考知識點是從全球觀的角度按時間順序呈現的，即按“古代中國—古代希臘、羅馬，近代世界—近代中國，現代世界—現代中國”這種形式呈現的。有的同學如果覺得不符合自己的學習情況，可以對其進行適當的調整，如可以按照“古代中國—近代中國—現代中國，古代希臘、羅馬—近代世界—現代世界”這一形式進行構建。

二、立足知識，提高能力

高考主要考查同學們的四種能力：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。總的來說，這四種能力實際上是考查同學們發現問題、分析問題、解決問題的能力。因此，同學們要養成閱讀的習慣，通過閱讀培養分析文字材料、圖片材料的能力。學會抓住關鍵詞，盡可能多地提取信息，歸納材料要點，會根據語境尋找材料的主旨。還要牢固掌握歷史基礎知識，知識是能力的基礎，只有牢固掌握了基礎知識，才有可能提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。

另外，同學們還要訓練自己的遷移能力。歷史是一條長河，每朵浪花之間都有緊密的聯系。遷移是指一種學習對另一種學習的影響。通俗地講，就是將所學知識應用到新的情境、解決新問題時所體現出的一種素質和能力。避免死記硬背知識，實現知識點之間的融會貫通和轉換，有利于認識事件的本質和規律，提高解決問題的靈活性和有效性。構建具有清晰、包容性的認知結構是實現知識遷移的前提和基礎。轉換問題情境，將問題進行類化是實現知識遷移的關鍵。

三、掌握解題方法和解題規律

要想取得理想的成績，掌握了知識和能力還不夠，還應該掌握一定的解題方法和一些重要的解題規律。每年高考結束后，總會有不少同學覺得自己知識點都答了，還是沒有取得較高的分數，原因就在于沒有掌握一定的方法和技巧。新課程背景下的高考歷史試題最突出的特點就是采用新情境、新材料，而不是單純地考查對知識的識記能力。在運用新情境和新材料的理念下，高考歷史試題立意新穎、變化多樣，試題注重考查同學們在科學史觀指導下運用歷史知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。因此，掌握一定的解題技巧十分必要。

1．選擇題解題方法

目前，高考歷史選擇題一般通過文字材料、統計圖表、地圖和漫畫等新材料，創設新情境。選擇題一般由材料、設問和備選項組成。

(1)選擇題審題方法

審設問時，要明確關鍵詞，確定答題方向和答題范圍。審備選項時，要推敲備選項是否符合史實，是否符合題干要求，是否與設問有邏輯聯系，備選項之間是否存在并列、從屬和對立關系。

(2)選擇題答題方法

解答選擇題的方法主要有直接法、排除法等。在解答一些較簡單的試題時，同學們可以用直接法進行解答，即直接選出正確的選項。在不能直接確定正確的選項時，同學們可以用排除法對四個選項進行一一排除，縮小選擇范圍，直至最后確定正確的選項。

2．非選擇題解題方法

(1)非選擇題審題方法

閱讀材料時，一般要閱讀兩遍，第一遍要略讀或者泛讀，了解材料的主旨。第二遍要細讀或者精讀，結合設問有針對性地閱讀材料，提取與設問有關的信息，理清材料之間的關系，建立材料與所學知識之間的聯系。審設問時，要明確限定語、答題范圍和答題來源，不要漏掉問題。如，設問有兩個問題，有同學粗心大意，只回答一個問題。答題范圍是指用哪些知識來回答。如，設問考查政治制度方面的知識，就不能從經濟角度來回答。設問中對答題來源的限定一般有四種情況：“根據材料……”“結合所學知識……”“根據材料并結合所學知識……”和沒有對答題來源作出明確限定。因此，同學們應仔細審設問，明確答題來源。

(2)非選擇題答題方法

①緊扣設問

要做到問什么答什么。

②論從史出，史論結合

“論從史出，史論結合”是歷史學科的重要方法。在組織答案時，同學們要遵循這一方法。