書緣難斷

◎劉思滕

五年級（上冊·人教社新課標版）

第一單元

你和書的故事

“又看書！”

“嗖”一聲，我還沒反應過來，手中的書如同孫悟空，一個筋斗云便不見了蹤影。“唉，連書都不讓看了，日子可怎么過喲！”我嘀咕道。“把眼睛養(yǎng)好了再看！”說完，媽媽一個霸氣轉身，只留下欲哭無淚的我。（都說讀書好，媽媽為什么不讓“我”讀書？開頭吊人胃口。）

我從小就愛看書，從牙牙學語時的看圖識字，到幼兒時期的繪本；從睡前故事，到厚厚的小說……書，已經(jīng)成為我形影不離的伙伴。我吃飯時看，睡覺前看，走路時看……用媽媽的話說，只要睜著眼，我就是在看書！結果，我的眼睛出了問題——近視了。媽媽立刻警覺起來，從此斷絕了我和課外書的一切往來。沒了書的陪伴，我如同丟了魂似的，整日坐臥不安。為了一解“相思之苦”，我開始了與書的“私會”——躲在洗手間里看，藏在被窩里看，深夜趁媽媽熟睡后看……可無論如何都逃不過媽媽的“火眼金睛”，每每都“人贓俱獲”。（“如同丟了魂”“坐臥不安”“相思之苦”等詞寫出了“我”愛書如癡。）

為了能和書再續(xù)前緣，我又想到了新辦法——聽書！那天，我以查找資料為由，成功地從媽媽手中拿到了手機。我拿著手機，溜回房間，找到聽書軟件后，點擊，開始下載。看著那緩慢的下載進程，我默默祈禱：“快點兒，再快點兒！”95%，96%，97%……數(shù)字一下下地變換著，如同我怦怦的心跳。門外響起了媽媽的腳步聲，我暗叫：“不好。媽媽來了！快快快……”“叮！”下載完成！我立刻把聽書軟件藏在手機某個文件夾的角落里。我剛做完這一切，媽媽就進來了，她奇怪道：“怎么用了這么長時間？”“網(wǎng)絡太慢了。”我若無其事地說。“快點兒睡覺！”媽媽拿走了手機。半個小時后，我悄悄下了床，踮著腳尖，溜進媽媽房間，拿走手機，接著返回房間，躲在被窩里，開始了聽書之旅。真暢快呀！

“干什么呢？”一聲斷喝，將我從書的世界中驚醒。看著一臉怒氣的媽媽，我吞吞吐吐道：“聽……聽書……”媽媽自知無法斬斷我與書的情緣，只好嘆了口氣，說：“好吧，以后你可以聽書，但是不能影響休息。”（此處詳寫“我”偷偷下載聽書軟件這一情節(jié)，讓讀者感受到，盡管困難重重，“我”也要與書再續(xù)情緣的思想感情。）

從此，我又可以和書光明正大地往來了。在聽書的有聲世界里，我與書繼續(xù)相交，相伴！

點評

習作講述了『我』為了讀書和媽媽斗智斗勇的故事，結合具體事例，表達了『我』愛讀書的特點。習作語言流暢，用詞準確，內(nèi)容具體。