小學體育課堂中籃球運動的教學策略分析

江蘇省南通市十里坊小學 范建榮

籃球是我國體育競技項目中的核心組成，這一點在新時代體現得尤為明顯，為了提高小學生的綜合素質，也為了促進國內體育事業的發展，教師需要在小學階段就強化籃球教學，用全新的教學模式提高小學生的籃球技能，提高籃球教學的有效性，為籃球事業增光添彩。

一、注重言傳身教，引導學生訓練

在小學體育教學過程中，籃球教學對實踐性要求較高。這就要求教師在教學中有意識地對學生進行訓練。由于小學生的向師性較強，因此教師需要注重言傳身教，通過示范來引導學生投入籃球訓練中。由于籃球技巧較多，其規則也較為嚴格，這些都給學生帶來了一定的學習難度。因此，教師需要積極轉變教學理念，結合小學生的性格特征、認知發展水平以及身體素質，用多樣化的訓練手段激發小學生的學習興趣，幫助小學生進行行之有效的練習，在練習中逐步提高學生的籃球技能。

例如，在進行“急停”練習過程中，教師可以對學生進行提問，讓學生思考應該采取怎樣的身體姿勢才能保持身體平衡并且停得穩，在籃球比賽中需要在哪些地方運用急停以及運用的具體策略。在學生思考以后，教師可以鼓勵學生開展相應的練習，在練習過程中，教師需要觀察學生的行為，同時為學生進行正確的示范，對學生不懂的地方進行點撥，為學生講解練習的注意事項。經過教師的引導，學生不僅提高了實踐能力，還掌握了一定的籃球技能。……