教育部日前印發《義務教育領域基層政務公開標準指引》。提出2020年底前,實現義務教育領域基層政務公開內容覆蓋權力運行全流程、政務服務全過程,公開制度化、標準化水平顯著提升,教育透明度和公眾參與度不斷提高,人民群眾的教育獲得感持續增強。
《指引》要求,各地縣(市、區)及以下義務教育領域基層部門應立足本地工作實際,按照《指引》明確的工作要求和目錄內容,健全工作規范、完善工作機制、加強組織保障,切實做好義務教育領域信息發布、政策解讀、回應關切和公眾參與等各項工作。縣以上教育主管部門切實承擔起主體責任,發揮好指導、監督、評估作用,以推進標準化規范化建設為抓手,將教育公開不斷推向深入。
《指引》規定了政務公開工作流程規范,其中包含全面落實“五公開”要求,推進決策、執行、管理、服務、結果公開;完善信息發布流程,加強政府信息公開屬性源頭管理;加強政策宣傳解讀。按照“誰起草、誰預判、誰解讀”原則,評估輿論風險,準確及時解讀;及時回應社會關切,建立健全義務教育領域政務輿情收集、研判、處置和回應機制;積極擴大公眾參與。完善公眾參與機制,加強政民互動;優化公開平臺渠道。參照標準目錄內容分類,在政府門戶網站開設教育專欄,優化欄目設置,集中發布教育信息。
教育部要求各地應及時公開標準目錄中的全部事項,并根據實際情況主動拓寬公開范圍、細化公開內容、豐富公開渠道、縮短公開時限、創新公開方式,為人民群眾獲取教育信息提供切實便利,不斷提高教育透明度。
近日,安徽省出臺《關于進一步嚴格規范中小學生研學旅行的通知》,進一步嚴格規范中小學研學旅行有關事宜,要求研學旅行小學不出市、初中不出省、高中不出國。
《通知》指出,要嚴格規范研學旅行線路。按照“三為主”(小學以縣內為主,初中以市內為主,高中以省內為主)的規定,精心選擇研學旅行線路,確需突破的,須有充分理由,經學校家委會表決通過,并按隸屬關系報經當地教育行政部門審核批準,且小學不出市、初中不出省、高中不出國。
《通知》要求精選研學旅行的內容,對學生進行實踐能力、審美能力、傳統文化、家鄉情懷等正能量方面的教育。嚴禁組織或放任學生去不適合未成年人出現或活動的場所,嚴禁組織或放任學生接受有悖于科學性的負能量方面的知識教育和信息宣傳,嚴禁以傳播國學為名組織或放任學生參加目的和效果不明確的授課、活動或儀式。
《通知》強調,要嚴格規范研學旅行的收費及相關行為。禁止以研學旅行為名收費發放補貼,禁止學校或與學校有利益關系的企業借研學旅行進行創收和獲利,禁止相關人員借研學旅行之名行免費旅游之實,杜絕學校或個人在研學旅行招標等工作中出現違紀違規等行為。
日前,廣東省教育廳、省衛健委、省紅十字會簽訂《廣東省醫校衛生應急協作備忘錄》,正式啟動醫校衛生應急協作機制。三方將以選派衛生健康副校長等形式,建立和完善醫校協作的長效工作機制,覆蓋全省所有學校、醫療衛生機構和紅十字會機構。
廣東提出,一家三級醫療機構對接3 所高等院校或中小學校,一家二級醫療機構、其他醫療機構分別對接兩所、一所中小學校。醫療機構向對接的中小學校選派兼職衛生健康副校長,負責統籌、指導醫校協作工作,全面開展師生應急救護知識宣教和自救互救技能培訓,不斷增強學校和師生防范、化解安全風險等素質能力。
據介紹,廣東省學校醫務室將增設衛生應急救護站,學校與對接醫療機構共同制訂校醫進修計劃,醫療機構接收學校醫務室人員進行業務培訓或進修學習;急救專家定期或不定期到學校,舉辦相關講座。
2019年,廣西在全國范圍內公開招募2019—2020 學年優秀退休教師鄉村支教志愿者1515 名,支教時間原則上不少于一學年,鼓勵優秀退休教師連續支教。
支教地點是廣西國家確定的連片特困地區的縣,連片特困地區以外的國家扶貧開發工作重點縣、自治區級扶貧開發工作重點縣、民族縣、邊境縣等部分有扶貧開發任務的縣。
招募對象必須同時具備以下條件:熱愛教育事業,具有良好的思想政治素質,具有較強的事業心、責任感和使命感,樂于奉獻,自愿到鄉村支教。身體健康,退休未滿5年,能夠承擔支教期間的課堂教學和其他教育教學工作。教育教學經驗豐富,具有中級及以上職稱。
優秀退休教師支教志愿者可以根據自己的專業特長開展以課堂教學為主的支教活動,同時也可以根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課,開設公共課、研討課或專題講座,指導青年教師,協助學校做好教學管理和開展教研活動等形式的支教活動。