習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)高中政治課堂作用探析

鄭桂芳

（江西省上饒中學(xué)，江西 上饒 334000）

作為高中重要的組成基礎(chǔ)課程，學(xué)校應(yīng)重視政治課程的教學(xué)工作，并在政治課堂教學(xué)中緊緊圍繞國家政治思想，國家的發(fā)展目標(biāo)與政治方向，在政治課堂教學(xué)中體現(xiàn)出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。將該思想融入到政治課堂教學(xué)中，通過創(chuàng)新型教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)主義思想意識(shí)，不斷提升思想理念，還促進(jìn)我國學(xué)生群體社會(huì)主義思想創(chuàng)新性發(fā)展。因此，在現(xiàn)階段高中政治課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)按照以下幾個(gè)方面開展教學(xué)工作，強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在該課程課堂教學(xué)中的作用。

一、習(xí)近平思想融入政治課堂的作用分析

在高中政治課堂教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)育人樹人的教學(xué)目標(biāo)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入到教學(xué)的各個(gè)階段中，并且根據(jù)習(xí)近平總書記指示，高中階段的學(xué)生，必須加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治工作，體現(xiàn)出根據(jù)時(shí)代的變化的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠符合時(shí)代發(fā)展要求。所以，從國家長遠(yuǎn)的發(fā)展角度出發(fā)，高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化習(xí)近平思想的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維模式以及具有思想意識(shí)的行為習(xí)慣，為學(xué)生的社會(huì)主義思想發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)意義。

（一）全面深化習(xí)近平思想在政治課堂教學(xué)中的發(fā)展與作用有助于提高高中生的政治成績

在高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)具備宏觀管理的發(fā)展思想，并在教學(xué)的各個(gè)階段內(nèi)進(jìn)行深入的改革與創(chuàng)新，讓學(xué)生在不同環(huán)境與學(xué)習(xí)階段內(nèi)，都能深切體會(huì)到習(xí)近平同志思想，對(duì)自身思想意識(shí)培養(yǎng)的作用。從微觀角度看待習(xí)近平思想在課堂教學(xué)中的作用，教師應(yīng)為教學(xué)過程構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)機(jī)制和體制，同時(shí)將頂層設(shè)計(jì)作為政治教學(xué)的核心基礎(chǔ)，讓學(xué)生在全面的管理制度中，學(xué)習(xí)到正確的思想理念，逐漸使學(xué)生形成具有新時(shí)代發(fā)展要求的思想意識(shí)。另外，學(xué)校應(yīng)為政治教學(xué)工作建立科學(xué)的管理制度，目的是加快政治課程中融入習(xí)近平同志思想，并且為教師構(gòu)建獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完成按勞分配的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，切實(shí)保證教師的勞動(dòng)權(quán)利與利益。作為影響學(xué)生政治思想重要的因素，教師應(yīng)恪守教學(xué)底線，根據(jù)習(xí)近平同志思想以及國家發(fā)展目標(biāo)，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生政治思想的培養(yǎng)，不斷提升自身的政治覺悟以及教學(xué)能力，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，充分發(fā)揮把控教學(xué)的能力，在教學(xué)中開展豐富的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，更好的將習(xí)近平同志思想在政治課堂教學(xué)中的引導(dǎo)作用發(fā)揮出來。

（二）習(xí)近平的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想對(duì)教學(xué)帶來一定的推動(dòng)性作用

在高中階段的學(xué)生，通過政治課堂教學(xué)可以有效的引導(dǎo)學(xué)生政治思想的形成與發(fā)展，教師應(yīng)不斷提升教學(xué)能力，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，既能掌握政治思想課程的核心，又能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中自如的應(yīng)用。因此，教師應(yīng)不斷深入的挖掘習(xí)近平同志思想的精髓，將該思想中核心體現(xiàn)出的價(jià)值在課堂教學(xué)中向?qū)W生展示，該思想核心包括社會(huì)主義道路建設(shè)、理論基礎(chǔ)、制度創(chuàng)新以及文化發(fā)展等要素，而且在每個(gè)階段內(nèi)各個(gè)要素是相互關(guān)聯(lián)的，并且每個(gè)要素作為習(xí)近平同志思想重要的組成基礎(chǔ)，發(fā)揮關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)作用。所以，教師應(yīng)盡快強(qiáng)化自身教學(xué)能力，保證學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)涵。

為獲得更好的課堂教學(xué)效果，高中政治教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面提升教學(xué)能力：一，教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志思想，在思想和行為上都能體現(xiàn)該思想的指導(dǎo)作用，使自身的思想理論知識(shí)不斷豐富的同時(shí)，更能將時(shí)代賦予的教育祖國的下一代責(zé)任落實(shí)到教學(xué)工作中；二，教師應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，按照理論指導(dǎo)實(shí)際工作，通過實(shí)際工作領(lǐng)會(huì)理論思想，在二者相互融合的過程中促進(jìn)習(xí)近平同志思想在政治課堂教學(xué)中的作用，讓學(xué)生的政治思想與我國社會(huì)主義思想保持一致，進(jìn)而使學(xué)生真切的感受到我國社會(huì)主義思想具有的發(fā)展動(dòng)力；三，教師應(yīng)在教學(xué)中采用創(chuàng)新型教學(xué)方法，通過集體備課、討論深入交換教學(xué)感悟和意見，讓更多的教師在教學(xué)中更好的融入習(xí)近平同志思想，在有效的提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的同時(shí)，更加深刻的體會(huì)到習(xí)近平同志向的作用，引領(lǐng)學(xué)生更加熱愛政治課程學(xué)習(xí)。

（三）能夠激發(fā)出教師的創(chuàng)新思路

在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大過程中，高中政治課堂教學(xué)應(yīng)利用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并將移動(dòng)設(shè)備納入到政治教學(xué)工具，讓學(xué)生在任何時(shí)候都能學(xué)習(xí)習(xí)近平同志思想。目前，許多信息網(wǎng)絡(luò)科技公司已經(jīng)在開發(fā)出教育軟件，學(xué)生通過手機(jī)通過教育軟件學(xué)習(xí)習(xí)近平同志思想。而且，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過該設(shè)備可以收集大量的教學(xué)資源，利用圖片以及視頻的方式，在教學(xué)中更好的宣傳習(xí)近平同志思想，讓學(xué)生在視覺和聽覺上，直觀的感受到習(xí)近平同志思想的內(nèi)涵，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）教師利用豐富的教學(xué)模式促進(jìn)教學(xué)水平的提升

為使學(xué)生更加準(zhǔn)確清晰的領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志思想內(nèi)涵，教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，從報(bào)告中深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義思想所要表達(dá)的內(nèi)涵以及精神，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)而提升自身的教學(xué)水平。另外，在教學(xué)中通過豐富的教學(xué)方式，不斷將習(xí)近平同志思想引入到課堂教學(xué)中，如利用網(wǎng)絡(luò)、電視等方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，并為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在環(huán)境中逐漸形成中國特色社會(huì)主義思想意識(shí)，為今后的政治課堂學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

綜上所述，在學(xué)生重要的高中階段，為培養(yǎng)符合中國特色社會(huì)主義發(fā)展的接班人，高中政治課堂教學(xué)應(yīng)重視習(xí)近平同志思想的融入，通過多種教學(xué)方式將思想理論與實(shí)踐建立統(tǒng)一的整體，進(jìn)而對(duì)高中學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，使我國高中階段的學(xué)生具有新時(shí)代社會(huì)主義發(fā)展思想以及能力，全面強(qiáng)化我國高中學(xué)生習(xí)近平同志思想在政治課堂中產(chǎn)生的引領(lǐng)作用。