高中政治教學(xué)中如何才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平

熊昌華

（貴州省沿河縣沿河民族中學(xué)，貴州 銅仁 565300）

教學(xué)策略是教育工作者為實(shí)現(xiàn)某種教學(xué)目標(biāo)而制定的教學(xué)方案。它包括一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下，根據(jù)符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)原則，選擇和組織各種方法、材料確定師生行為程序等內(nèi)容。選擇有效的教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。很明顯，不同的教學(xué)策略對(duì)教學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的有效程度是不同的，同時(shí)學(xué)生掌握知識(shí)的深刻程度，必須在重視知識(shí)的同時(shí)也重視學(xué)生自身能力的培養(yǎng)、方法的掌握、師生的關(guān)系和對(duì)學(xué)科的興趣，使知識(shí)掌握的更加深刻。

一、適當(dāng)?shù)囊C，啟發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)行思考

在傳統(tǒng)的政治課教學(xué)中，通常都是教師看著課本和教學(xué)參考給學(xué)生勾畫重點(diǎn)，然后讓學(xué)生機(jī)械地記憶這些內(nèi)容，再然后就是通過(guò)大量的習(xí)題來(lái)鞏固記憶。這樣的教學(xué)學(xué)生無(wú)法很好地理解這些知識(shí)點(diǎn)，更不要說(shuō)對(duì)這些知識(shí)融會(huì)貫通了。因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果自然也就不佳了。所以我們必須改變這種教學(xué)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們要善于在課堂教學(xué)中，政治教師可以開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如就某一話題開(kāi)展演講活動(dòng)，或辯論會(huì)等，這樣就能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們更加積極地投入學(xué)習(xí)與思考當(dāng)中，真正地實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。如在世界各地發(fā)生自然性災(zāi)害以后，聯(lián)合國(guó)號(hào)召世界各國(guó)參與救國(guó)援的視頻。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生就能很好地理解聯(lián)合國(guó)這一國(guó)際組織的功能作用，并且更清晰地了解世界形勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，把政治學(xué)習(xí)和社會(huì)時(shí)事聯(lián)系在一起，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使學(xué)生大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力和思維力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，他們對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映將是清晰的，思維活動(dòng)也將是最積極最有效的，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。高中政治是一門具有較強(qiáng)理論性質(zhì)的學(xué)科，教師應(yīng)充分進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，不斷深入生活感悟生活，深刻理解政治各個(gè)板塊的主題，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，致力于輕松、和諧、民主、高效的課堂氛圍的營(yíng)造將自身豐富的政治知識(shí)與觀點(diǎn)形象直接傳達(dá)給學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生感悟文化，深入思考，并良好觸摸生活，不斷提高教學(xué)效率與質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)高效政治課堂的構(gòu)建，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的提高。

三、合理運(yùn)用多媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，興趣昰一種積極探究某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向，昰學(xué)生獲取知識(shí)、拓寬眼界、豐富心理活動(dòng)最主要的推動(dòng)力。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性是教師在教學(xué)中首要考慮的問(wèn)題。過(guò)去單一的靜態(tài)文字、課本及教師的說(shuō)教使課堂教學(xué)比較乏味，滿足不了中學(xué)生比較活躍的心理需求，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。而實(shí)踐證明，科學(xué)合理地使用多媒體教學(xué)能解決這一難題，多媒體技術(shù)的激情功能正好組合了中學(xué)生的活潑、好動(dòng)、有在比較短的時(shí)間能記下較多的內(nèi)容的特點(diǎn)，以其新穎性，藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力。如果教師根據(jù)多媒體技術(shù)的形象性、再現(xiàn)性的特點(diǎn)，恰當(dāng)、巧妙地利用多媒體電教手段，把聲、形、情、境相結(jié)合在一起來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀、形象的學(xué)習(xí)情境，渲染課堂氣氛，拉近時(shí)空的距離，使學(xué)生身臨其境的休驗(yàn)，把知識(shí)的學(xué)習(xí)融入新穎別致的娛樂(lè)形式中，發(fā)揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，就能迅速吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，喚起學(xué)生的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生將新舊知識(shí)同化順應(yīng)及重組整合。如果激發(fā)了學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望，學(xué)生就會(huì)帶著一種高昂的主動(dòng)情緒投入到教學(xué)活動(dòng)中，克服一切困難、充滿信心地學(xué)習(xí)，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高參與效度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

合理的設(shè)計(jì)多媒體課件，幫助學(xué)生理解知識(shí)。結(jié)合時(shí)事政治，制作多媒體課件。興趣是最好的老師，而多媒體教學(xué)能夠有效地引發(fā)高中生的好奇心，讓他們帶著興趣開(kāi)始對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。高中政治課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠使原本乏味的知識(shí)變得更加有趣味性，而政治本身昰實(shí)際生活息息相關(guān)的，因此，在教學(xué)過(guò)程中穿插一些時(shí)政新聞，能夠幫助學(xué)生更好地理想和記憶知識(shí)點(diǎn)。

四、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平

教師對(duì)學(xué)生具有表率作用，其形象的樹(shù)立，取決于教師自身的素質(zhì)。作為授業(yè)解惑、為人師表的老師，必須具有良好的思想、政治、道德、心理素質(zhì)及豐富、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能素質(zhì)。教師和學(xué)生如何建立和諧融洽的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以人為本，教育也就是以學(xué)生為本，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的可發(fā)展性為本位，面向全體學(xué)生的教育。古語(yǔ)說(shuō)的好：“親其師而信其道。”學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，他們佩服、喜歡任課教師，才會(huì)喜歡上他的課，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣。在教學(xué)中，我認(rèn)為“愛(ài)”是情感誘導(dǎo)的根基，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師實(shí)施教育教學(xué)的手段，是取得成功的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的敬佩感和親近感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，并建立起相互信任、尊重、幫助、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。這就要求教師要博覽群書，語(yǔ)言生動(dòng)鮮明，邏輯條理清楚，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

在教學(xué)中，教師要給學(xué)生舉一些恰當(dāng)有趣的例子，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生將注意力集中到授課內(nèi)容，從而更好地掌握這些內(nèi)容。同時(shí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格會(huì)讓學(xué)生始終處于輕松興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，容許學(xué)生大膽出錯(cuò)的教學(xué)態(tài)度也是學(xué)生敢于積極參與探究學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。在這種融洽師生的關(guān)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，就能收到預(yù)想不到的效果。