□天津生態(tài)城南開小學(xué) 崔學(xué)莉

立于三尺講臺，班主任有天然的優(yōu)勢，有更多的時間陪伴學(xué)生成長。作為一個有思想的班主任，在不斷地帶班實(shí)踐中，只有發(fā)現(xiàn)抓好常規(guī)管理的重要性，打好基礎(chǔ)，方能使班級穩(wěn)中求新。

一、一日常規(guī)是抓手

以我班為例：我?guī)У牡谝粋€班是六年級的重組班級，學(xué)生來自不同地域，認(rèn)知水平也各不相同。作為班主任，要意識到常規(guī)工作的重要性。做好常規(guī)管理工作，維持班級穩(wěn)定，讓班級在一個新的環(huán)境下步入正軌，對于一個重組班級來說至關(guān)重要。一日常規(guī)是學(xué)生每天必須完成的最基本的要求規(guī)范，對于一個重組班級，堅持做到一日常規(guī)是樹立班級文化核心的關(guān)鍵。在不斷地要求與強(qiáng)化下，學(xué)生會慢慢形成良好的日常行為習(xí)慣與文化認(rèn)同，促使學(xué)生在校生活由無序到有序，由低效到高效，做到認(rèn)知明確，目標(biāo)明晰。利用常規(guī)管理將班級“擰成一股繩”，牽引班級闊步向前。

二、常規(guī)建設(shè)促穩(wěn)定

班級認(rèn)同感和歸屬感是長久發(fā)展的必要條件。在不斷的發(fā)展中，要讓學(xué)生對學(xué)校、對班級逐漸獲得認(rèn)同感，進(jìn)而獲得歸屬感。在一日常規(guī)不斷穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，致力于抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班級中隊(duì)委的作用不容忽視，因此，強(qiáng)化班級中隊(duì)委的職責(zé)也是常規(guī)工作中重要的一部分。期間，適當(dāng)利用每周一次的班會課和班級全體同學(xué)探討班風(fēng)建設(shè)：需要每一個人的參與，強(qiáng)調(diào)人人有事做，事事有人做。班風(fēng)的形成不是一朝一夕的事情，需要一個長期的過程，是學(xué)生在不斷的發(fā)展中逐步形成的日常行為規(guī)范。在這個過程中，讓每個學(xué)生都以在這樣一個班為榮，促使班級整體上處于一種積極向上的狀態(tài)。這樣，常規(guī)建設(shè)時時抓，進(jìn)一步促進(jìn)了班級的穩(wěn)定。

三、常規(guī)管理利發(fā)展

陶行知先生曾說：“教是為了不教。”魏書生先生說過：“管是為了不管。”在日常教育中，班主任要不斷落實(shí)學(xué)生的集體意識，讓學(xué)生樹立人人為班爭光的意識。作為班主任，要從不同維度獲取學(xué)生的信息，并且及時反饋正面信息給學(xué)生，提高學(xué)生自信。以我班為例：我因?yàn)閰⑴c市里的教研活動，不能和學(xué)生一起參加社會實(shí)踐活動，學(xué)校安排了其他帶班教師。期間我得到帶班教師的稱贊：“你們班好像每個學(xué)生都知道自己在不同的場合應(yīng)該做什么，每個學(xué)生的自律性都很強(qiáng)。”這樣，在常規(guī)管理不斷完善的過程中，班級也在不斷向前發(fā)展。

四、常規(guī)管理推創(chuàng)新

帶班期間，班主任要積極參閱相關(guān)教育教學(xué)著作。新任職班主任可以參考魏書生先生的《班主任工作漫談》以及科洛托夫的《中小學(xué)班主任手冊》。在班級常規(guī)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展的過程中，鑒于六年級學(xué)生不喜表達(dá)、較為靦腆的性格特點(diǎn)，我借鑒魏先生的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行值日班長制度。在班級實(shí)行時，結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)，做出相應(yīng)的調(diào)整。首先確定值日班長的職責(zé)，由同學(xué)們輪流負(fù)責(zé)，統(tǒng)計這一天內(nèi)學(xué)生的一日常規(guī)，如校服、紅領(lǐng)巾佩戴情況、遲到情況、課堂守紀(jì)情況、值日情況、交作業(yè)情況、每節(jié)課課堂情況等等。值日班長也可以在第二天早讀課時進(jìn)行5分鐘的總結(jié)，學(xué)生分享擔(dān)任值日班長的感受時，要及時給予適當(dāng)評價，以表揚(yáng)為主。這項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了讓每一個學(xué)生都參與班級管理，增強(qiáng)了學(xué)生對班集體的熱情和責(zé)任感。

五、結(jié)語

在擔(dān)任班主任工作的過程中，通過不斷地實(shí)踐，我更加深刻地意識到班級常規(guī)管理對一個班級發(fā)展的重要性。因此，常規(guī)是根，發(fā)展是葉，成長是果，落實(shí)一日常規(guī)，抓好常規(guī)建設(shè)，才能穩(wěn)中求新，不斷發(fā)展。