流動人口子女英語聽說能力的培養策略

□甘肅省蘭州市第三十五中學 喬莉

如今市場經濟的更新周期加快，得到了快速發展，因而也推動了一個城市的發展。也正因此，不少人開始離開經濟不夠發達的農村，轉移到城市打拼闖蕩，尋找新的生活生存方式。慢慢地遷移人口越來越多，人們越來越向往城市生活，很多人從小便跟著父母來到城市，他們在城中學習、工作，到后來在城中安家。但隨之而來也出現了不少弊端，農村與城市教育條件的差距，使轉學生的成績遠不如城市孩子的成績，這對他們自身未來的升學和就業有著較大的影響，也對城市的整體教育水平的提高帶來了難題。學生本身可能也因為自身能力的不足和英語學習起步晚等因素，在學習上承受著壓力。所以，針對這樣的情況，教師應當對學生進行因材施教，額外關注流動人口子女的學業狀態，為他們量身打造合適的學習計劃，這對教師來說也是一項不小的挑戰。

一、影響外來流動人口子女英語學習的因素

（一）流動人口子女的父母文化程度存在差異

根據近幾年的人口調查可以發現，經濟發展較落后、消息封閉的偏遠地區是流動人口的主要來源。以某中學為例，在2011年對該所學校的學生進行了基本調查，主要是為了了解父母的文化水平高低與是否屬于流動人口有關。根據統計可以發現，有大約一半的遷移學生家長文化水平在初中及以下，而受過高中教育的家長則更少，大約占到八分之一。家庭條件和父母從事職業的限制讓這些孩子無法得到家長在學業上給予自己的幫助與指點，更不要說在英語學習這一方面，學生缺少有效的家庭教育這一重要環節，取得優異英語成績自然也更困難。

（二）經濟條件及生活環境的差異

除了教育的差距，經濟條件也是影響孩子學習英語的重要因素之一。因為一般來說，從農村遷移到城市的家庭一般都不具有較高的經濟水平，家庭收入除了要維持正常的生活開銷之外，沒有多余的費用來支持孩子去學習一些興趣愛好或者英語。流動人口的家庭往往子女較多，更是加大了子女受到優質教育的難度。比如說，我們經常能從報道上看到流動家庭合租一間窄小的房屋，僅滿足落腳的需求。因此，比起城市孩子可以自主選擇參加各種課外輔導班的情況，流動人口子女根本就無法選擇，只能在課堂學習。

（三）學習能力的差異

因為遷移人口可能來自任何一個地方，這種生活學習狀態的隨機性和教育程度不均勻的現狀，導致這類學生的學習能力參差不齊，他們因為從農村得不到規范正統的教育，沒有嚴格的學習計劃，也沒有統一的教材和優秀的教師，在剛剛轉到城市學校學習時，往往成績較差，與同學交流也比較艱難，甚至會有語言的不統一，依舊操持著一口濃郁的家鄉口音，這對學習英語其實造成了很大的障礙，而這些學生來到新的環境，由于教育方法根本上的不同，他們需要很長的時間來適應，這就難免造成學生進步緩慢，打消學習積極性，甚至還會產生厭學心理。

二、流動人口子女英語聽說能力的培養策略

（一）一視同仁，差異輔導

因為不同的生活環境與教育環境，流動人口子女的學習情況也良莠不齊，他們的英語成績也都大不相同。更是有不少插班生，我們無法對這些學生的英語學習做統一的進度規劃，但是教育本身要讓每一個學生都均衡發展，這就要求教師在教導時要一視同仁，要不辭辛苦地針對不同學生采取因材施教的方法。比如說，一些學生基礎差，那就督促他們著重抓基礎，并額外進行輔導，他們可能因為之前沒有接觸過英語這門課，最基本的字母也分辨不清，所以針對這樣的學生，教師要多用心，多花精力時間在這些學生身上，讓他們能更快地跟上班級的進度。教師也要細心照顧外來打工人口子女的心理，他們可能因為學習吃力，與同學差距大就喪失了學習的熱情，變得自卑不愿學習，也要讓他們在課堂上多表現，培養出自信和講英語的膽量，多提問他們，這樣也有助于學生認真聽講不走神。在教師的帶領下和同學的互幫互助中不斷進步，自己的英語成績也慢慢提高，不僅自身能力提升，也拉高了班級的整體英語水平。

（二）幫助他們樹立自信心

學生在教師看來，依舊是一群不成熟的孩子。但教師也應當尊重呵護每一個孩子的內心世界，從點點滴滴去關懷他們，這對塑造學生自信樂觀的人格至關重要。在平時與學生的交流中，教師要時時刻刻去發現每一個孩子的優點，要加以鼓勵表揚，要關照到課堂上的每一名學生，不放棄任何一個人，對外來人口子女要更加關心照顧。比如在上課時，多多提問流動人口子女，讓他們積極迅速融入課堂，樹立自信心。

（三）給他們提供更多的實踐機會

英語不僅是作為一門學科在課堂上學習，它更有重要的實際作用。各國間交流的不斷增加，讓英語成為一門當代學生必備的語言，學習英語，往小了說就是為了能夠在生活中使用，往大了說，日后在國際上能夠發表意見。所以單純的課堂學習必然不夠，需要實地練習，真正地應用到生活中。面對此種情況，教師要考慮如何將課堂帶出教室，與實際結合，讓學生達到能和他人正常交流的水平。設定特殊的一天為英語日，學生和教師在這一天只能說英語，相信這樣的訓練會讓英語在學生心中的印象更加深刻，也會更加重視，英語成績也在有趣的學習過程中得到提高。

三、結語

外來務工人員的家庭一般經濟條件困難，父母雙方又時常忙于養家工作，沒有閑暇、精力去關照孩子的學習,所以，我們要對這些孩子給予充分的關心照顧，主動對他們伸出援助之手，關愛他們的學習生活，讓所有孩子都能接受最好的教育，將他們培養成優秀的人才。