淺析高職院校體育文化特色的構建與發展

興樹森

（長春汽車工業高等專科學校，吉林 長春 130013）

一、高職校園體育文化構建的現狀

（一）嚴密的系統性和有限的開放性

高職院校的體育文化與學校的體育教學目標相關，根據學校的教育方向以及相關系統，設計和營造具有特色的體育文化。不論是各種各樣的體育技能，還是體育健康知識；不論是學生的精神文化培養，還是各種行為規范制度，這些都具有系統性，而且不同的方面是緊密相連的，共同形成一個具有嚴密性的系統。所以，在進行高職院校體育文化構建的時候一定要特別重視系統性，用一種整體性的意識來構建。當前高職院校的體育文化與整個社會發展相聯系，當前的世界具有開放性，這個社會都是開放的整體，所以高職院校的體育文化也具有開放性。除此之外，就文化層面來看，只有不斷開放才會更好發展。

（二）時代性和繼承性

高職院校的體育文化，在形成以及發展的過程中，一定會受到社會發展以及經濟狀況的影響。社會發現過程中的各種政治、經濟、文化以及人文都會對學校教育以及學生的思維方式造成很大的影響和制約，一定時期的社會意識形態一定會在人們身上體現出來。因此，高職院校的體育文化教育一定會受到特定社會意識和環境的影響，這也體現出了當前高職院校的體育文化的時代性。這就表明體育文化的形成和發展和當前的社會經濟發展以及人文有很大的關聯，為了使這種聯系不斷傳承，需要對傳統的文化繼承和發展，吸收其中優秀的成分，不斷創新發展。

（三）高層次性和大眾性

對于高職院校體育文化建設來說，學校中的學生以及教師是文化建設的主要人群。因此學校中老師和學生的知識水平直接決定著高職院校體育文化的層次高低，與中小學體育文化建設情況相比，高職院校的體育文化具有高層次的特點。高職院校的學生和教師是體育文化建設的主體，同時作為高層次的專業知識人群，他們不僅僅追求傳統的簡單體訓認知，而是具有更理性的認知水準，追求體育活動方式的高雅、情感上的共鳴、體育活動內容更加高端等。所以，為了不斷的滿足當前知識性人才的獨特體育文化需求，高職院校應該不斷提升學校的各種軟硬件設施，建設更多的體育活動場地，招聘和培養更多專業的體育教師，除此之外，要不斷豐富學校圖書館內的體育資料，最大程度的滿足師生的多樣化需求，進而促進高職院校的體育文化發展。高層次化的體育文化并不代表與人民大眾的脫離，并不是只有高層次知識人群才能夠感受這種體育文化。當前的高職院校的體育文化是滿足各種年紀、不同性別以及個性化需求的人群的，其具有大眾性的特點。

二、高職校園體育文化的特色

（一）健身性

高職院校的體育主要是為了鍛煉學生的身體素質，所以，健身性是當前高職院校的體育文化一個顯著的特點。在學校的體育活動過程中，不管是操場上還是活動室，無論是老師講解的課本知識還是各種技能型訓練，都是為了增強學生的個人體質，讓他們健康成長，所以，健身性是一個很大的特色。

（二）娛樂性

體育活動在學生的日常生活以及學習中具有很重要的作用，體育本來就是一門很有樂趣的學科，學生在學習過程中，通過體育活動可以放松心情、釋放壓力，同時還能夠與他人建立和諧友愛的關系。因此，體育活動在每個學生的生活中起到了非常重要的作用。當前的體育在不斷發展的過程中，越來越體現出其技術價值，各種造型更加追求藝術性，同時體育活動需要彼此之間的默契配合，所以受到了人民群眾的喜歡，當前人們在休閑娛樂的時候少不了各種體育活動，體育活動不斷能夠緩解人們的工作壓力，同時能夠豐富人們的精神和文化生活。而且，當前的體育越來越追求健、力、美的統一協調發展，運動中要有旋律、有節奏感以及完美的配合性，這些使得體育活動越來越有藝術審美特色，人們在體育活動以及各種比賽中更能體會美的享受。除此之外，人們在參加體育比賽和活動時，能夠表現自我，獲得自我和社會認同。

（三）競爭性

大多數體育活動都具有一定的競爭性和對抗性，這也是體育活動的文化特色。體育競爭具體來講就是在體育活動中兩個或者兩個以上的人組成團隊，在統一的規則約束下，實現同一個目標的活動，先實現目標的一方勝利，另一方也失敗。體育競賽比拼的是人的身體素質、機能訓練、反應能力以及團隊協作等等，屬于一種全方位考察型的活動。競爭性在體育活動中是核心也是靈魂，有體育就有競爭，有競爭才有超越，才能夠不斷的創新和更好的發展。其實，人類生存在社會上，本來就是一個競爭的過程，適者生存的法則在當前社會體現的越來越明顯，在當前這個競爭激烈的社會環境里面，要想更好的生存，就必須有競爭意識和能力，最終取得勝利。高職院校的體育活動中具有很強的競爭性，這讓學生體會到競爭的殘酷，以及自我能力提升的重要性，可以讓他們不斷增強競爭意識，從而更好的生活發展。

結語

高職院校的體育文化建設，一定要根據學校的教育目標來進行，要在體育文化中體現出對學生身體素質鍛煉的重要性，讓學生能夠健康成長，更好的學習和發展。高職院校要從學校的實際情況出發，建設具有學校特色的體育文化，增強學生的競爭意識，培養學生團結奮斗的精神。