基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的高職體育教學(xué)改革的研究

李彥榮

（長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校，吉林 長(zhǎng)春 130013）

引言

近些年來(lái)，我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展得也非常迅速，運(yùn)動(dòng)員不僅參加了國(guó)內(nèi)外各種體育競(jìng)技賽事并獲得可觀的成績(jī)，我國(guó)也相繼舉辦了多場(chǎng)大型的體育比賽。但問題也隨之而來(lái)了，由于我國(guó)缺乏體育健將，希望通過高職體育院校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的體育精英，但是，在高職體育院校開展相關(guān)課程之后并沒有取到期待的效果，也就說(shuō)明，教內(nèi)容和方式仍然存在很多不足之處，需要做出進(jìn)一步的改革。文章通過對(duì)現(xiàn)階段高職體育院校的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，對(duì)高職體育院校的改革提出自己的建議，希望能夠?qū)εまD(zhuǎn)當(dāng)前現(xiàn)狀有所幫助。

一、高職體育教學(xué)改革的必要性和作用

（一）迎合了高職院校對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)

社會(huì)發(fā)展即意味著生產(chǎn)力進(jìn)步，但是隨著生產(chǎn)力發(fā)展趨向于智能化和自動(dòng)化，身體的勞動(dòng)部位發(fā)生改變，不再是需要全身勞動(dòng)的高強(qiáng)度工作，只需要局部肌肉和關(guān)節(jié)頻繁的勞動(dòng)即可完成的工作，這種工作類型將會(huì)導(dǎo)致工作人員長(zhǎng)期勞動(dòng)的肌肉處于過分發(fā)達(dá)的狀態(tài)，而其他部分的肌肉可能發(fā)生萎縮，不利于身體的生長(zhǎng)。高職體育院校主要是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，而體育運(yùn)動(dòng)主要是為了能夠使學(xué)生在今后參加工作時(shí)，合理有效的避免職業(yè)病，并且能夠有更好的體能應(yīng)付高強(qiáng)度的工作，使學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)之后，繁雜的工作使身體吃不消時(shí)可以保持良好的心態(tài)。

（二）適應(yīng)了社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才的需求

人力資源在企業(yè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，所以企業(yè)也更加重視對(duì)于人才的培養(yǎng)，在招聘職工時(shí)，除了考察應(yīng)聘者的專業(yè)素養(yǎng)和能力以外還要求學(xué)生具有良好的體能和心態(tài)，尤其是在一些工作強(qiáng)度比較大的企業(yè)，對(duì)于職工的體能要求會(huì)更高些，有的企業(yè)甚至安排了體能測(cè)試，當(dāng)其他專業(yè)的素養(yǎng)基本相同時(shí)，體能測(cè)試成績(jī)較好的應(yīng)聘者將會(huì)具備更大的優(yōu)勢(shì)。

（三）對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升起到積極作用

在高職體育院校中，學(xué)校將會(huì)開展一些活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，其中包括了體能訓(xùn)練、意志力考察和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，希望可以通過這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也希望學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中可以發(fā)展得更加順利。

二、高職體育教學(xué)改革措施

（一）樹立并強(qiáng)化新時(shí)代人才培養(yǎng)的教學(xué)理念

體育教學(xué)之所以需要改革，是因?yàn)樵械慕虒W(xué)理念難以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，而改革首先要樹立正確的教學(xué)理念，應(yīng)該以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)作為教學(xué)的核心內(nèi)容，以促進(jìn)就業(yè)作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，給學(xué)生灌輸加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅是要強(qiáng)身健體，更重要的是為了在就業(yè)時(shí)能夠合理的預(yù)防職業(yè)病的生成。

（二）根據(jù)實(shí)際情況重新修訂教材

專業(yè)不同，對(duì)于職工的身體素養(yǎng)要求也存在著很大的差異，這就要求學(xué)校在教學(xué)的過程中分門別類，具有針對(duì)性地做訓(xùn)練，當(dāng)前我國(guó)高職體育院校所使用的教材沒有具體的區(qū)分，很難滿足學(xué)生對(duì)于多樣化職業(yè)身體素養(yǎng)培訓(xùn)的要求，這樣缺乏相應(yīng)的科學(xué)性和合理性，對(duì)于學(xué)生而言，也過于枯燥乏味，有的課程缺乏實(shí)用性，因此應(yīng)該編寫不同的教材來(lái)滿足不同職業(yè)學(xué)生的需求，使每一本教材都具有自己的獨(dú)特性和特色性，并且應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展，使教材內(nèi)容能夠符合當(dāng)代社會(huì)對(duì)于這種職業(yè)人員的需求。除此以外，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)于學(xué)生選課的時(shí)間進(jìn)行合理化的安排，當(dāng)大學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該先給學(xué)生講授基礎(chǔ)知識(shí)，慢慢的再過渡到實(shí)用性技能和體能性的訓(xùn)練，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程的興趣和愛好，然后根據(jù)學(xué)生的需求和專業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的安排體能訓(xùn)練，從而形成一套配套的教學(xué)模式。

（三）應(yīng)用多種教學(xué)方法，課堂教學(xué)模式改革

不同的體能訓(xùn)練所要求學(xué)生訓(xùn)練的內(nèi)容也有很大的差異，有的體能訓(xùn)練需要靈活性，而有的體能訓(xùn)練則需要學(xué)生的力量，因此針對(duì)不同的專業(yè)體能要求，老師應(yīng)該采取多種多樣化的教學(xué)方式，一方面可以吸引學(xué)生的注意力，另一方面也是為了提高課堂效率，在課程的時(shí)間安排上，也應(yīng)該做一定的調(diào)整，不應(yīng)該滿堂灌，而應(yīng)該留一定的時(shí)間給學(xué)生獨(dú)立思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。除此以外，老師還可以組織小組合作的項(xiàng)目，使學(xué)生自由組成團(tuán)隊(duì)，通過小組協(xié)作完成任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，并且在小組中可以發(fā)揮出每個(gè)人的獨(dú)特性。

（四）改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式

高職體育院校想要得知學(xué)生在體育課程教學(xué)中表現(xiàn)情況通常會(huì)采用體育考核的方式，但是這種評(píng)價(jià)方式過于刻板，并且缺乏技術(shù)性和靈活性，與當(dāng)前我國(guó)工作勞動(dòng)模式不符合，不能準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)出學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，因此應(yīng)該對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行相應(yīng)的改革，要求學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)技術(shù)和強(qiáng)度并存的項(xiàng)目，并且項(xiàng)目完成的成績(jī)分為技術(shù)和強(qiáng)度兩部分，評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)師也應(yīng)該從這兩部分綜合進(jìn)行考量，學(xué)校應(yīng)該建立一套完整的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于學(xué)生而言，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有非常重要的意義，高職體育院校的教學(xué)改革也應(yīng)該以職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為改革核心目標(biāo)，并且應(yīng)該充分結(jié)合體育院校的特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的需求，有針對(duì)化的制定合理的教學(xué)改革措施和策略，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法上進(jìn)行一定的創(chuàng)新，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，同時(shí)提高職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在就業(yè)大軍中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。