探索“黨建+志愿服務”模式，打造具有活力的服務型黨組織

顏士全

（江蘇護理職業學院，江蘇 淮安 223009）

學校黨建工作是做好學校各項工作的保障，抓好學校黨建工作，必定能促進學校各項事業的和諧發展，辦出特色，取得實效。因此，探索新形勢下高校黨建工作的新思路和方法，充分發揮黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優勢轉化為教育改革發展優勢具有重要意義。因此，筆者根據自身工作實際，充分吸取和學習兄弟院校的成功做法，選擇開展黨員志愿服務作為加強服務型黨組織建設的切入點，以黨員志愿服務活動作為聯系群眾、服務群眾，加強服務型黨組織建設的有力抓手，積極打造以“活力支部、服務先鋒”為主題的品牌支部，積極探索構建“黨建+志愿服務”模式，打通服務群眾的“最后一公里”，激發基層黨建工作活力，助力文明城市創建，深化文明城市創建內涵。

一、背景及原因

國家層次：響應和貫徹習近平總書記強調的把人民健康放在優先發展的戰略地位，加快推進健康中國建設，努力全方位、全周期保障人民健康的指示，推進健康江蘇建設，助力早日實現《“健康江蘇2030”規劃綱要》的目標。進一步統一思想、凝聚力量、轉變作風、推動工作，確保基層黨建工作落細落實，促進黨員干部創先爭優，提升為民服務水平，切實解決學習不深入、服務群眾能力不足、作風不實等問題。

基層黨建現狀：筆者所在學校屬于衛生類高職院校，大部分教師具有醫學相關專業背景，屬于高層次專業人才。在“健康中國”“健康江蘇”的大背景下，具有專業醫學知識的高層次人才起著舉足輕重的作用。但是這些高層次專業人才集中在校園內，主要從事繁忙的教學和科研任務，缺少深入基層為居民健康服務的機會。同時，基層黨建工作開展多以學習、會議、培訓等形式開展，更注重的是對理論學習，缺少實踐認知。黨建活動對黨員缺乏吸引力，黨員參與度不高，不能充分發揮黨員的專業優勢。基層黨建工作缺乏活力，品牌樹立較少。

二、創新點

1.模式創新：采用“黨建+志愿服務”活動模式，充分發揮衛生行業和護理專業的特色和優勢，黨員和志愿者參與積極性和主動性提升，并將各支部志愿服務情況納入黨員民主評議和年度工作的考核內容，促進基層黨建工作的科學化、規范化。

2.參與廣泛：充分發動廣大黨員教師、學生共青團干部、學生入黨積極分子、專業課教師等群體，深入到基層、走進群眾，黨員參與率高達98%，近兩年來服務群眾達一千多人次。

3.專業支持：依托志愿者服務隊，常年長效開展志愿服務活動。同時根據服務人群特點，組建相關小分隊開展精準志愿服務，志愿者服務隊指導老師均由持有國家救護員資格證的資深專業黨員教師擔任，隊員主要從護理專業高年級專業基本功扎實的學生中選拔。

4.精準服務：真正能夠深入基層，根據志愿者的特長及其自身實際，五支小分隊隊的志愿服務對象、場所、內容各不相同，堅持開展具有衛生行業特色的志愿服務活動，以“微行動”服務人民群眾。

5.精設載體：依托志愿者服務隊，線上線下結合。活動開展前，通過微信、校園網、各支部群等網絡媒體發布活動信息，根據服務對象要求招募志愿者，改善服務需求信息不對稱的狀況，使志愿者的服務和被服務對象都得到尊重，增強工作的針對性和時效性，充分發揮黨員的專業優勢，提升黨組織的吸引力。

三、具體做法

筆者所在支部極響應上級黨委提出的“健康惠民、黨員先行”活動號召，主動探索“黨建+志愿服務”模式，充分發揮衛生行業和護理專業的特色和優勢，組織和引導廣大黨員教師、學生共青團干部、學生入黨積極分子、專業課教師等群體深入到基層、走進群眾，依托志愿者服務隊，用志愿服務的“微行動”服務人民群眾。

筆者所在支部從2017年開始，先后多次組織支部黨員教師和志愿者到各級各類場所開展志愿服務活動，收到良好的社會效果。具體做法是根據服務人群特點，收集服務對象需求信息，通過線上線下同步發布，招募黨員及其他志愿者，通過多次與服務對象溝通、志愿者學習培訓、活動開展、總結考核等，組建多個分工明確的小分隊開展精準志愿服務。即：急救知識普及隊、醫院志愿服務隊、健康知識宣教隊、義務生活護理隊、天使快樂傳送隊五個特色小分隊。

期間，支部領導多次組織黨員教師和廣大志愿者多次到學校、社區、養老院、醫院、廣場等場所，為各層次人群開展健康宣教、咨詢、急救技能培訓、學雷鋒等活動，滿足被服務人群的多樣化需求，愿者參與度高，服務群體滿意，起到了預期效果。用志愿服務的形式積極配合其他志愿組織和社會團體，開展個案工作、小組工作、咨詢服務、心理輔導、社區活動、知識講座、物質支持等，形式多樣化、個性化，積極傳播時代文明新風尚，倡導健康生活新理念，推動基層黨建工作落細落實，促進黨員干部創先爭優，進一步提升為民服務水平。

四、主要成效及經驗啟示

通過以上舉措，筆者所在支部與當地十多家醫療衛生、社區等單位建立合作關系，常年開展黨日活動和志愿服務活動，互惠互利，資源互補。這些服務基地也成為了廣大黨員教師開展專業實踐、科學研究的基地，學生提升綜合能力的平臺，尤其近兩年各支部成員教科研成果顯著，極大的激發工作積極性和創造力，實現當代大學培養人才、發展科學、社會服務職能的良性循環發展。

活動既能夠促進高校基層黨支部在自身綜合能力和服務水平上的提升，也能夠樹立高校黨員教師良好形象，增強人民群眾獲得感。從基層支部角度來看，廣大黨員教師通過“黨建+志愿服務”活動模式參加系列活動，可以獲取社會各級各類醫療衛生狀況，對自身的教學和科研具有很好的借鑒意義；普通志愿者學生通過開展活動，能夠將自身的專業理論知識運用于實踐，專業綜合能力得到鍛煉和提升；各支部黨建工作創造力、凝聚力、戰斗力和管理水平得到提升，支部各項工作極具活力。