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以提升就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的高校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建

2019-01-13 00:27:36孫軍
魅力中國(guó) 2019年41期
關(guān)鍵詞:高質(zhì)量質(zhì)量

孫軍

(北華航天工業(yè)學(xué)院 招生就業(yè)處,河北 廊坊 065000)

2017年教育部出臺(tái)了《關(guān)于推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的指導(dǎo)意見》(教高[2017]8 號(hào)),推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,促進(jìn)高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)、創(chuàng)業(yè),是高等教育主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作。目前,高校在構(gòu)建招生和就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制上都在積極行動(dòng),努力適應(yīng)新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

一、招生、就業(yè)、培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)

新高考制度推行后,高校的人才培養(yǎng)模式與就業(yè)市場(chǎng)需求之間的聯(lián)系變得更為緊密,然而大部分高校在這場(chǎng)大變革中的應(yīng)對(duì)方案并不完善,造成這種困境的原因是高校不能清楚的認(rèn)識(shí)當(dāng)下的改革形態(tài),導(dǎo)致培養(yǎng)體系滯后,教學(xué)形式滯后,無法將新形勢(shì)下的就業(yè)生態(tài)與專業(yè)培養(yǎng)更新結(jié)合,進(jìn)而造成高校的人才培養(yǎng)缺乏指導(dǎo)性方向。招生工作是高等教育的前期工作,生源質(zhì)量的高低直接制約著高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,而就業(yè)質(zhì)量的高低也是對(duì)高校人才培養(yǎng)成果的驗(yàn)證,并影響著生源質(zhì)量的高低。因?yàn)?,生源為基礎(chǔ),培養(yǎng)為關(guān)鍵,就業(yè)為結(jié)論的三者關(guān)系密切相連,相互發(fā)展。

二、聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建的目的

分析現(xiàn)狀,實(shí)行招生和就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,主要目的是為了適應(yīng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,向社會(huì)輸送有活力、有創(chuàng)造性的生產(chǎn)力,即提高就業(yè)能動(dòng)力。而從傳統(tǒng)的高校專業(yè)設(shè)置上分析,一些專業(yè)的開設(shè)和培養(yǎng)無法適應(yīng)當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,一些行業(yè)出現(xiàn)了過飽和,因此招生專業(yè)的設(shè)置、計(jì)劃數(shù)的分配、專業(yè)培養(yǎng)方案等工作要根據(jù)當(dāng)今和未來的市場(chǎng)環(huán)境和就業(yè)趨勢(shì)來制定,構(gòu)建目的鮮明和實(shí)施科學(xué)的招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)方案是推動(dòng)人才培養(yǎng)和畢業(yè)生供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵舉措。

三、如何構(gòu)建招生和就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制

(一)以高質(zhì)量的生源保障高質(zhì)量的就業(yè)

在吸引高質(zhì)量生源工作上,各校的舉措一定要“量身定做”,突出高校的辦學(xué)定位,突出高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì),突出高校的辦學(xué)特色,“三個(gè)突出”要融入到招生工作的全部,包括:調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,形成全員關(guān)注全員參與的局面;推動(dòng)生源基地建設(shè),特別是生源高質(zhì)量地區(qū)和就業(yè)吸引力大的地區(qū);利用新媒體及時(shí)發(fā)布有關(guān)高考的新動(dòng)向,并提出相應(yīng)舉措,只有高質(zhì)量的生源保障才能奠定高質(zhì)量的就業(yè)基礎(chǔ)。

(二)以高質(zhì)量的就業(yè)吸引高質(zhì)量的生源

就業(yè)質(zhì)量無疑對(duì)于提高招生宣傳有著強(qiáng)力作用,而高質(zhì)量就業(yè)的主要措施在于:建立就業(yè)工作的考核制度,強(qiáng)化就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性,推動(dòng)夯實(shí)全員參與的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè);依照發(fā)展要求,從就業(yè)服務(wù)的理念出發(fā),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)適銷對(duì)路的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才;加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè),強(qiáng)化就業(yè)職業(yè)技能的培訓(xùn),提高核心競(jìng)爭(zhēng)力;增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的水準(zhǔn),幫助樹立科學(xué)的就業(yè)觀,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè);拓寬就業(yè)市場(chǎng),以生源地域?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),招聘數(shù)量和招聘質(zhì)量并進(jìn),提供更多更好的就業(yè)崗位;依靠?jī)?yōu)勢(shì)專業(yè),優(yōu)勢(shì)行業(yè)和校友資源,為高質(zhì)量就業(yè)提供資源保障。

(三)以高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)保障高質(zhì)量就業(yè)

重視大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化,供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的加強(qiáng),就業(yè)環(huán)境不斷變化,制定符合學(xué)生發(fā)展的課程體系方案。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才高校為例,課程體系分為四個(gè)階段,貫穿式教育。其中分為三個(gè)主體階段和三個(gè)輔助階段,主體階段面向全體學(xué)生講授生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)。輔助階段以講座、論壇、網(wǎng)課等形式,整個(gè)教學(xué)過程豐富多樣,加入了專業(yè)名師、優(yōu)秀校友、企業(yè)人事經(jīng)理、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的面授,把“以就業(yè)為導(dǎo)向”和“校企合作授課”貫穿到全過程。使學(xué)生在獲得職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的同時(shí),獲得資助學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)新能力,協(xié)作能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)的主導(dǎo)性

(一)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投放多元化

依托校園網(wǎng),手機(jī)APP 和微信公眾平臺(tái)建立相應(yīng)的就業(yè)服務(wù)宣傳媒介和新媒體傳播平臺(tái)。保證學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),查找就業(yè)信息,對(duì)接就業(yè)咨詢,實(shí)現(xiàn)虛擬招聘面試。就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,暢通了畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取渠道,降低了求職成本,滿足了畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)服務(wù)的需求,提高了就業(yè)服務(wù)水平和質(zhì)量。

(二)招聘活動(dòng)內(nèi)容形式多樣化

高校實(shí)行招聘會(huì)和專場(chǎng)招聘相結(jié)合,實(shí)地招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合的招聘形式。招聘會(huì)實(shí)行項(xiàng)目管理,從前期聯(lián)系單位,招聘過程組織,到招聘結(jié)束的后續(xù)服務(wù),由專人負(fù)責(zé),管理規(guī)范,責(zé)任明確,服務(wù)周到。

(三)政策法規(guī)宣傳指導(dǎo)細(xì)節(jié)化

全方位使畢業(yè)生熟知就業(yè)政策,了解就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),確定合理的就業(yè)期望值,引導(dǎo)畢業(yè)生主動(dòng)到基層工作。群體輔導(dǎo)和一對(duì)一咨詢相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。

(四)特殊群體就業(yè)幫扶重點(diǎn)化

針對(duì)特殊群體畢業(yè)生分類建立數(shù)據(jù)庫(kù)和就業(yè)幫扶臺(tái)賬,從職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)、政策宣傳和心理輔導(dǎo)四個(gè)方面做到精準(zhǔn)幫扶,做到不落下每一位可以享受政策的學(xué)生。

五、結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高校招生與就業(yè)聯(lián)動(dòng)體系有助于提高生源質(zhì)量,更有助于優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和專業(yè)資源培養(yǎng),從而做到高質(zhì)量的充分就業(yè)。

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