應用型機電專業教學改革的研究

王艷霞 彭鋒

(1湖南有色金屬職業技術學院，湖南 株洲 412000；2永清環保股份有限公司，湖南 長沙 410300)

在國家教育體制改革和發展目標中明確規定了機械電子工程的教育要求以及發展規劃，一方面是為了適應我國的區域經濟和社會發展需要，所以要不斷的調整教育機制和教育結構；另一方面也是為了加強學科的優化和層次結構合理化，在未來的教育之中應該加強多學科的交叉融合，重點是要擴大復合型和技能型的人才培養規模。機械電子工程從學科屬性上來說的話是一門有關機械電子以及計算機控制的復合型專業，它其實就是機械工程技術革命的一個產物，也是學科交叉融合和創新后的新型工程應用學科，它的存在意義就是為了國家的建設培養更多優秀的機械電子工程師。

一、社會對應用型本科轉型發展的需求

（一）適應經濟結構調整的需求

經濟的發展已經進入了一個新常態，人才供給和需求關系在這樣的背景之下也一直在發生著變化，而經濟結構的深刻調整從某種程度上來說和產業的升級是同步進行的。高等教育的結構在發展過程中出現了一系列的問題，首先表現在教育結構的矛盾十分突出，教育的同質化現象也比較嚴重，畢業生畢業之后尋找工作十分困難，而且就業質量也普遍偏低。其次，復合型人才在人才市場上十分緊缺，但是我國目前還沒有建立一套比較完備的創新型和復合型人才培養機制，因此人才培養的結構和質量很難滿足日益發展的經濟結構和產業升級的需要。

（二）適應高校轉型的需要

國家的教育體制規定高校在未來發展之中需要考慮經濟發展的新常態以及服務創新驅動發展的戰略目標，在此基礎之上，不斷加快轉型教育理念的轉型升級，要充分認識到思想轉型的重要性，通過改革創新的教育理念和模式來促進我國普通本科高校的轉型發展。普通本科高校轉型的核心內容其實就是要實現向應用型技術高校的成功轉變，將改革的重點轉移到復合型人才的培養上，不斷強化學科的專業性，只有這樣應用型本科高校才能更好服務于我國社會經濟發展和產業轉型升級，為社會提供更多高層次應用的復合型人才。

（三）適應人才培養的需要

我國機電一體化的研究一直采用的是由不同學科的專業人員來共同完成，所以說團隊優勢對于機械電子工程的整體發展來說是十分重要的。從人才培養的角度來劃分機械電子工程方面的專業人才的話可以分為研究生、本科生、?？粕?個層次。一般機械工程一級學科都會開設相應的機械電子工程專業的研究生，每年都會向社會輸送大量的高層次機電工程人才；工科職業技術學院也會設立相應的機電一體化專業，目的就是為社會培養更多的機電一體化高職人才；而本科院校有關機械電子工程的專業相對較少，總共有90所左右的本科院校開設了機械電子工程的專業。

二、應用型機電專業教學改革的對策

（一）機械電子工程專業人才培養定位

應用型本科院校在機械和電子的相關基礎知識和理論的教育上還需要不斷的加強，另外，應用型本科院校目的是為社會培養機電行業和相關領域內的高素質復合型人才，而這一類的人才往往在設計制造行業和工程應用方面表現十分出色。所以相應的也就需要該專業的學生具備最基礎的機械工程和電子技術的理論知識，并且還要積極配合學校組織的機械電子工程師的基本訓練。

（二）加強機械電子工程專業人才培養

不管是哪一個行業的人才培養都需要與市場的發展需求相適應，機械電子工程的人才培養也要和工作崗位相對接，最好通過校企合作的方式來更好的開展機械電子工程人才的培養。 開展調研工作可以幫助應用型本科高校形成自己的機械電子工程本科專業人才培養體系。需要注意的是要做好相關資料的收集工作，在此基礎之上全面了解就業市場的現狀和機械電子工程專業的就業情況，并且深入機械電子工程專業人才的就業崗位去了解工作狀況，通過和企業的合作來了解機械電子工程本科專業的人才需求和發展狀況。此外，應用型本科院校還要和企業以及高校的機電專家合作來探討機械電子工程專業的人才培養方案。

三、結語

應用型技術技能型人才的培養有一定的前提條件，那就是要在重視實踐教學的基礎之上具備強大的硬件設施，具體來說就是應用型本科院校要加強機械電子工程的基礎硬件設施建設，并且不斷的強化育人環節才能更好的培養機械電子工程專業的高素質復合型人才。應用型本科院校還要積極倡導創新驅動發展的戰略，根據社會經濟的發展對機械電子工程人才的要求來制定自己的教學計劃和教學方案，爭取做到市場與教育目標相結合，同時加強機械電子工程本科階段的復合型人才培養定位工作，制定一套科學合理的高素質復合型機械電子工程人才培養方案并嚴格執行，從而為社會培養出更多的機械電子工程人才。