分析提高廣播電視新聞“四力”的路徑探析

付瑋

（昌吉廣播電視臺，新疆 昌吉 831100）

一、構建“四力”的前提

（一）習近平新時代中國特色社會主義思想作用到新聞輿論工作

作為中華民族偉大復興的行動指南的中國特色社會主義思想，作用到新聞輿論工作中，讓其重要論述內容變得更加具體化，適用其根本遵循達成新聞輿論工作環節需求。當然要想更好的發展其新聞輿論工作就應該堅持黨性原則，即能夠堅持以人民為中心，堅持人民性，讓其作為工作思想導向，不斷深化并樹立習近平新時代中國特色社會主義思想，充分考慮到人民的根本利益。新聞輿論工作中能夠堅持其創新改革，就其新聞特性進行理念、形態、與機制等的創新，達成新格局下的新聞輿論工作模式，讓其精神實質與內涵得到進一步升華，堅持貫徹創新“四力”新格局理念。

（二）將新聞輿論工作中站立于重大政治論斷中

重大政治論斷主要為“新時代”與“新矛盾”，而要想在新聞典論工作中落實其重大政治論斷，就要全方位貫徹落實到時度效方針，即全方位適應、控制與引領新時代。新時代的發展歷程其實是其中國特色社會主義的關鍵部分以及重要特征，經歷了技術、渠道與用戶全然不同的傳統與互聯網傳媒時代。針對新矛盾點可以普遍認知為人民日益增長的高質量新聞信息點需求滿足不了不平衡與不充分的新聞信息生產，這類結構失衡性讓其新聞同質化正產狀況日益增長，導致新聞信息質量嚴重下降，多種類型的垃圾信息通過互聯網不斷傳輸出去。

二、提高“四力”的路徑

（一）傳播力

新聞信息具有強大的傳播力，即能夠迅速的擴散其新聞輿論信息。但是要深度辨別其強力的傳播力，需要從傳播力度上體現。即新聞信息能夠大范圍的傳播到人群中，達成規模化的傳播才是有效的傳播力體現。而具體構成傳播力的因素如果從根本的傳播者身上所理解，就是組成傳播的隊伍、技術與渠道等，而要是從用戶身上挖掘其傳播力因素即為用戶的規模程度、結構與信息覆蓋率等。現階段的傳播力資源相對匱乏，其主流媒體的傳播力度不足，只能通過網絡傳播力帶動社會整體傳播力的平衡發展。

（二）引導力

新聞輿論的引領人是其引導力的主導力量，即能動態性的牽引著新聞輿論朝向預期發展方向發展的能力。而作用于創新的技術手段，讓其定期并精確性的傳播，不斷引導人達成規模、層次與思想上的認知，其實這些方面都是從引導者的角度上深入挖掘引導力。而具體化的引導力還包含吸引力、說服力與帶動力等，這些就是應用新鮮事例與故事撰寫群眾喜愛看的簡約化文章。而說服力與帶動力上可以認知為有相關依據的新聞報道，積極落實其十九大精神，滿足群眾需求點的知識體系。這類邏輯理論科學嚴謹，而報道的話語體系又呈現著幽默性的新聞才是群眾所需求的新聞信息。

（三）影響力

從新聞內容中讓群眾深刻轉變思想與行為態度的表現就是影響力的體現。這個點要從影響者的身份、方式與手段中敘述，而其權威性與價值含量等則作為其信息傳播力度的牽引者，達成其主流媒體所需求的提升影響力的目的。想要提升新聞輿論中的影響力就要充分考慮個體與群體間的活躍程度，其內容上的廣度與深度，以及大眾的主流媒體與小眾的非主流媒體間的作用。

（四）公信力

即新聞信息能夠獲得群眾的認可與信任程度，其公信力可以從傳播者的誠信、公正等相關點上辨別，而從信息本身角度上認知，則真實、客觀與全面，才是提升信息公信力的最好表現方式。極具認同感與忠誠度的傳播個體才能最有效的傳播其新聞信息。而具體的提升公信力可以從最高效傳播的網絡平臺出發，讓用戶提升自我行為管理，強化法制意識，系統自動篩選出不良的信息，建立高質量的新聞輿論體系。主流媒體方面需要新聞信息本身專業的內容體系，迎合用戶的實際需求點，才能發揮出信息傳播的公正性。

三、有效踐行“四力”

新聞信息輿論工作積極的踐行其“四力”，具體化是要能夠走出去在行動中練腳力的。即能夠深度挖掘新聞信息報道的相關重要主題，走訪信息中相關的對象與地點，從中感受其采訪環境，畫面感十足才能應用豐富的語話體系刻畫出其故事性極強的新聞信息內容。第二點就是能夠在洞察生活中練眼力。即新聞撰寫人能夠用自己的眼睛其挖掘生活中潛在的鮮活的故事。根據生活實際場景，從中捕捉有關的人物信息，并采訪相關的群眾，從不同經歷者中發掘其生活的具體情景。第三點就是能夠在與群眾交流中強腦力。全新的時代發展，帶動其互聯網的繁榮，而新聞信息也需要借助主流媒體不斷構建其網絡平臺，完成宣傳報道新聞信息的目的，從信息傳播的基層出發，落實到群眾傳播信息的領域中，加強群眾你的責任感與參與擔當感，提升其新聞信息的公信力。最后就是能夠在實踐歷練中提升筆力。新聞信息的傳播必然要借助于宣傳活動，因此只有構建全新的宣傳大格局，才能實時顯示其新聞信息的影響力，結合其策劃微視頻、公益宣傳片等實踐歷練活動，達成新格局宣傳。

結語

本文就提高廣播電視新聞“四力”方式分析，針對實際的新聞信息傳播力，提出多種解決對策，全面提升新聞信息“四力”，構建信息傳播新格局。