爭做“四有”好老師助學生筑夢圓夢

李意惠

（廣州市從化區江埔街錦聯小學，廣東 廣州 510900）

引言：十九大報告提出，全黨要關心和愛護學生，為他們身心健康發展搭建舞臺。小學生是祖國的花朵，也是國家的未來，是實現中華民族偉大復興的中國夢的主力軍和中堅力量，貫徹落實十九大精神，關心他們，幫助他們，講有情感的話、說有深度的理，以習近平新時代中國特色社會主義思想為鼓舞，做好新時代的小學生教育工作，是教師義不容辭的責任。

一、注重人本思想的貫徹

隨著時代的發展，以人為本教學思想已經深入人心。作為一名小學英語教師，面對的是活潑可愛的孩子們，在教育他們的時候，不能說教和灌輸，不能頤指氣使，更不能歧視甚至打罵。每一個孩子都是天使，都是代表高貴人類的生命個體，教師應該本著平等的教學態度，民主的教學思維去關心他們，才能激發孩子們的學習興趣和發展興趣。英語是一門外語，很多孩子對英語學習缺乏興趣，對英語字母缺乏認知的欲望，對此，我覺得教師不該去強制學生記憶，而是要尊重學生的學習心理，尊重英語教學規律。比如在記憶字母的時候，我會開展記憶游戲比賽，把學生分組，一個小組向另一個小組出示寫有字母的牌子讓他們猜，看看哪個小組認識的字母最多就給予獎勵，通過這樣的方式激發孩子們的學習興趣，鞏固孩子們的記憶成果。

二、注重教學素養的提升

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。貫徹落實十九大精神，辦好人民滿意的教育，就需要建設一支高素質、專業化的教師隊伍。“四有”好教師提出了教師要有扎實的學識。扎實的學識從哪里來？從個人修養上來，從教學實踐中來。在當今時代，英語學科的重要性不言而喻，小學生處于學習英語的基礎階段，甚至是最重要的階段，為孩子們打好小學的英語基礎，孩子們在未來英語學習和考試中會倍加輕松。小學多記憶一個單詞，將來就少記憶一個單詞，小學多學一個語法知識，將來就能在閱讀中駕輕就熟。我深知英語教學的重要價值，我認為每一位小學英語教師都不能滿足于有限的幾本英語教材，而是要把繼續教育，終身教育作為自己對自己的要求，眼光要放遠一點，視野要放寬一點，養成多看書，多學習，多交流的好習慣，只有教師是大海，才可能給學生一杯水。另外在實際教學中，教師不能總是把學生當成小孩子看，不能對于孩子的意見和建議視而不見，而是要虛心接受孩子提出的問題，以及指出的教學錯誤，才能不斷成長。尤其是對于后進生，教師更不能歧視他們，而是要把提升后進生的學習成績納入到自己的教學工作之中，從教學方法上積極探索，尋找適合后進生的理解水平的講授方式，才能為學生的未來筑起騰飛的夢想。此外教師要與時俱進，以開放包容的胸懷吸收先進的教學理念和方法，和同事之間多交流切磋，達到共同進步的目的。

三、注重師德師風的建設

師風師德建設是做“四有”好教師的前提。特別是在這樣一個拜金主義和享樂之風甚囂塵上的時代，常有一些教師放松了對自己的要求，沉浸于個人利益追求中不能自拔，把本來應該專心備課的時間浪費在課外補習班上，最后錢是掙了，但是對于教育事業的初心發生了變質，最后不但耽誤了自己的教學工作和發展，也嚴重影響了學生的學習，得不償失。這樣的例子不勝枚舉。所以作為新時代的教師，一定要嚴守自己的教學理想，不能隨波逐流，而是要做一名淡漠名利的人，忘我無私的人，甘于奉獻的人。習主席在全國教育大會上說：“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”作為一名小學英語教師，我覺得習主席說的非常好，很及時，每一位教師都應該謹記習主席的囑托，才能成為學生的榜樣，在教育學生的時候才有底氣，在幫助學生的時候才能贏得學生的信任和信賴。

結語：“四有”好教師既是基本要求，也是最高要求，需要教師增強責任感和使命感，持之以恒，常抓不懈，以時不我待的教學朝氣，努力提升自身的教學理念，改進自身的教學方法，端正自身的教學態度，為學生的學習和發展創造良好的成長環境，通過自己的努力，為學生圓夢筑夢。