爭(zhēng)做“四有”好老師助學(xué)生筑夢(mèng)圓夢(mèng)

李意惠

（廣州市從化區(qū)江埔街錦聯(lián)小學(xué)，廣東 廣州 510900）

引言：十九大報(bào)告提出，全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，為他們身心健康發(fā)展搭建舞臺(tái)。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，也是國(guó)家的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的主力軍和中堅(jiān)力量，貫徹落實(shí)十九大精神，關(guān)心他們，幫助他們，講有情感的話、說(shuō)有深度的理，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為鼓舞，做好新時(shí)代的小學(xué)生教育工作，是教師義不容辭的責(zé)任。

一、注重人本思想的貫徹

隨著時(shí)代的發(fā)展，以人為本教學(xué)思想已經(jīng)深入人心。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，面對(duì)的是活潑可愛(ài)的孩子們，在教育他們的時(shí)候，不能說(shuō)教和灌輸，不能頤指氣使，更不能歧視甚至打罵。每一個(gè)孩子都是天使，都是代表高貴人類的生命個(gè)體，教師應(yīng)該本著平等的教學(xué)態(tài)度，民主的教學(xué)思維去關(guān)心他們，才能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展興趣。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，很多孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)英語(yǔ)字母缺乏認(rèn)知的欲望，對(duì)此，我覺(jué)得教師不該去強(qiáng)制學(xué)生記憶，而是要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，尊重英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。比如在記憶字母的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)展記憶游戲比賽，把學(xué)生分組，一個(gè)小組向另一個(gè)小組出示寫有字母的牌子讓他們猜，看看哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的字母最多就給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這樣的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鞏固孩子們的記憶成果。

二、注重教學(xué)素養(yǎng)的提升

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。貫徹落實(shí)十九大精神，辦好人民滿意的教育，就需要建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。“四有”好教師提出了教師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的學(xué)識(shí)從哪里來(lái)？從個(gè)人修養(yǎng)上來(lái)，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。在當(dāng)今時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)科的重要性不言而喻，小學(xué)生處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，甚至是最重要的階段，為孩子們打好小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子們?cè)谖磥?lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試中會(huì)倍加輕松。小學(xué)多記憶一個(gè)單詞，將來(lái)就少記憶一個(gè)單詞，小學(xué)多學(xué)一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，將來(lái)就能在閱讀中駕輕就熟。我深知英語(yǔ)教學(xué)的重要價(jià)值，我認(rèn)為每一位小學(xué)英語(yǔ)教師都不能滿足于有限的幾本英語(yǔ)教材，而是要把繼續(xù)教育，終身教育作為自己對(duì)自己的要求，眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，視野要放寬一點(diǎn)，養(yǎng)成多看書，多學(xué)習(xí)，多交流的好習(xí)慣，只有教師是大海，才可能給學(xué)生一杯水。另外在實(shí)際教學(xué)中，教師不能總是把學(xué)生當(dāng)成小孩子看，不能對(duì)于孩子的意見(jiàn)和建議視而不見(jiàn)，而是要虛心接受孩子提出的問(wèn)題，以及指出的教學(xué)錯(cuò)誤，才能不斷成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于后進(jìn)生，教師更不能歧視他們，而是要把提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)納入到自己的教學(xué)工作之中，從教學(xué)方法上積極探索，尋找適合后進(jìn)生的理解水平的講授方式，才能為學(xué)生的未來(lái)筑起騰飛的夢(mèng)想。此外教師要與時(shí)俱進(jìn)，以開(kāi)放包容的胸懷吸收先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，和同事之間多交流切磋，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、注重師德師風(fēng)的建設(shè)

師風(fēng)師德建設(shè)是做“四有”好教師的前提。特別是在這樣一個(gè)拜金主義和享樂(lè)之風(fēng)甚囂塵上的時(shí)代，常有一些教師放松了對(duì)自己的要求，沉浸于個(gè)人利益追求中不能自拔，把本來(lái)應(yīng)該專心備課的時(shí)間浪費(fèi)在課外補(bǔ)習(xí)班上，最后錢是掙了，但是對(duì)于教育事業(yè)的初心發(fā)生了變質(zhì)，最后不但耽誤了自己的教學(xué)工作和發(fā)展，也嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，得不償失。這樣的例子不勝枚舉。所以作為新時(shí)代的教師，一定要嚴(yán)守自己的教學(xué)理想，不能隨波逐流，而是要做一名淡漠名利的人，忘我無(wú)私的人，甘于奉獻(xiàn)的人。習(xí)主席在全國(guó)教育大會(huì)上說(shuō)：“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我覺(jué)得習(xí)主席說(shuō)的非常好，很及時(shí)，每一位教師都應(yīng)該謹(jǐn)記習(xí)主席的囑托，才能成為學(xué)生的榜樣，在教育學(xué)生的時(shí)候才有底氣，在幫助學(xué)生的時(shí)候才能贏得學(xué)生的信任和信賴。

結(jié)語(yǔ)：“四有”好教師既是基本要求，也是最高要求，需要教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，持之以恒，常抓不懈，以時(shí)不我待的教學(xué)朝氣，努力提升自身的教學(xué)理念，改進(jìn)自身的教學(xué)方法，端正自身的教學(xué)態(tài)度，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)自己的努力，為學(xué)生圓夢(mèng)筑夢(mèng)。