幼兒園如何指導家長開展正確的家庭教育

甘肅省民勤縣幼兒園 劉開國 李玉榮

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，家長是幼兒們的第一任老師，所以，家庭教育會直接決定幼兒的成長以及發展狀態，具有極強的啟蒙以及奠基的效用。目前，我國已經踏入了知識經濟迅猛增長的時代，在當今時代發展背景下，家長們內心的望子成龍心理越來越嚴重，社會各界也開始將其重心轉移到家庭教育方面上，但是很多家長們的家教觀念都不夠正確，所使用的家教方式也不夠科學化，這就導致家庭教育的誤區問題比較顯著。阻礙了幼兒們身心健康發展，針對該問題，幼兒園需要使用各類方式更好的去指導家長，讓家長們都可以展開正確的家庭教育。

1.指導家長構建民主化的關系

家庭教育的主體是父母和子女，其二者之間所形成的關系直接影響到了子女日后的發展狀況。我國家長們的封建思想意識比較嚴重，大部分的家長們會一味的以自身意見為主，完全忽視了幼兒們的內心需求，子女只能去聽從以及服從，沒有任何的發言權，甚至還有些家庭，一旦子女對某一事件存有疑惑，家長就會動手打罵，絲毫沒有尊重子女自身的個性以及人格等，強制性的讓子女依照家長們的意志行事，這嚴重的影響到了孩子們的心靈狀況。社會新一代人的民主、平等自主意識比較強烈，若家長們只能使用固化的思想觀念進行教育，沒有積極自主的去調整父母子女之間的關系，那么就會導致其和子女之間的關系十分的緊張，甚至還會產生代溝等的問題，家長們完全喪失了教育子女的權利，嚴重的影響到子女的健康成長狀態。對此，幼兒園需要指導家長和子女構建一個較為民主化的父母子女關系，更新思想觀念，讓幼兒們可以形成一種團結協作、互幫互助的好習慣，構建開放性的教育模式，讓該家庭教育可以更好的順應時代的發展。

2.指導家長全面發展新的教育觀念

家庭教育片面性會比較強，若家長們一味的注重智力開發以及文化的學習，把子女送到各類專業知識以及技能的培訓班中，其不僅會耗費大量的精力以及金錢，同時其還會忽視了幼兒自身思想品德教育的培養。家長們的應試教育理念比較嚴重，其會將重心全部放置到學生的考試分數上，對子女在幼兒園內的其它表現絲毫不關心，完全沒有注重培養幼兒們的生活能力。這種教育方式是錯誤的，老師們需要端正家長們教育幼兒的態度，不能盲目性的去投資幼兒，同時還應當全方位的培養幼兒，使得子女可以在德智體美勞等各個方面都能協調性的得到發展。

3.指導家長科學教育獨生子女

目前，我國獨生子女的數量越來越多，獨生子女家庭中，大多數的獨生子女只知道一味的享受權利，絲毫沒有意識到自身的義務，孩子在家庭中的地位比較特殊，家長們會任由孩子們隨心所欲，服從孩子。長此以往，這些孩子們的內心就會滋生出一些不良的思想意識以及行為習慣，老師們必須要實時的指導家長，讓家長們都可以理智且科學的去教育獨生子女，把握好教育的分寸以及方向感，和孩子們做朋友，使得孩子們都能懂得分享以及謙讓。

4.指導家長的原則性

家長們需要遵守一定的原則進行教育，若家長發現其所制定的規矩不夠科學合理，那么其就應當和孩子們重新進行協商，不能說改就改，要制定出一套合理的教育規矩，幫助孩子們養成一個良好的行為習慣。

5.利用豐富多彩的活動對家長進行科學育兒知識培訓

隨著我國改革開放的進一步深入，市場經濟體制的逐步形成，互聯網等新興媒體的飛速發展的今天，作為家長，只有不斷地學習，才能懂得家庭教育的重要性，才能領略家教的科學方法，才能很好地對孩子進行教育，才能使家庭教育與社會需要相吻合。學習新知識，接受新觀念，做學習型家長。

【結 語】

依據文章上述的內容可以得知，幼兒園指導家長開展正確的家庭教育工作十分的重要，家庭教育就如同一門藝術，需要我們不斷的對該門藝術進行鉆研以及探索。家庭是幼兒生長以及發展的重要場所，家長更是幼兒健康成長的守護者，所以家庭教育的質量和幼兒健康未來的發展有著極為緊密的連接關系。家長們在開展家庭教育指導工作時，需要分析幼兒內心的發展規律，給幼兒們建立出一個良好的家庭結構，營造出一個較為舒適的家庭環境氛圍，采用科學化的形式開展教育工作。