優效訓練，落實增分
——現代文閱讀沖刺階段的復習備考策略

廣東省廣州市第四十一中學 陸敏娜

一、實用類文本閱讀復習，重在快速、準確閱讀文本，提高答題效率

我們的老師在現代文必考閱讀的復習指導上做了大量的工作，例如：強調準確答題的基本前提為“理清思路、把握觀點”，嘗試通過“瞄準重要概念、鎖定關鍵信息”或“分層次、提觀點”來準確把握文本的結構和中心，提高通讀文本的速度，還結合試題特點進行了專題研究。這些做法均是值得堅持和落實的。

學生答題存在問題：

1.讀題能力較弱，不知回答什么。

2.讀文能力較弱，內容分析不準。

3.分析能力較弱：不會聯系中心。

結合考試的存在問題，對后期備考提出突破三“關”的建議：

第一，突破“讀文”關

認真鉆研題型，把握命題規律。

論述類文體常涉及的內容有政治、經濟、文化、文學、藝術理論、歷史、美學、建筑等各個方面，雖然文本會出現一些相對專業的術語，但作者在文本中所傳遞出的觀點還是比較明確的。出題者在命題時，往往是從整體到局部出題的，即先從面上找點，覆蓋全文大部分內容，引導整體閱讀意識。然后，集中關鍵句段，考查核心信息。最后，回歸全文中心，運用文中了理論觀點解決文外相關問題。無論是考查理解重要的詞語、句子，還是考查篩選信息、概括作者的觀點。我們都應快速感知出題者的命題意圖，進而整體上把握文本內容，做到有效閱讀，這樣才能事半功倍。

在二輪復習時，應進一步落實“理解性篩選信息”的能力，讀文本時細心一些，有意識多關注一些提示性強的重點語句、關鍵詞語，應該能再增分。

第二，突破“讀題”關

從這次主觀題的回答情況來看，學生立足文本找依據的意識增強了不少，但因為把握不住題目問什么，就出現了不少亂抄信息碰答案的情形，體現出學生讀題的能力不強，不能很好地把握命題意圖，因此，后期講評時，應該在這方面再多作引導?？紙鲎x題需要獨立完成，怎樣抓住題目的設問方向，確實是后期應關注的重點。

在第二輪復習時，對不同的題型進行突破學習，例如，目前學生普遍較畏懼“作用題”“意圖題”“解釋原因題”“觀點和材料題”，就要有意識進行針對性類題突破。

另外，會“讀題”，其實也就是會把握答題的方向，能力較強的同學能沿著題目指出的方向順藤摸瓜，快速找準找全信息，并能準確全面答題。不能快速找準找齊信息是學生較頭疼的問題，也直接影響學生的得分。這在二輪復習時應繼續給予重視審題意識：明其所問，確我答案。

①提示著答題范圍；②規定著答題角度；③提供著答題思路；④隱含著答題內容。

第三，突破“答題”關

在找準信息的基礎上，要進一步指導學生學會對應題目要求作答，進行答案還原——還原原文，還原題目。

還要繼續反復強調考場閱讀應具備的規范意識。如：依據文本找答案的意識、分點作答的意識，等等。

第四，文學類文本閱讀復習，重在把握思想情感，多在閱讀感悟方面下功夫

文學類考查基本上小說和散文輪考，中國作品和外國作品間隔的格局。

通過對學生失分原因的分析，大部分同學還是存在審題不清和文學作品理解能力薄弱的問題。本次文學類閱讀的五道題題目的限制性條件都非常明確，答題方向指向非常清晰，這更要求考生有明確的審題意識，精準地把握題目要求回答的內容和方式。

其實，文學作品閱讀的考查也是有答題規律的，答題一定要具體，切忌講空話、套話，要結合文本具體內容將思考方向具體化為答案。要強化學生的分點答題意識，培養學生踩點得分的強烈欲望。

針對文學類文本，我們有如下建議：

第一，強化審題能力訓練。讀題審題本是應答所有試題的第一步，也是最為重要的一步。由于語文試題題干平實和直白，所以考生很容易一目了然，以為無須認真讀題就能做題，這是一個誤區。實際上，這只是感覺而已，并沒有真正理解題意。因為無論哪一類問題，題干或多或少都包含著一些提示，往往有答什么、不該答什么，怎么答、不該怎么答等等導向性的提示，規定了答題的范圍、內容、方向、句式、字數等指向性要求。如果不能從中審讀出這些，應答時就難免錯位偏移，不得要領。加強“讀題”訓練，審題時要咬文嚼字，務求清楚明白題干要求我們做什么。明白要求才能有的放矢，題干指向性是考試篩選整合答題信息的依據。

第二，強調把握文章主旨（主題）。閱讀文章要求找到主旨（主題），只有抓住文章的主旨（主題），閱讀時才能綱舉目張。只有準確了解作者的思想傾向，答題時才能有的放矢。小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。概括小說的主題應該注意三個方面：第一是小說的三要素，第二是小說描寫了怎樣的社會環境，第三是作品創作的背景和作者的思想傾向。

第三，強調回歸文本，培養良好的答題意識。很多考生對相關文段只是稍作閱讀，并沒有真正讀懂，便急著去草草做題，所以很多學生出現了誤讀、歪曲文章人物、情節等現象，讓人啼笑皆非。讀懂文段，才是答好題的前提。

1.現代文閱讀備考培養三種意識：

整體意識；審題意識；分點意識。

2.要求

（1）要確保學生有充足的訓練時間。

（2）限時訓練。中考是有一定難度與一定速度（時間限制）的考試?，F代文閱讀處在整份卷子的中間位置，直接影響學生完卷的速度，本次考試有不少學生反映在閱讀上花了很多時間，以致影響了后面寫作的時間，因此，二輪復習還要注意突破“速度”關，這實際上就與前面提到的“突破讀文關、突破讀題關”息息相關，如果能快速讀懂文本，能清晰把握答題的方向，當然就能提高速度。

（3）練在講之前，講在關鍵處。

（4）題組訓練與完卷訓練相結合。

（5）要幫助學生積累經驗，學會思考。