高職院校職業生涯規劃教育的現狀及對策

郝麗莉

我國社會和經濟水平的不斷發展提高，使得教育愈發受到廣泛的關注和重視。高職院校作為我國教育體系中重要的組成部分和培育培養專業技能應用人才的搖籃，是我們國家和社會不可或缺的重要教育組織。在高職院校的教育中，學生的職業生涯規劃教育是尤為重要的，職業生涯規劃教育的開展，能夠從多方面幫助學生，甚至決定學生的未來成長發展。基于此，文章對高職院校職業生涯規劃教育的現狀和對策進行研究，以期能夠幫助高職院校學生發展。

近些年來，我國高等職業教育發展迅速，高等職業院校的數量和在讀學生數量持續增加，高職院校內學生面臨著巨大的畢業就業壓力。在這樣的背景下，做好高職院校職業生涯規劃教育就顯得尤為重要，是十分必要的。做好高職院校的職業生涯規劃教育，可以從多個方面幫助和推動學生更好的發展，為學生之后的生活工作打下良好的基礎。但是目前而言，高職院校的職業生涯規劃教育還存在問題和不足，對這些問題進行分析研究，并提出解決對策，成為了一個迫在眉睫亟需解決的問題。

一、職業生涯規劃教育概念及意義

（一）職業生涯規劃教育概念

職業生涯規劃又被稱為職業生涯設計，其內涵是在個人與組織結合的基礎下，對一個個體的職業生涯發展的主觀、客觀條件進行分析、總結，并在此基礎上對個體的興趣、愛好、能力、性格、特點等進行綜合的分析與檢測，結合社會和時代發展的需求制定出職業的傾向、選擇和目標，并對此進行的安排等一系列行為活動。對職業生涯規劃進行教育，可以幫助學生對其職業理想和目標進行可操作化和具現化，指導學生在職業道路上順利發展。

（二）職業生涯規劃教育的意義

高職院校開展職業生涯規劃教育的意義具體而言，有以下兩個方面：一是對高職學生進行職業生涯規劃教育，可以提高高職畢業生的就業競爭力，幫助學生實現自身的價值和目標，還可以使社會上留存更多的專業應用人才，助力行業領域發展。二是推進改變當前社會就業現象，同高校大學的畢業生相比，高職院校的畢業學生就業競爭力不強，就業壓力大，社會中更多的就業機會被本科學生所掌握，對高職學生開展職業生涯規劃教育，能夠讓學生針對性選擇就業目標與方向，改變當前社會畢業生就業擇業的現狀。

二、當前高職院校職業生涯規劃教育的現狀和不足

毫無疑問，當前我國的高職院校職業生涯規劃教育中，還存在一些不足，教育現狀和效果并不盡如人意，文章本部分將對當前我國高職院校中開展職業生涯規劃教育的現狀和其中存在的不足進行探析。

（一）職業生涯規劃教育重視不足

職業生涯規劃教育這一教學方向在我國出現的時間和起步的時間較晚，雖然發展速度相對較快，但是仍有很多高職院校對于職業生涯規劃教育的重要性認知不足，這樣的教學理念觀念從根本上決定了我國的職業生涯規劃教育的質量和效果不佳。職業生涯規劃教育是一個涉及到學校諸多教學方面的一個教育，對其重視程度不足，使得學校在這一方面的教育投入不足，自然而然教學效果無法達到預期。

（二）學生職業生涯規劃意識薄弱

高職院校的學生由于自身綜合素質相對較低，加之專業學習時間方面的原因，在職業生涯規劃方面的意識較為薄弱，許多學生認為職業生涯規劃是在畢業后步入社會時需要完成的事情，在學校內就讀的時間對于職業生涯規劃的教育并不在意。這樣的情況就導致了學生對于社會就業的信息和形式認識不足，難以根據社會發展需要選擇適合自身的職業道路，使得自身在畢業后陷入迷茫。

（三）專業師資匱乏

我國目前并沒有專業的職業生涯規劃教育專業的教師，從事相關教學工作和研究工作的學者教師也較少，在實際的職業生涯規劃教育中，沒有專業的師資力量做支撐，教學的效果難以真正發揮。教師在進行教育時也存在著經驗不足，本身教學素質較低等情況，同樣影響著職業生涯規劃教育。

三、高職院校職業生涯規劃教育問題解決對策

（一）健全教育體系，強調教育價值

職業生涯規劃教育中存在的問題，首先應當解決的就是教育的觀念和理念問題，需要讓學校關注和重視高職院校的職業生涯規劃教育，在實際的教育中不斷發展完善職業生涯規劃教育的體系，讓學校認識到職業生涯規劃教育的價值，使其能夠真正的將職業生涯規劃教育落到實處。

（二）加強學生職業生涯規劃意識

學生作為受教育的主體，其接受教育的能力水平決定著教育的質量，高職院校開展職業生涯規劃教育，還需要加強學生的職業生涯規劃意識，讓學生能夠主動積極的接受職業生涯規劃教育，在教育中不斷發展自我，認識自我和職業發展，幫助學生未來更好發展。

（三）加強師資力量建設

提高和加強師資力量建設是提高高職院校職業生涯規劃教育質量的重要手段，一方面學習可以加強對教師的培訓培養，提高專業教學素養。另一方面可以吸收和引進專業人才，提高整體教學的水平。

四、結語

總而言之，在我國高職院校教育快速發展，社會就業壓力與日俱增的背景下，高職院校進行職業生涯規劃教育，是十分重要且必要的。文章從此著手，分析了當前高職職業生涯規劃教育現狀問題，并針對性提出解決對策，希望幫助我國高職院校學生就業發展。（作者單位：吉林化工學院）

項目：基于企業視角的高職學生職業生涯規劃指導研究與實踐，項目號：2018XHZ019。