舞龍運動在高校體育教學中的開展討論

祁躍

摘 ?要：由于應試教育的教學模式下，很多教師和家長往往忽視體育教學，很多學校的基礎設施也并不完善，對于很多學生而言在體育課堂中就更加沒有興趣去進行體育活動，所以最后導致課堂懶散缺乏活力。針對這種情形，高校的體育改革刻不容緩，在課堂中教師需要將活躍的課堂氛圍帶入教學，讓學生在課堂中對體育產生興趣，讓學生對課堂產生興趣，改變傳統的體育教學方式，將課堂實踐帶入課堂教學，將舞龍運動帶入高校的體育課堂，將傳統文化帶入課堂，增加課堂的深度和廣度，還可以增強學生的民族認同感，磨練學生的意志力。

關鍵詞：舞龍運動 ?高校體育 ?師資建設 ?教學方案

中圖分類號：J722.214 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

在很多高校的體育課堂中，課堂死板單一，課堂氛圍死氣沉沉，缺乏生氣。想要構建高效的體育課堂需要教師和學生的共同努力，對于學生而言需要在課堂中緊跟教師的課堂步驟，認真做好筆記。對于教師而言，教師在學校中扮演著重要的角色，教師需要制定好合理的教學方案，課前認真備課，將疑點和難點標記出來，在課堂中花費更多的時間進行講解，將體育運動和傳統文化風俗結合，讓學生在課堂中不僅可以學到知識，還可以增強學生的民族認同感。在體育教學過程中教師也需要不斷提高自身的涵養和身體素質，提前了解課堂中所要教授的內容，注重體育課堂中基礎設施的安全性。

1 ?制定合理的教學方案

中國是一個歷史悠久的國家，舞龍運動也是傳統文化的一個代表，舞龍運動在傳統的風俗文化中占據著很重要的位置，在這項運動中人們不僅可以強身健體，還可以鍛煉人們團結合作的精神。在體育課堂中教師需要將中國的傳統運動舞龍運動帶入課堂教學，讓學生接受中國傳統的風俗文化并且傳播中國傳統的風俗文化，在課堂中教師需要制定合理的教學方案，將活躍的課堂氛圍帶入教學，在上課前教師需要提前規劃好課堂內容，適當的借助網絡，借鑒網絡中名師的教學方案，取其精華去其糟粕打造一個更加適宜的課堂教學，把控好課堂節奏，把握好課堂時間安排。在課堂中教師可以適當的融入學生感興趣的內容，將教學賦予人情味，讓學生在課堂中集中注意力，認真聽講提高課堂效率。

例如：在高校體育課堂上學到舞龍運動“水上訓練”時，教師需要提前備課和演練，找到學生在進行水上運動時的難點和疑點，規劃好每節課的學習重點，將知識點和動作要領分門別類，對于復雜難懂的知識點需要花費多一點的時間進行講解，預留更多一點的時間給學生演練，對于簡單容易的知識點就不需要花費過多的時間進行深入講解，一筆帶過就好。教師在課堂中可以借助多媒體教學，在網絡中查找相關的視頻，播放給學生觀看，讓學生提前了解課堂中需要掌握的動作要領，教師在教學過程中需要培養學生團結合作的能力，這時教師可以將班級中的學生分為兩組，安排學生進行一些競賽，并且設定合理的評價機制，設定嚴格的獎懲制度，獎懲制度的實行是為了鼓勵學生的課堂積極性，讓學生在更加公平、公正的課堂中學習，在競賽中不僅可以讓學生培養感情拉近關系，還可以培養學生團結合作的能力，讓班級中的學生在舞龍運動中打下良好基礎。

2 ?注重課堂的師資建設

教師是學生在學校中學習的榜樣，所以教師這個角色尤為重要，在校園中教師需要注重自身的涵養，嚴格規范好自身的言行，用好的言行舉止去影響和熏陶學生。在高校的體育課堂中教師需要端正自身的教學態度，在體育課堂中發揮自身的主觀能動性，時刻關注學生的一言一行，將更好的體育課堂帶給學生。在課堂中教師需要注重自身的綜合素質，對于課堂中的舞龍運動需要學生擁有強健的體魄，所以教師需要在日常的課堂中加強對學生身體素質的培養。對于課堂教學而言，教師需要掌握完整的知識理論體系，教師可以通過網絡查找舞龍運動中相關的資料，完善自我的認知，在課堂中將知識點串聯起來，形成完整的知識體系，在讓學生在腦海中形成完整的知識鏈，方便學生理解和記憶，方便接下來的教學。

例如：在高校體育課中學到舞龍運動中的動作要領時，教師需要提前了解每個動作的正確姿勢，借助網絡進行對比，查找相關的理論原理，在課堂中教授給學生，讓學生在課堂中在了解動作的同時，明白相關的理論知識。在教學過程中教師需要時刻關注學生在課堂中的表現情況，讓學生了解課堂內容的同時鍛煉學生的綜合素質，為學生未來的發展打下良好基礎，控制好課堂節奏，為學生打造一個更加適宜的課堂教學。在課后教師可以詢問學生有哪里沒有聽懂，對于學生所說的沒有聽懂的內容進行單獨的講解。在教學過程中教師需要注重課堂時間，在課堂中花費更多的時間讓學生進行自我練習，完善動作要領，手把手教學。對于學校而言在招收體育教師時，需要對教師的綜合素質進行考核，將擁有實踐經驗的教師優先錄取，注重教師的品德培養，聘請專業化的教師進行教學。

3 ?重視設施的安全性

在很多高校中學生和教師并不重視體育課堂的教學，有的學校甚至連最基礎的設施都不完善，導致很多體育活動無法進行。所以對于學校而言，學校需要完善學校的體育基礎設施的建設，將學生的安全作為重點，讓學生擁有更好的學習環境。對于教師而言需要在課前檢查在課堂中的那些基礎設施是否安全，保證學生在校園中的安全，在課堂中選擇和學生能力相符合的體育活動。教師在課堂中需要時刻提醒學生在課堂中的安全，在舞龍運動中很多學生由于認知能力有限，沒有完全了解課堂中會遇到的問題，教師需要逐一檢查課堂中可能會存在的安全隱患，并告訴學生如果發生該如何解決，幫助學生掌握自救的方法，對于學生進行的水上運動需要嚴格檢查運動設施的安全性，反復監督和檢查設備。

例如：在高校體育課堂中學到舞龍運動中的“野外訓練”時，教師需要提前進行踩點，保證學生在進行運動時的安全性。由于傳統的體育課堂教學是封閉式的教學，所以對于學生來說這是一次新鮮并且有趣的活動，這種類型的活動可以很好地抓住學生的心理，讓學生集中注意力認真聽講，但是在野外訓練時有很多不確定的因素，可能會導致很多復雜問題的產生，教師在課堂進行前需要秉持著嚴謹的工作態度，仔細檢查設備的安全性，選擇安全可靠的場地，規定好學生的活動范圍，認真關注學生的動向，切實的解決學生在課堂中所要面臨的問題。教師在關注學生的動向時，也需要考慮如何利用有限的場地，幫助學生學到更多有用的關于舞龍運動的知識，豐富學生的認知，開闊學生的眼界。

4 ?結語

舞龍運動是帶有濃重的中國特色的運動，在高校的體育課堂中教師需要注重將中國傳統的風俗文化帶入課堂教學，完善學生的知識體系，將中國特色運動帶入課堂教學，增強學生的民族自豪感和認同感。在教學過程中教師需要注重方式方法的運用，在課堂中發揮自身的主觀能動性，時刻關注學生的課堂表現，在教學過程中教師需要鼓勵學生多進行課外的積累。結合現代信息技術，在網絡中查找相關的舞龍運動的知識點，借鑒相關的名師教學方案，在課前制定合理的教學方案，打造一個更加貼近學生的生活實際的課堂環境和課堂教學。對于學校而言，需要加大投資基礎設備，保證基礎設施的安全性，讓學生在更加安全的環境中成長和學習，注重課堂的師資建設，在選用教師之前需要注重教師的綜合素質的篩選，優先選用擁有實踐經驗的教師。

參考文獻

[1] 王長權，高林，李筍南.論大學生參加拓展訓練的價值[J].沈陽體育學院學報，2005（3）：115-116.

[2] 高彩琴，藺新茂，趙超君.談拓展訓練促進心理發展的條件與價值[J].體育教學，2004（3）：16-17.

[3] 馬行風，葛國政.中國舞獅的社會特性和功能——兼論體育院校開設舞獅課的可行性[J].南京體育學院學報：社會科學版，2002（6）：67-69.