互聯(lián)網(wǎng)技術在高校體育教學中的應用研究

李贛中

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應用而生。互聯(lián)網(wǎng)的誕生也讓我們的生活更加豐富，更加多彩。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和教育的改革，互聯(lián)網(wǎng)技術也步入了高校體育教學中。互聯(lián)網(wǎng)+教育也越來也受人們的關注。本文主要就互聯(lián)網(wǎng)的相關概念及其特點與好處，研究互聯(lián)網(wǎng)技術在高校體育教學中的相關應用。

一、引言

梁啟超的《少年中國說》中說到：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”將學生們教育好，才能讓祖國更加強大。只有教育跟上時代潮流，與時俱進才能讓將學生培養(yǎng)成符合當下社會要求的復合型人才。將互聯(lián)網(wǎng)技術應用于高校體育教學中，讓學生跟上時代潮流，成為有用之才。

二、互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

互聯(lián)網(wǎng)，英文是Internet，又稱國際網(wǎng)絡，屬于傳媒領域。指的是網(wǎng)絡與網(wǎng)絡之間所串聯(lián)成的龐大網(wǎng)絡，這些網(wǎng)絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的巨大國際網(wǎng)絡。互聯(lián)網(wǎng)始于1969年美國的阿帕網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中應用很廣泛。在互聯(lián)網(wǎng)上可以聊天、玩游戲、查閱東西等。更為重要的是在互聯(lián)網(wǎng)上還可以進行 廣告宣傳和購物。互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)實生活帶來很大的方便。網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上可以在數(shù)字知識庫里尋找自己學業(yè)上、事業(yè)上的所需，從而幫助網(wǎng)民的工作與學習。互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實的應用很廣泛，每天有數(shù)以億計的人使用互聯(lián)網(wǎng)，大家用它來聊天，了解資訊，購物等種種，也不乏一些人利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的產(chǎn)品宣傳，因此也促使了一些新興行業(yè)的誕生，例如網(wǎng)絡營銷等等，互聯(lián)網(wǎng)的影響正在日益影響著我們的生活，我們也將因此而獲得更大的改變。移動互聯(lián)網(wǎng)的概念在工業(yè)和信息化部發(fā)布的權威白皮書中多次提到和指出：移動互聯(lián)網(wǎng)其實就是以移動網(wǎng)絡的方式作為接入網(wǎng)絡的互聯(lián)網(wǎng)的服務。主要包括三方面的要素：移動網(wǎng)絡平臺、移動終端技術和應用服務協(xié)議等。目前，移動終端技術主要是由手機和平板電腦構成，該技術近幾年得到了高速發(fā)展和應用，極大促進了移動互聯(lián)網(wǎng)終端的全新發(fā)展和移動網(wǎng)絡技術地應用，已成為人們信息聯(lián)絡和服務供給的新方式和新途徑。目前，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應用已深入人們的日常生活，任何人、任何事都可以利用移動終端技術，享受移動互聯(lián)網(wǎng)技術帶給人們的全新體驗和感受。

三、互聯(lián)網(wǎng)的特點及好處

（一）互聯(lián)網(wǎng)能夠不受空間的限制來進行信息交換。互聯(lián)網(wǎng)就是一個地球網(wǎng)，將全球的人和信息聯(lián)系到一起。無論你身在何處都能通過互聯(lián)網(wǎng)立即獲得你想要信息，不受空間的限制。

（二）信息交換具有時域性，更新速度快。互聯(lián)網(wǎng)信息傳播得更加迅速。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得各國各地的新聞。不像古時候的“飛鴿傳書”，如今的網(wǎng)絡信息傳播得更加迅速。

（三）交換信息具有互動性，人與人，人與信息之間可以互動交流。

（四）信息交換的使用成本低，通過信息交換，代替實物交換。同時，信息交換的發(fā)展趨向于個性化，容易滿足每個人的個性化需求，使用者眾多。移動網(wǎng)絡技術、移動終端技術和綜合應用服務協(xié)議是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要技術，其中最具有個性化的是移動終端技術，它的使用主要是與互聯(lián)網(wǎng)的消費者捆綁在一起的。網(wǎng)絡技術可以滿足網(wǎng)絡客戶的不同需求，滿足人們的多樣化需要。網(wǎng)絡服務的個性化選擇也為人們提供不同形式的服務體驗。例如，QQ、微信、抖音、微博、博客等個性化的網(wǎng)絡移動服務交流平臺。

（五）有價值的信息被資源整合，信息儲存量大、高效、快速。信息交換還可以以多種形式存在。例如，視頻、圖片、文字等等。

三、互聯(lián)網(wǎng)技術在高校體育教學中的應用

（一）新媒體技術在體育教學中的應用。隨著社會的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)步入了一個信息化、科技化的時代。在教育改革中，體育教學也進行了深化改革，進行了創(chuàng)新。將新媒體技術應用于體育教學中。例如，超星學習通、微博、微信、QQ等網(wǎng)絡信息交流平臺。將這些平臺應用于體育教學當中，不僅讓學生們和老師們多了一個交流學習的平臺，而且可以讓學生們隨時隨地進行學習，讓老師們隨時隨地答疑解惑。新媒體技術應用于體育教學中不僅給老師們和同學們提供了一個良好的學習交流平臺，同時也幫助教師和同學們節(jié)省了寶貴的時間。

（二）微課在體育教學中的應用。微課是一種新型的教學資源，也是一種創(chuàng)新手段，其中包含了互聯(lián)網(wǎng)技術、現(xiàn)代信息技術、創(chuàng)新多媒體技術等綜合性教學模式。體育教學過程中可以通過微課線上平臺的視頻資料、圖片資料、文字資料及互動平臺等，豐富體育課堂教學內(nèi)容。同時，平臺上的教學資料，學生的業(yè)余時間也可以學習，有效地提高了體育課堂的延展性，把體育教學延伸到學生的生活當中去，并對學生個體進行指導及評價，充分提高學生對體育教學內(nèi)容的興趣和積極性。

（三）標準技術動作視頻引入到體育教學當中。目前，我國體育教育工作者有限且每位體育教育工作者的技術不同，所以將標準的技術動作視頻引入到體育教學中至關重要。通過觀看標準的技術視頻，老師們可以更好的找到自己自身的不足之處，及時進行修改，為學生的學習做好榜樣，做好指導工作。同時，將標準技術動作視頻引入到體育教學課堂上，讓學生自己先仔細觀察、學習。老師在教學、知道過程中也好統(tǒng)一標準，學生在學習過程中也好找好榜樣，動作也做的更加到位。

（四）視頻錄像技術在體育教學中的應用。古語曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”在學習過程中，明白自己的不足之處，才能更好的學習，更快的進步，這樣時間才不會白白浪費。視頻錄像技術應用于體育教學中，可以將學生的學習過程、訓練過程等拍攝下來，學生和老師可以通過視頻來找出學生動作不標準、不正確的地方。這樣教師給學生指導時更加方便、更加準確、更加準確。

（五）人工智能技術和可穿戴設備在體育教學中的應用。現(xiàn)在各種智能設備已經(jīng)可以較好地做到數(shù)據(jù)信息的同步，為體育教學提供了較大的便利，過去學生的各項體育測試成績登記、換算和輸入工作是一項十分繁瑣的工作，一名體育教師往往需要對整個年紀學生的成績數(shù)據(jù)驚醒處理。如果在智能設備和軟件的協(xié)助下，體育教師只需要操作移動智能設備。如，在智能手機、平板電腦、筆記本上安裝Excel365云版本以及百度網(wǎng)盤等，只需要在軟件上輸入計算公式，在后續(xù)的測試過程中就可以直接在移動設備上輸入成績，軟件便可以自動換算成績，并同步上傳到云存儲，簡化了在紙質(zhì)文檔上登記成績、換算成績，然后再輸入到電腦等一系列繁瑣的過程。教師還可以通過軟件對學生成績進行量化分析，以便更合理地設計下一階段的課程內(nèi)容。通過人工智能技術和可穿戴設備，跳繩技術、跑步計時、成績分析等更加的方便、快捷。節(jié)省人力、財力的同時數(shù)據(jù)信息的同步也讓體育教師更加了解學生的學習情況和訓練情況。教師可以根據(jù)學生的具體情況，制定下一步的教學策略。

四、結(jié)語

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。學校、國家都應該更加重視教育事業(yè)的發(fā)展和改革創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)技術應用于體育教學中。身處于這個瞬息萬變的新時代下，教育部門也應該時刻關注當下潮流，要勇于創(chuàng)新，與時俱進。根據(jù)自身的實際情況，適時進行創(chuàng)新。不要讓學生們的教育與社會脫節(jié)，不要讓學生成為“無用之才”。（作者單位：湖北職業(yè)技術字院體育部）