暑期主題活動(dòng)多途徑引領(lǐng)學(xué)生成長*

張成勝

(平川區(qū)共和鎮(zhèn)小水小學(xué)，甘肅 平川 730914)

一、開展心育教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心育開花結(jié)果

心理健康實(shí)踐注重提升觀念和提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新教育途徑，豐富教育內(nèi)容，開展多種形式的心育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)和健康人格的形成。促進(jìn)心育教育與時(shí)俱進(jìn)，提倡人性化教育。

借助社區(qū)心理健康咨詢室開設(shè)“心心橋”信箱，嘗試建立家庭“悄悄話”信箱，便于學(xué)生大膽傾訴心聲，盡情宣泄情感，通過心育教師傾聽、疏導(dǎo)、與之溝通，更好排解學(xué)生心理困惑和解決問題。

堅(jiān)持開展“爭(zhēng)做文明小公民”活動(dòng)。暑期有計(jì)劃組織社區(qū)學(xué)生到附近的公交車站、街道清掃衛(wèi)生，每個(gè)假期至少要做一件有利于他人和社會(huì)的好事。社區(qū)大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生，宣傳他們的先進(jìn)事跡，養(yǎng)成學(xué)生樂于助人的好習(xí)慣。

注重學(xué)生校內(nèi)外的體驗(yàn)教育。組織學(xué)生遠(yuǎn)足到中國革命領(lǐng)袖紅軍紀(jì)念館，集革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育于一體，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、承受挫折的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，受到了家長、學(xué)生的認(rèn)可。

二、暑期少兒閱讀引領(lǐng)創(chuàng)新，閱讀助力成長

利用暑假期間滿足學(xué)生讀者的閱讀需求，社區(qū)舉辦形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，各種各樣的新技術(shù)、新媒體和有聲讀物等為閱讀推廣活動(dòng)帶來新的活力。借力暑期閱讀，改變家長對(duì)數(shù)字閱讀的偏見，推廣數(shù)字閱讀，社區(qū)和家長正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和使用各種數(shù)字化閱讀設(shè)備。應(yīng)該加大宣傳力度，大力開展內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和使用手機(jī)、電腦等電子化設(shè)備進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生覺得手機(jī)、電腦不僅是玩的工具，更是學(xué)習(xí)的好幫手。

舉辦“暑期家庭閱讀”活動(dòng)，以家庭為單位培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀興趣，增進(jìn)親子間的交流溝通，營造良好的家庭閱讀氛圍。

三、笑臉課程，親子繪畫，拓寬實(shí)踐平臺(tái)

借力學(xué)校“笑臉墻”進(jìn)一步探索深化笑臉課程的有效途徑，讓笑臉課程特色朝著精細(xì)化、品牌化方向發(fā)展。“笑臉”課程共分為“悟笑臉”、“找笑臉”、“創(chuàng)笑臉”、“展笑臉”四大版塊，共12個(gè)著手點(diǎn)。笑臉課程的開發(fā)實(shí)施有利于增強(qiáng)師生彼此間的情感交流，營造樂觀積極向上的校園文化氛圍，傳遞師生之間、師師之間、生生之間的人文關(guān)懷，提升核心素養(yǎng)。

開展快樂暑期親子繪畫活動(dòng)。為豐富社區(qū)學(xué)生暑期生活，滿足學(xué)生暑期生活需要，組織社區(qū)學(xué)生及家長們開展“快樂暑期 文明一夏”系列活動(dòng)之《愛我你就畫畫我》親子繪畫活動(dòng)。在畫畫中學(xué)生們自由發(fā)揮想象，利用顏色搭配來體現(xiàn)美的體驗(yàn)。活動(dòng)中家長們充分注意和孩子的協(xié)作，給予孩子幫助的同時(shí)也尊重孩子的想法。家長們充分利用難得的活動(dòng)和孩子一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂。通過親子繪畫活動(dòng)使家長又一次走入社區(qū)家長學(xué)校活動(dòng)，了解社區(qū)家長學(xué)校活動(dòng)的豐富多彩，融合與激蕩家長與孩子之間的感情，使社區(qū)家長學(xué)校工作的新模式達(dá)到多方共贏。

四、童心向黨，牽手父母共悅讀，曬家風(fēng)樂成長

開展童心向黨學(xué)生才藝展示。豐富社區(qū)學(xué)生暑期生活，展現(xiàn)學(xué)生們多才多藝以及自立自強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。社區(qū)在未成年人活動(dòng)室開展以“童心向黨·夢(mèng)想飛揚(yáng)”為主題的學(xué)生才藝展示活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，節(jié)目精彩紛呈，學(xué)生們多才多藝，各具特色。一首首歡快的歌曲、一張張幸福的笑臉不斷出現(xiàn)，活動(dòng)承載著社區(qū)對(duì)孩子們健康快樂成長的美好祝愿。此次學(xué)生暑期才藝展示活動(dòng)給孩子們的暑假生活和社區(qū)文化工作增添了一抹亮麗的色彩。活動(dòng)寓教于樂，讓孩子們?cè)趨⑴c過程中陶冶了情操，培養(yǎng)了從小熱愛生活、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

舉辦未成年人曬家風(fēng)樂成長活動(dòng)。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是中華民族燦爛文化孕育的美德；家風(fēng)也是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，更是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。社區(qū)本著“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”的原則，開展了“曬家風(fēng) 樂成長”主題活動(dòng)。參加活動(dòng)的學(xué)生和家長一起展示著各自家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)。社區(qū)又組織參加活動(dòng)的家長和孩子進(jìn)行了“你來比劃我來猜”的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，家長與孩子之間默契的配合讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛及其活躍。社區(qū)通過引導(dǎo)廣大未成年人傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)，培育道德正能量，傳承家風(fēng)文化，汲取經(jīng)典精髓，使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升，也為孩子的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境。

舉辦未成年人牽手父母共悅讀活動(dòng)。為豐富社區(qū)學(xué)生暑期生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，社區(qū)組學(xué)生在閱覽室開展“七彩夏日”系列活動(dòng)之“牽手父母共悅讀”活動(dòng)，通過孩子家長之間相互學(xué)習(xí)，共同提高青少年的文化素質(zhì)，營造“人人參與、人人學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。活動(dòng)的開展使學(xué)生們進(jìn)一步明確閱讀的重要性，增強(qiáng)自我主動(dòng)閱讀的意識(shí)，努力帶動(dòng)周圍的伙伴共同學(xué)習(xí)、共同提高。社區(qū)將進(jìn)一步把閱讀融入到各項(xiàng)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)，通過讀書拓寬視野，切實(shí)促進(jìn)孩子們健康成長。