試述習(xí)近平青年教育思想及其時代價值

董 焱 候佳瑤 楊延琴

(西安科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，陜西 西安 710054)

黨的十八大以來，習(xí)近平就青年及青年教育工作問題提出了若干重要論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義青年教育思想。深入研究習(xí)近平的青年教育思想，有助于為我國青年教育工作提供理論指導(dǎo)和方法借鑒。

一、習(xí)近平青年教育思想的重要性

習(xí)近平強調(diào)，我國青年教育工作承擔(dān)著培育社會主義建設(shè)者與接班人的重任。學(xué)習(xí)習(xí)近平青年教育思想，能夠為青年的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)帶去一定助益，也能夠有效地推動“中國夢”的實現(xiàn)進程。

(一)培養(yǎng)社會主義核心價值觀

習(xí)總書記指出：“在整體社會的價值取向塑造過程中，青年的價值取向可以起到?jīng)Q定性作用，尤其是青年又剛好處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵期”[1]。習(xí)近平把價值觀的養(yǎng)成比作衣服上的第一顆扣子，認為青年價值觀念的養(yǎng)成要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)意識與法治意識，并立足于實際情況予以理論指導(dǎo)。在青年教育中融入社會主義核心價值觀，為青年群體打造無形的“保護盾”，有益于青年堅定、踐行社會主義核心價值觀。

(二)實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興的中國夢

習(xí)總書記指出“在中國夢的實現(xiàn)過程里，教育形成決定作用”[2]。中國夢包括國家的夢、民族的夢以及廣大青年的夢，因此我們要加強為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的理想信念教育；練就青年科學(xué)文化和思想道德過硬的本領(lǐng)；勇于推動我國科技創(chuàng)新創(chuàng)造；錘煉青年遵守社會規(guī)范，弘揚民族精神的高尚品格。中國夢的實現(xiàn)必須堅持“四個自信”，走中國特色社會主義發(fā)展的道路。青年作為國家希望、民族未來，加強他們的教育思想，有助于中國夢的實現(xiàn)。

二、習(xí)近平青年教育思想的基本內(nèi)容

習(xí)總書記創(chuàng)造性地提出了新時期青年教育理論，構(gòu)成了新的青年教育思想。它包括青年教育的根本任務(wù)、指導(dǎo)思想、根本手段等多個方面。

(一)青年教育的根本任務(wù)：立德樹人

根據(jù)十八大的精神，青年教育的根本任務(wù)就是立德樹人，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人與建設(shè)者。立德樹人體現(xiàn)了我黨對“培養(yǎng)什么青年、怎樣培養(yǎng)青年”這一根本性問題的新認識。“立德”就是使社會主義核心價值觀成為廣大青年的基本遵循；“樹人”，就是培養(yǎng)青年的執(zhí)著信念、優(yōu)良品德，使其擔(dān)當(dāng)起中國發(fā)展的歷史重任。在未來的教書育人工作中，教師必須承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任，同時也需要青年的自我教育，自覺踐行社會主義核心價值觀，為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

(二)青年教育的指導(dǎo)思想：以馬克思主義為指導(dǎo)

意識形態(tài)發(fā)展的規(guī)律表明，指導(dǎo)思想是青年教育的靈魂，指導(dǎo)著青年教育發(fā)展的正確方向和道路[3]。我國的青年教育必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，我國青年發(fā)展的思想基礎(chǔ)是馬克思主義理論。因此各級黨委和政府要以馬克思主義的指導(dǎo)思想教育廣大青年，積極做好青年教育工作各方面的戰(zhàn)略部署[4]。對于馬克思主義的指導(dǎo)問題，要長期堅持下去，這樣有利于我國意識形態(tài)安全的維護，也有利于我國青年教育的良好發(fā)展。

(三)青年教育的根本手段：高校思政教育

習(xí)總書記指出，在教育教學(xué)的全過程中貫穿思政教育。在高校思政教育中，要加強青年學(xué)生的愛國主義教育，重視社會責(zé)任感的培養(yǎng)。青年模范人物要發(fā)揮其示范作用，使青年教育更具有導(dǎo)向性。習(xí)近平青年教育思想與高校思政教育的結(jié)合，使得高校思政教育緊跟時代潮流，營造了主流意識的話語權(quán)，也有利于廣大青年思想政治素養(yǎng)的提高。

三、習(xí)近平青年教育思想的時代價值

習(xí)總書記對青年人的教育提出了行之有效的新看法、新結(jié)論，于現(xiàn)下對青少年教育任務(wù)有著非常重要的研究價值，尤其在理論和實踐方面。

(一)理論價值

習(xí)總書記的青年教育思想豐富和發(fā)展了馬克思主義的青年教育思想相關(guān)理論。青年承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任，只有投身并參與社會實踐，其作用和價值才能體現(xiàn)。因此，習(xí)總書記鼓勵廣大青年，認為他們可以在實現(xiàn)中國夢的過程中實現(xiàn)其個人的人生價值。習(xí)總書記的青年教育思想深化和創(chuàng)新了青年工作思想理論。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持青年工作的總目標，努力將青年培養(yǎng)成一支生力軍、突擊隊，為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻力量。

(二)實踐價值

習(xí)總書記的青年教育思想鞏固了黨的青年群眾基礎(chǔ)。青年是祖國的希望、民族的未來。引領(lǐng)青年學(xué)習(xí)有關(guān)中國特色社會主義的理論與實踐，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為黨的隊伍輸送更多優(yōu)秀的人才，使得黨的青年群眾基礎(chǔ)更加的穩(wěn)固。習(xí)總書記的青年教育思想提升了青年的綜合素質(zhì)，使其最終成為具有堅定信念、過硬本領(lǐng)的有為青年，進而實現(xiàn)其全面發(fā)展。

綜上所述，習(xí)總書記青年教育思想為中國教育事業(yè)的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，展現(xiàn)了馬克思主義青年教育核心價值觀，有助于推動中國教育事業(yè)發(fā)展。