淺談幼兒安全教育

王珞妍

(中國石油大學勝利學院，山東 東營 257300)

自近幾年開放二胎以來，幼兒數量不斷增加，幼兒群體成為我國社會的重要組成部分。幼兒年齡均在五歲以下，大腦尚處于發育階段，對世界充滿好奇，渴望自己動手接觸這個世界，對一切事物都抱有新鮮感，渴望一探究竟，但幼兒缺乏必要的的生活常識和生活經驗，在探索世界的過程中由于缺乏安全意識，導致安全事故頻發。

除卻幼兒自身缺乏安全意識之外，外部條件也是導致幼兒安全事故的重要因素。2016年1月1日起，我國實行全面開放二孩政策，幼兒數量短時間內呈現激增狀態，導致嬰幼兒事業蓬勃發展，幼兒園數量激增，從而促進了我國經濟的發展，與此同時，一系列問題也隨之產生。

幼兒數量的增加，使保育行業得到了前所未有的發展，各大家政服務嬰幼兒保姆項目應運而生，幼兒保姆數量也持續增加，不可否認，幼兒保姆這一職業的發展為家長帶來了便利，而與此同時，面對幼兒保姆高收入的誘惑，一些沒有經過嚴格培訓的保育師進入市場，為幼兒安全帶來隱患。

面對嬰幼兒數量的增加，為加強嬰幼兒教育，我國調撥大量經費開設幼兒園，數據顯示，2013年，我國共有幼兒園數量19.86萬所，比2010年增加了32%，預計截止到2018年底，我國幼兒園數量將高達29.4萬所[1]。幼兒園的設立，為幼兒接受教育提供了良好場所，但幼兒園作為集體性教育機構，沒有辦法對幼兒進行一對一教學與保護，在很大程度上沒有辦法很好的保護所有幼兒的安全。與此同時，由于需求量激增，幼兒園在開辦的同時，遇到了與家政服務嬰幼兒保姆項目相同的問題，一批不合格的幼師進入校園，導致某些幼兒園從兒童的樂園變為兒童的受難所，紅黃藍幼兒園虐童事件為我們敲響了警鐘。

針對幼兒安全問題頻發現象，加強幼兒安全教育刻不容緩，作為一名經受過正規學習培訓，即將步入幼師行業的準畢業生，將從以下幾個方面談談我對如何加強育兒安全建設的建議。

一、提高幼兒日常的安全教育，培養幼兒安全意識

在提高幼兒安全教育問題上，幼兒自身作為其主要受益群體，更應提高自身安全意識，而幼兒由于自身缺乏經驗，同時對于事物擁有強烈的好奇心，在日常生活中極易給自身造成安全隱患，此時，就需要家長及幼兒教育工作者的引導。

在家中家長要加強引導，而不是一味地告誡孩子什么該做什么不該做，一味的說教只會導致幼兒學習興趣低，更有甚者會導致幼兒產生叛逆心理，沒有辦法真正地做到避免危險的發生。同時，由于幼兒自制力較低，自覺性較差，家長應培養孩子養成良好的生活習慣，如正確有序穿衣保護身體；系緊鞋帶，防止跌倒；吃飯時安靜進食，不嬉笑打鬧，避免氣管進入異物等。

學校方面應將幼兒安全教育與幼兒園的保教工作進行有機結合，樹立"安全教育須從娃娃抓起"的觀念。將安全教育寓于幼兒每天的生活之細節之中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒安全教育的新方式，新方法，推進幼兒安全教育的發展[2]。幼兒教師要合理利用幼兒在學校的學習生活進行安全教育，將日常的安全教育與實際相聯系，開展“談談身邊的危險”，“看圖講述誰對誰不對”等活動，將安全教育知識與圖片與趣味活動相結合，提高幼兒的學習興趣，從而教育幼兒盡量避開危險的事物，不做危險的事，提高安全意識，遠離水、火、電等危險事物，同時通過講故事的方法，將一些安全注意事項，以講故事的方式傳遞給兒童，來提高幼兒的安全認知能力，從而做到“寓教于學，寓學于樂”，使幼兒樂于學習安全知識，自覺培養安全意識。

二、家長加強教育意識，以身作則，為幼兒樹立良好榜樣

家庭教育是幼兒成長過程中必不可少的一部分，提高幼兒自身安全意識，最主要的是加強家庭教育，這對家長提出了新的要求。

家長是孩子的第一任老師，在幼兒進入學校之前，家長對其有著重要的教育引導作用，幼兒在成長過程中，會不自覺地學習家長或者身邊其他人的言行，因此，家長自身的行為對幼兒具有重要作用，為保障幼兒安全，家長應避免在幼兒面前進行錯誤的示范，應言傳身教，用實際行動告訴孩子遠離危險，使幼兒在潛移默化中形成自身安全意識。

同時，家長要加強監督，發現幼兒有可能對自身造成安全隱患的行為及時制止，和幼兒進行有效溝通，避免一味說教，并及時地告知幼兒遇到危險時應如何避免，給幼兒樹立良好的學習榜樣，此外，還可結合自身經驗，告知幼兒發生安全隱患時的后果。

綜上所述，父母在孩子成長過程中扮演著非常重要的角色，但應該注意到的是，現在存在很多年輕爸爸媽媽由于初為人父母在育兒方面有著很多的欠缺，而老一輩很多育兒經驗在高速發展的社會里已經開始暴露出弊端，所以在孩子成長的過程中必須加強父母與學校、老師的聯系交流，學習育兒知識，從生理與心理發展兩方面著手，在適合的時間段引導孩子做適合的事情，為孩子的成長成才打下堅實的基礎。

三、家政行業應制定嚴格行為規范準則，嚴格管理工作人員

保姆虐童事件發生時，激起社會各界輿論，輿論矛頭直至各大提供嬰幼兒保姆項目的家政公司，保姆虐童雖為個別現象，依舊為家政行業嬰幼兒保姆項目的發展帶來了巨大沖擊，不少家長不再信任家政公司提供的嬰幼兒保姆項目，是不少家政公司顧客銳減，導致家政公司無力經營，瀕臨破產的邊緣。

家政公司為能夠持續經營，需為工作人員制定嚴格的行為規范規范其行為，此外，應定期為公司旗下家政人員組織教育學習，提高其自身素質，規范其行為，并組織定期考核，將不合格的家政人員進行統一培訓，培訓合格后再組織上崗。家政公司還應在選拔工作人員時，制定嚴格選拔標準，確保工作人員專業技術水平合格，避免無證人員上崗，造成隱患。

同時，作為家政人員，嬰幼兒保姆需提高自身專業素養，加強自身職業道德建設，成為專業型人才，并在日常工作實踐中，總結經驗，歸納不足并加以改正。在日常服務中，出現問題及時與雇主溝通，避免與幼兒及其家長產生沖突。

家政行業應注重嬰幼兒保姆項目的發展，培育專業人才，設立專門服務于幼兒的機構，如早教機構，幼兒保育機構，引進專業人才。

四、幼兒園方面加強教職工素質培育，自覺接受社會監督

紅黃藍幼兒園事件對社會影響惡劣，不少家長因此對幼兒園抱有質疑態度。幼兒園作為公認的保育機構，不管是公立幼兒園還是私立幼兒園，都應就此問題做出反省，并引以為戒，幼兒階段，幼兒除了在家庭中度過的時間，更多的時間是在幼兒園中度過，在某種程度上說幼兒教師陪伴幼兒的時間更長，在幼兒的成長中承擔更為重要的教育責任。因此，保障幼兒的安全必須從老師抓起。加強教師的安全培訓，保證教師具有相應的安全意識，同時具備應對危險的能力[3]，同時，幼兒園方面應改善教師遴選制度，選拔幼兒教師時在考查專業知識能力的同時，加強教師職業道德考察，避免有才無德的教師進入校園。并加強幼師思想道德建設，制定完善的獎懲制度，對職業道德觀念淡薄，對幼兒造成傷害的幼師予以處罰。

幼兒園方面還應定期設立家長開放日，允許家長在開放日參觀教學，同時，應在教學區域和公共區域安裝攝像頭，保障幼兒安全，并且自覺接受社會各界的監督，對社會各界提出的疑問積極解答，對自身不足進行改正，建立健全社會監督制度。

針對幼兒安全教育問題，2018年全國教育工作會議為提高保教質量，完善質量評估體系，進一步落實了《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，建立辦園行為常態機制，確保依法依規辦園，從規范幼兒園的設立方面加強幼兒安全教育。

幼兒安全教育作為當今時代的一項重要課題，是社會各界普遍關注的問題，幼兒的安全問題關乎千家萬戶的幸福生活，因此，社會各界應積極發揮各自的作用，加強幼兒安全教育，使安全教育融入幼兒生活，為幼兒茁壯成長提供良好的環境。