淺析家庭教育在青少年思想政治教育中的價(jià)值

孫志娟

(淮南師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，安徽 淮南 232001)

所謂的家庭教育，即為在家庭互動(dòng)與交流中，父母對子女進(jìn)行有目的、有意識、有針對性的教育。當(dāng)前，為了可以促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展，為了可以為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，那么需要充分重視對青少年的思想政治教育，這不但要從學(xué)校教育與社會(huì)教育入手，另外也要充分發(fā)揮家庭教育的作用，使其能夠得到良好的思想政治教育熏陶，全面地提高學(xué)生的思想道德水平，塑造健康的人格，提高其綜合素養(yǎng)。

一、家庭教育在青少年思想政治教育中的價(jià)值

(一)培養(yǎng)青少年的思想道德意識

在人的一生中，青少年階段是培養(yǎng)人們思想道德意識的重要階段。在此階段，家長必須要加強(qiáng)對青少年的正確引導(dǎo)與指導(dǎo)，要充分認(rèn)識到思想道德意識的重要性，能夠嚴(yán)于律己、以身作則，為青少年樹立良好的榜樣[1]。家長要為自己的子女提出思想道德的要求，雖然一些要求會(huì)使得青少年面臨著較大的壓力，然而，這也是其不斷發(fā)展的動(dòng)力，要引導(dǎo)其將壓力化作動(dòng)力，能夠不斷的探索、不斷的努力，最終克服困難，樹立正確的思想道德意識，努力提高個(gè)人的思想道德水平。

(二)推動(dòng)青少年三觀的發(fā)展

對于青少年而言，其心理發(fā)展還不夠成熟，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)定，因此在遇到困難時(shí)，極易會(huì)產(chǎn)生畏難心理，面對困難時(shí)會(huì)不知所措，無法坦然應(yīng)對。在這個(gè)階段，其價(jià)值觀、世界觀以及人生觀還沒有形成。所以，為了促進(jìn)其三觀的發(fā)展，那么家長就要做好引導(dǎo)與疏導(dǎo)工作。在青少年遇到困難的時(shí)候，家長要及時(shí)地關(guān)心子女。利用個(gè)人豐富的人生閱歷與能力，為青少年做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作，使其能夠迎接挑戰(zhàn)，克服困難。另外，在這個(gè)年齡階段，青少年的思想還不夠成熟，其極易會(huì)受到社會(huì)中許多不良思想意識的影響，其中包括功利主義以及拜金主義等，這就會(huì)影響到青少年的快樂健康成長。此時(shí)，家長就要結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，采用科學(xué)有效的教育模式，加強(qiáng)引導(dǎo)與指導(dǎo)，幫助青少年能夠形成科學(xué)的三觀，能夠抵御外界不良思想的影響。

(三)培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神

為了能夠有效推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)民族的進(jìn)步，那么必須要充分重視創(chuàng)新。創(chuàng)新的關(guān)鍵即為人才，要從青少年抓起，充分重視對青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。家庭教育是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的有效途徑。首先，家長要積極地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其對新鮮事物的產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生較強(qiáng)的探索意識[2]。除此以外，家長要充分尊重孩子、關(guān)心孩子，認(rèn)識到雖然孩子的年齡較小，但是其也有獨(dú)立的人格以及獨(dú)立的意識，所以家長要充分尊重孩子的想法，要為其創(chuàng)造比較積極、穩(wěn)定、和諧與溫馨的家庭環(huán)境。第三，家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行獨(dú)立的思考，使其能夠形成獨(dú)立的個(gè)性，富有主見，充分發(fā)散孩子的思維，引導(dǎo)其敢于質(zhì)疑、敢于探索。

(四)滿足青少年的情感需求

近些年來，在社會(huì)發(fā)展水平不斷提升的狀況下，學(xué)生的全面發(fā)展也得到了教育界乃至社會(huì)各界的充分關(guān)注。當(dāng)前的大多數(shù)青少年都是獨(dú)生子女，自其出生起，就得到了全家人的寵愛，嬌生慣養(yǎng)，飯來張口，衣來伸手，因此，也就會(huì)導(dǎo)致其缺乏歷練，沒有得到真正的鍛煉，生活能力不強(qiáng)、辦事能力不強(qiáng)、抗挫能力較弱。在此狀況下，在其遭遇一些問題時(shí)，那么就極易會(huì)走極端。一部分青少年由于自身的情感需求長時(shí)間的沒有得到滿足，甚至于會(huì)發(fā)生犯罪行為。其情感需求主要包含兩個(gè)方面：一方面是對積極情感的建立需求，另外一方面是對消極情感的轉(zhuǎn)換需求。為了可以充分滿足青少年的情感需求，不僅要充分發(fā)揮學(xué)校教育的作用，另外也要充分發(fā)揮家庭教育的作用，因?yàn)榧议L是對子女最為了解的，其要及時(shí)地觀察與掌握青少年的情感變化，及時(shí)地滿足其情感的需求。要及時(shí)為孩子提供幫助與關(guān)心，使其能夠更好地克服困難。要加強(qiáng)與其心靈的深入溝通和交流，在此基礎(chǔ)上更好地解除其內(nèi)心存在的疑慮，彌補(bǔ)其情感上存在的缺失，幫助孩子形成健康的人格，避免走彎路。

二、發(fā)揮家庭教育對青少年思想政治教育積極作用的策略

(一)提升家長的整體素養(yǎng)

家庭是每個(gè)人生活的地方，對青少年的成長發(fā)育發(fā)揮著重要的作用，而且家庭教育也是開展青少年思想政治教育的重要途徑。為了可以更好地發(fā)揮家庭教育的作用，提高青少年思想政治教育水平，那么，家長必須要從自身入手，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，努力提高個(gè)人的素養(yǎng)，提高個(gè)人的能力水平，能夠以身作則，為子女樹立良好的榜樣。家長不但要充分重視子女的學(xué)習(xí)情況，另外也要認(rèn)識到思想政治教育的重要性，要努力提升個(gè)人的思想道德水平，在潛移默化中充分發(fā)揮對子女的積極影響作用[3]。家長要學(xué)習(xí)更多的法律知識，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)與相關(guān)的制度，做遵紀(jì)守法的好公民，這樣也能夠幫助青少年樹立較強(qiáng)的法制意識，幫助青少年了解更多的法律常識。

(二)營造良好的家庭氛圍

在青少年的成長發(fā)育過程中，環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。如果青少年所處的環(huán)境是團(tuán)結(jié)友善、互敬互愛的，那么其就能夠形成更加積極、健康的心理品質(zhì)，樹立較高的道德修養(yǎng)水平。因此，為了可以有效地提高青少年的思想道德水平，那么家長就必須要為其創(chuàng)造良好的家庭氛圍，要使得家庭環(huán)境更加積極健康，更加民主有愛，要充分尊重孩子，使得孩子充分感受到家庭的溫暖，感受到來自于父母深厚的愛意，使其在良好的家庭氛圍中樹立更好的道德品質(zhì)，形成積極健康的心態(tài)。

(三)加強(qiáng)與青少年的溝通和交流

青少年身心發(fā)展還不夠成熟，其對許多事物的認(rèn)識還不夠全面、不夠正確、不夠深刻，對于許多事物都會(huì)充滿著疑惑。其對是非的辨別能力不強(qiáng)，對于外界不良思想的抵御能力不強(qiáng)，往往不能夠正視自我，無法客觀、全面地看待事物、看待社會(huì)，對問題的分析與處理能力不強(qiáng)。因此，就經(jīng)常會(huì)遇到很多的問題，在思想中產(chǎn)生許多的疑惑，甚至于會(huì)產(chǎn)生不良的思想。因此，家長就要加強(qiáng)與青少年的溝通和交流，能夠及時(shí)地了解青少年內(nèi)心的所思所想。如此一來，可以有效地增進(jìn)彼此的感情，建立更好的親子關(guān)系。除此以外，也可以幫助家長更好地走進(jìn)青少年的心理，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，抵御不良思想。家長要憑借個(gè)人的較強(qiáng)的能力以及豐富的社會(huì)閱歷幫助青少年克服困難、渡過難關(guān)，對于其內(nèi)心存在的疑惑進(jìn)行分析與解答[4]，為其提供一定的建議與意見，進(jìn)而引導(dǎo)其樹立正確的思想理念，幫助其分辨是非，掌握科學(xué)的方法，提高其各方面的能力，使其掌握有效解決問題的方法。

(四)培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力

每個(gè)青少年都是獨(dú)立的個(gè)體，其具有不同的興趣愛好、性格特點(diǎn)與能力基礎(chǔ)，家長是其最為親密的人，對孩子的實(shí)際狀況是最為了解的。因此，在開展家庭教育的過程中，家長要結(jié)合孩子的實(shí)際狀況、采取不同的方法，因材施教，要努力地培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，對其進(jìn)行不斷的鼓勵(lì)與啟發(fā)。青少年對某一個(gè)問題存在質(zhì)疑時(shí)，那么家長不要只是單純進(jìn)行否定，而是要積極地進(jìn)行啟發(fā)以及引導(dǎo)，引導(dǎo)青少年可以從多個(gè)層面、多個(gè)角度對問題進(jìn)行思考，能夠大膽的質(zhì)疑，大膽的創(chuàng)新，可以采用多種方法與思想對問題進(jìn)行解決，全面地提高其創(chuàng)新能力。

(五)加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合

青少年的大部分時(shí)間都是在校園中接受教育，校園是其學(xué)習(xí)發(fā)展的主要場所。因此，為了可以充分發(fā)揮家庭教育的作用，有效地開展青少年思想道德教育工作，那么就必須要實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合。首先，二者要樹立相同的目標(biāo)。教師要定期進(jìn)行家訪，和青少年的家長進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通與交流，全面地掌握青少年在家中的學(xué)習(xí)、生活與思想等狀況。通過父母的如實(shí)反映，可以更加客觀、立體地反映出青少年的思想道德狀況，進(jìn)而使得學(xué)校教育以及家庭教育能夠形成合力，發(fā)揮協(xié)同作用。不僅如此，學(xué)校要提供良好的平臺。作為校方，要加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)，能夠?yàn)榧议L以及老師創(chuàng)造良好的溝通平臺，充分發(fā)揮橋梁的作用，這樣一來，才可以更好地培養(yǎng)孩子的思想道德水平。除此以外，學(xué)校還可以建立良好的親子關(guān)系平臺，使得孩子及其家長能夠共同參與一些活動(dòng)[5]，在此基礎(chǔ)上，就可以增進(jìn)彼此的了解，培養(yǎng)雙方的感情，提高孩子的思想道德水平。第三，學(xué)校要開發(fā)更多的教育資源。要定期或者不定期地聘請專業(yè)人士為家長開展公開課，亦或是為家長提供參與研討會(huì)的機(jī)會(huì)，為其講解更多的教育知識，幫助家長樹立科學(xué)的教育理念，幫助其掌握科學(xué)的教育方法與教育模式。另外，學(xué)校，還可以成立心理咨詢室，由專門的心理咨詢師定期和學(xué)生及其家長進(jìn)行交流，從而更好地解決其在心理與思想等方面存在的問題。

三、結(jié)束語

總而言之，家庭教育對青少年的思想道德發(fā)展、對其三觀的形成、對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都發(fā)揮著重要的作用，其對青少年的思想政治教育具有重要的價(jià)值。所以，為了可以更好地促進(jìn)青少年的健康發(fā)展，提高青少年的思想道德水平，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)，那么就要充分重視家庭教育，要采取有效的措施做好家庭教育工作，例如，提升家長的整體素養(yǎng)、加強(qiáng)與青少年的溝通和交流、加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合、培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力等，在此基礎(chǔ)上全面地提升青少年思想政治教育水平，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的發(fā)展型人才。