初路超 韓 建
(長(zhǎng)春光華學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,吉林 長(zhǎng)春 130000)
韓國(guó)是個(gè)非常注重禮儀的國(guó)家,所以韓國(guó)人就十分注重個(gè)人的禮儀修養(yǎng),按照一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng),在韓國(guó),家庭成員之間要維護(hù)自身的利益,且涉及范圍偏大,他們之間有強(qiáng)烈的血緣關(guān)系,并且要遵循彼此一起支援的傳統(tǒng)基礎(chǔ),所以每個(gè)家庭成員之間的感情極為濃厚。家庭里的一戶之長(zhǎng)視為最被尊重,舉家上下需服從他的命令或按照他的意愿做事或說(shuō)話。必須服從嚴(yán)格的命令,不得違背被尊重人的命令。晚輩違抗長(zhǎng)輩會(huì)被韓國(guó)人當(dāng)作不禮貌的事情。因此,敬語(yǔ)表示說(shuō)話者的尊卑、莊重等態(tài)度。
近幾年韓國(guó)文化大量涌入世界,越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ),同時(shí)韓國(guó)是十分重視禮儀的國(guó)家,晚輩尊重長(zhǎng)輩是大韓民族的傳統(tǒng)禮儀。了解韓語(yǔ)中敬語(yǔ)的重要性和正確使用方法及流利的使用敬語(yǔ),可以幫助人們更好地了解韓國(guó)文化。韓國(guó)人一貫作風(fēng)都熱情好客,凡是家里來(lái)了客人或者活動(dòng)中遇見(jiàn)新朋友,便根據(jù)客人身份舉行適當(dāng)?shù)臍g迎儀式。無(wú)論在什么場(chǎng)合遇見(jiàn)朋友,韓國(guó)人總是彬彬有禮,熱情好客,禮貌問(wèn)候,舉止得體。韓語(yǔ)最顯著的特點(diǎn)就是有著發(fā)達(dá)的敬語(yǔ)體系。對(duì)于我國(guó)學(xué)習(xí)者而言我們接觸的都是儒家文化倡導(dǎo)的“禮”,但隨著社會(huì)不斷地演變和進(jìn)步,儒家文化中敬語(yǔ)并不發(fā)達(dá),在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí),容易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。韓語(yǔ)敬語(yǔ)的形式多樣,會(huì)隨著人物、地點(diǎn)和時(shí)間的變化而變化,呈現(xiàn)獨(dú)特的特征。韓國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)之一,是尊卑關(guān)系表達(dá)形式嚴(yán)格且又復(fù)雜。
韓語(yǔ)經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)期的發(fā)展,形成了發(fā)達(dá)的體系,在敬語(yǔ)的使用上,應(yīng)當(dāng)遵循相應(yīng)的原則。通常可以將敬語(yǔ)分為主、客、聽(tīng)三類。語(yǔ)言行為一般來(lái)說(shuō),是話者在一定的語(yǔ)言環(huán)境下向聽(tīng)者傳遞某種信息的語(yǔ)言交流過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)以說(shuō)話者為中心,涉及到聽(tīng)者以及言及的主體和客體,從而形成多角關(guān)系。其實(shí)每種關(guān)系的尊與卑,韓語(yǔ)中都依據(jù)一定的手段加以體現(xiàn)。比如,人們?cè)谏鐣?huì)交往中,以及參加各類型的活動(dòng)中,都會(huì)模糊不清的使用敬語(yǔ),對(duì)不同的身份的人,也需要使用恰當(dāng)?shù)木凑Z(yǔ)或平語(yǔ)。
從詞匯角度看,漢語(yǔ)和韓語(yǔ)都包括名詞、代詞、副詞三種形式,所謂的敬語(yǔ),不僅要注重句式的變化還要注意詞匯的使用。在人際交往中,對(duì)不同身份的人,在不同的場(chǎng)合,要使用不同的說(shuō)話方法。敬語(yǔ)形式,是交談?wù)弑舜俗鹁春投Y貌而使用的語(yǔ)言形式。韓國(guó)語(yǔ)是敬語(yǔ)形式發(fā)達(dá)的語(yǔ)言。韓國(guó)語(yǔ)的敬語(yǔ)詞匯形式分為名詞的敬語(yǔ)形式,動(dòng)詞的敬語(yǔ)形式等。此外,敬語(yǔ)名詞使用時(shí)需加上助詞或詞尾來(lái)表達(dá)對(duì)主體的尊敬。如爸爸、媽媽等,在名字后或名稱后加上助詞,以此表達(dá)尊敬。
由于韓語(yǔ)敬語(yǔ)的特殊之處,在使用時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)誤用的問(wèn)題,敬語(yǔ)是通過(guò)復(fù)雜的語(yǔ)法形式表達(dá)對(duì)另一方的尊敬,主要分為對(duì)主體的尊敬,對(duì)客體的尊敬。在中韓兩個(gè)語(yǔ)法體系中,都有著非常明確的主謂關(guān)系。和漢語(yǔ)不同,韓語(yǔ)是賓語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后。隨著社會(huì)發(fā)展和教育的日漸提升,使用敬語(yǔ)不僅僅是尊敬他人或前輩,更是可以完美的體現(xiàn)自身素養(yǎng)和家庭教育的風(fēng)氣。
作為韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者,更要正確的使用韓語(yǔ)敬語(yǔ),而且也要認(rèn)識(shí)到敬語(yǔ)在一個(gè)國(guó)家觀念中的重要性和必要性,并且熟練掌握,加強(qiáng)尊敬意識(shí)。如果對(duì)方地位高、年長(zhǎng),就需尊重,強(qiáng)調(diào)深深的敬意。敬語(yǔ)的使用場(chǎng)合和方式都要恰當(dāng)?shù)皿w,不能隨意使用。除此之外,對(duì)初次見(jiàn)面的人也盡量用敬語(yǔ)比較好。
半語(yǔ)是含糊最后的語(yǔ)句。所以是最不禮貌的形式。一般不知道需不需要用敬語(yǔ)的時(shí)候很多人會(huì)模糊語(yǔ)句。所以就變成既不是敬語(yǔ)也不是評(píng)語(yǔ)。會(huì)讓聽(tīng)者別扭。
平語(yǔ)是用在和自己身份平等的人或比自己年幼的人。同時(shí),詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),必須了解詞匯的使用方法,并且要把握好語(yǔ)言的使用語(yǔ)序問(wèn)題,從各類例子掌握敬語(yǔ)詞匯的使用方法,區(qū)分各類詞匯的使用差異。