AR技術在傳統文化產品創新發展的應用效用分析*

何晶晶 聶博杰 田合法

(上海大學，上海 201800)

數字技術日新月異，傳統文化數字化的進程也在不斷加深，從而實現了傳統文化載體的多種形式，衍生出各種數字化創作的新手段，對傳統展示形式提出了新的要求與挑戰。其中增強現實(Augmented Reality，簡稱AR)技術，在中外傳統文化發展中被大量運用，賦予傳統文化新面目和新活力。

一、傳播形式

相比傳統媒介，AR技術在新媒體營銷場景中有三大優勢：點對點精準傳播；游戲式互動；線上線下融合。商戶可將LOGO植入其中，以達到營銷目的，騰訊QQ官方數據顯示，2017年騰訊AR紅包參與用戶達3.42億[1]。若將營銷手段運用到傳統文化中，將大大提高傳統文化傳承與發展的有效性。

二、內容展示

(一)文化導游與導覽

結合AR技術的文化導游與導覽的互動、親身參與、體驗式的設計，改變了參觀者走馬觀花、游覽質量不高等問題，AR技術增強和擴展了用戶對周圍環境的感知，為觀者提供了一種更為人性化的人機交互方式，大大豐富了觀眾對傳統文化的解讀方式和提高了參與熱情。以愛普生AR眼鏡為例，在位于意大利北部考古區域的布雷西亞博物館里，借助愛普生AR智能眼鏡，通過影像與聲音復原景點的3D原貌，同時為游客提供路線圖導覽和語音講解，既能使游客深度接觸原文化，身臨其境之感倍增，還能防止游客迷路。

(二)博物館專屬游戲

目前，移動AR教育游戲多應用于科普教育。借助平板設備，幫助孩子更好地了解文化知識。AR技術能夠將虛擬對象與真實的環境融合，通過其交互感提高學生的學習興趣，讓學生在愉悅的環境下進行自主探究、項目學習等，進一步培養學生虛擬空間思維能力，讓學生感受到知識的魅力、享受學習的樂趣。

(三)可視化復原

文物是傳統文化、歷史的證明，而數字技術是當今文化傳承的載體。值得注意的是，這種復制不僅是完全拷貝，世界在數字系統里的存在和所謂的復制僅僅是關于世界的信息都可以在數字系統里儲存和傳播，在數字系統里，世界所顯現的形象與現實是不一定相同的[2]。

三、產品設計

(一)文博衍生品

結合AR技術設計出版物的方式，節省了更改原始紙質藝術圖書的成本。將AR技術更好地應用到藝術傳播教育領域，幫助觀者學習和理解傳統文化，實現以最自然有效的方法讓孩子們快樂學習，充分發揮AR技術的附加價值。如佛山市為物質文化遺產保護中心發行的AR明信片，用手機APP掃描即可了解文化信息。

(二)文化App

“AR博物館”APP是基于AR技術的傳統文化藝術品欣賞學習產品，通過虛擬科技可以讓古代藝術品活生生的顯現在愛好者手心里，通過體驗、視覺、交互、音頻讓藝術品“活”起來，飛入尋常家。通過AR技術讓虛擬動畫和實景空間無縫融合，帶來全新前所未有的學習把玩體驗，讓人們足不出戶即可看到、觸摸、了解古代藝術品相關歷史與文化知識。

四、文化傳播有效性

AR技術在三維空間或現實的物理世界上疊加一層計算機產生輔助信息，提供了觀察和認知世界的新視角[3]。對于兒童教育來說，它能讓書本上的知識“活”起來，激發兒童的好奇心和學習能力，實現真正意義上的寓教于樂。如迪拜學校-JESS Dubai的數字化學習，以Paint 3D、Remix 3D和Mixed Reality Viewer，在3D虛擬視像中進行設計，并即時導出為AR顯像。

伴隨AR技術不斷普及與優化，AR廣告也更利于營銷廣告的發展，使廣告與營銷變得更有趣。創意是廣告設計和傳播的靈魂所在，良好的廣告創意能夠激發受眾的觀看興趣，實現以情感人、以境動人的效果[4]。在阿姆斯特丹國家博物館上，BAB設計工作室舉辦了一場AR虛擬展覽“Paint Job”。游覽人員只要掃描墻上的藝術作品，就能看到作品中更詳細的信息，還可以看到很多的有趣評論，以動態圖文的方式引起人們對歷史的探知欲。

五、結語

目前國內外結合AR技術的傳統文化創新產品設計與文化傳播普遍面臨形式單一、文化意識形態缺失、設計與技術應用人才缺乏等現實問題。根據Digi-Capital發布的報告，預計至2020年，全球AR市場的規模將為1200億美元，每天在企業級和消費級領域都涌現多個新的實用應用程序，未來AR技術熱門應用領域有人工智能與腦機接口、物聯網、智慧教育等。在AR技術下，如何恰到好處的利用和引導參與者的情緒變化和可用性是目前應用研究的重要內容之一。