基于互聯網+加強家?；犹嵘龑W生責任擔當意識*

陳 駿 于景寶

(南京郵電大學，江蘇 南京 210023)

隨著時間的不斷推移以及時代的不斷改革創新，就目前來說，我國不論是社會經濟的發展還是綜合國際國力的提升，與以往的時代發展相比較，都已經有了非常巨大的提升，在這種發展的大體趨勢之下，國內的各項發展事業都得到了不同程度上的重視，而教育事業很久以來就是我國非常重視的一項發展事業，在這種發展的形勢之下，其發展的重要性自然而然地進入了一個嶄新的層次當中。所以，在接下來的文章當中，就將對互聯網+加強家?；犹嵘龑W生的責任擔當意識進行一定的研究和分析。

一、互聯網+的基本闡述

隨著我國社會經濟的不斷提升，人民群眾的基本生活水平有了非常巨大的提升，在這個過程當中逐漸生了非常多的新技術，互聯網也不再是人民群眾所陌生的一個詞匯了，直到現在，互聯網技術在社會的各項工作中都有一定的應用，并且隨著時間的不斷推移，這些互聯網技術也都得了相當不錯的成效。

所以，互聯網+，在一定的程度上也可以說是我國目前進行發展的一種大體形式，是人類的創新意識在現實生活當中的具象化體現，其主要的具象表現就是各種新型科技成果，其中就包括比較常見的手機、電腦等等[1]。

就目前來說，這種發展趨勢的積極作用是非常大的，并且由于科技的先行性，在實際的發展過程中，一些已經產出的“互聯網+”術成果始與社會的發展相融合，并且其形成的積極作用是大于消極作用的。所以，根據其發展的大體趨勢來看，將其應用到教育事業當中是沒有問題的，如果進行科學合理的應用，就能在國內的教育機構中發揮其應有的作用，在這一過程中，學生家長與校方的互動便會大大加強，學生的家長和校方就能共同努力，來保證學生在學校的日常學習逐漸趨于穩定。再從另一個方面來說，互聯網本就是一種信息傳遞非常好的載體，因此，進行科學合理的應用之后，學生家長和校方的互動就會大大加強了，甚至可以提升學生的學習成績。

二、互聯網+加強家?；犹嵘龑W生責任擔當意識

(一)建立并完善相關的機制建設

在前文已經進行了一定的提及，互聯網+這種發展的大體趨勢雖然優勢比較多，但是歸根結底來說，這種新形勢還是一把雙刃劍，有利的同時也存在著一定的弊端。根據相關的調查以及民生新聞就能得知，在環境的影響之下，很多學生家長會利用互聯網為學校帶來不利的影響[2]。

所以，在實際的互聯網+加強家?；赢斨?，首要的一點就是建立并且完善相關的機制建設，使得以上的情況減少發生的同時盡量不要發生，這樣，互聯網+才是真正的被學校以及家長所利用，校方與家長之間的互動在這個過程中也能夠更好的完成。并且，在這個過程中，學校以及家長的社會責任感也能得到一定的加強，這對于學生自身來說就能形成榜樣，而榜樣學習在學生提升責任擔當意識是非常重要的一個過程，能夠幫助學生逐漸地形成正確的責任擔當意識。

(二)需要學生、家長以及校方的三方合力

雖然在如今的時代當中，互聯網已經不再是一個陌生的詞匯了，但是也正是因為這種熟悉感的大大增強，在互聯網+加強家?；拥倪^程當中，學生、家長以及校方就可能因為這種熟悉感，而使得這項工作達不到效果，甚至失去其本身的意義[3]。

所以，在實際的工作過程中，如果三方不能通力配合，就很可能使得這項工作走向失敗的結局。故此，這就說明，三方的有效合作是十分重要的。

對于學生自身來說，首要的是利用互聯網知曉何為責任擔當意識，并且在實際的生活和學習當中將其付諸于實踐；

對于家長群體來說，要學習利用互聯網與學校之間進行長期的互動，知曉學生的問題來源哪里，從根本處提升學生的責任擔當意識，并且在實際的生活當中，需要成為學生的榜樣；

對于校方來說，首要的一點就是成立家長與學校進行互動的平臺，使得雙方之間的互動具有一個穩定且長期的支持，就是一件能夠期待的事了。

三、結論

綜上所述，就是目前為止的通過互聯網+加強家校互動提升學生責任擔當意識的主要研究內容了，從整體的角度上來說，這項工作無論是在工作進展上，還是在取得的效果上，其實都是十分良好的，希望在日后的發展過程中可以將這一優勢繼續發揮下去，并且在實際的發展過程中可以將其不斷的優化和完善，使其能夠更加符合時代發展的節奏。