關于當代大學生就業現狀及原因的調查

朱萌萌

(臨沂大學法學院，山東 臨沂 276000)

一、當代大學生就業現狀

當前我國社會的就業現狀是就業環境緊張，就業的壓力大。大學生的待就業人群就占了相當大的一部分。事實上，隨著我國經濟和科技的快速發展，各大高校不斷進行擴招，大學生人數總體上升。高中畢業后基本都有大學上，本科生遍地是，可是大學生畢業后的就業率一直居低不上。有的正規學校本科畢業生花費好久才找到穩定的工作，專業還不對口。有的半年換兩三份工作，無穩定收入，甚至“晉升”為啃老族。

二、造成當代大學生上述就業現狀的原因

(一)國家層面

1.就業崗位供不應求，從我國目前來看，人口總量大，資源短缺，能用來創造就業崗位的資源匱乏，造成崗位供應量遠遠小于需求量。

2.科學技術進步，高新技術等新興產業發展。這些產業對技術的要求越來越高。大學生的素質滿足不了產業發展，就必然面臨失業或就業難的問題。

3.受制度性因素影響，國家各項就業方針、政策的出臺影響了就業市場和現狀。政策無法涉及到方方面面，更不能為大學生的創業提供強有力的支持。

(二)高校層面

1.高校缺乏對大學生的就業指導力度。在大學生的求職方法和職業生涯的規劃等方面沒有有效的指導，在大學生自主創業方面沒有提供優質的援助。

2.高校培養的大部分大學生質量不高。大部分的高校在經歷擴招后師資力量變得狹小，教師的整體素質也大不如前，不能教授給大學生更高層次、更高水平的專業知識。

(三)大學生自身層面

1.部分大學生對擇業觀、人生觀與價值觀沒有準確的認識，存在偏差。技術要求高的、薪酬高的工作做不了，薪酬低、又臟又累的工作因賺錢少或覺得沒面子而不愿意做。高者無力得到，低者又不屑遷就，這種不良心理嚴重影響了就業。

2.大學生普遍沒有對自己的未來就業做出合理的規劃。大部分大學生在大學期間沒有對未來的知識儲備，沒有合理規劃，只有不切實際的幻想。不清楚自己的特長，更不知道自己畢業以后要做什么、想做什么。到了就業時才感到迷茫，無所適從。

三、解決當代大學生就業現狀的對策

(一)國家層面

1.建立健全完備的就業政策和法規，使得就業市場體系進一步走向成熟。逐步把大學生的工作納入制度化、規范化的軌道。要加強完善大學生的就業政策，逐步消除大學生就業面臨的歧視，規范就業市場的秩序。

2.出臺優惠的政策，鼓勵高校大學生獨立創業，靈活就業。國家應該在資金和政策等方面為大學生的創業提供援助，多元化地通過創業擔保、稅收減免、服務補貼等途徑，幫助大學生啟動自主創業的第一道門。

(二)高校層面

1.主動增強對大學生的就業指導力度。定期組織大學生的就業指導報告，在學生求職方法、職業規劃等方面做出正確的指導。充分利用互聯網及多媒體資源，在高校、用人單位之間讓大學生的供求信息快速而有效地傳遞，為大學生求職提供便利。

2.提高培養大學生的質量。高校要不定時的對教師進行考察，督促教師在自己的專業知識和教學水平上不斷提高。適時開展教師綜合素質講座培訓，增強教師的綜合素質。教師應不斷升華自身，為學生制定合理有效的教學計劃，恪盡職守，負責任的教學。

(三)大學生自身層面

1.樹立良好就業意識，轉變錯誤就業觀念。就業時要有遭遇挫折、克服挫折的準備，不斷地調整自己的心理狀態，使自己的心理承受能力也得到歷練。同時，改變已有的錯誤的就業觀，正確平等看待每一份工作以及每一個工作崗位上的人。解放思想，增強艱苦奮斗的意識，積極參與新形勢下的多元化就業，切勿自視過高，眼高手低。

2.掌握就業動態，做好合理規劃。大學生需要及時掌握就業市場的信息，積極調整自身狀態和想法，以順應就業市場的變化。充分發揮自己的特長，選擇與自己愛好相一致的就業目標。將自身特點與市場需求相結合，發揚長處，規避短處，找到自己適合的就業崗位。

四、結語

實踐調查表明，當代大學生只有轉變錯誤觀念，樹立正確的價值觀念，才能恰當的看待每一份工作和在這個崗位的人，才能磨練自己的意志與品行，提高自身的思想道德修養與綜合素質。只有真正憑才能說話，才能在未來進入社會時做到從容豁達，才能在就業時闖出重圍，找到一份優質適合的工作，助自己在社會上快速站穩腳跟。