淺析革命傳統(tǒng)教育在學(xué)校德育中的作用*

高明龍

(甘肅省靖遠(yuǎn)縣五合鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅 靖遠(yuǎn) 730614)

一、利用革命傳統(tǒng)教育，有機(jī)引導(dǎo)價(jià)值取向

革命傳統(tǒng)資源是彰顯革命歷史的新平臺(tái)和新課堂，具有學(xué)校和書本無法比擬的感召力。靖遠(yuǎn)是我省重要的紅色教育基地，借力革命傳統(tǒng)教育提升校園德育教育效益要重視紅色教育基地作用的發(fā)揮，挖掘靖遠(yuǎn)豐富的革命資源內(nèi)涵。通過開展系列“踏尋革命足跡，重讀革命故事”主題教育活動(dòng)，與靖遠(yuǎn)縣紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館合作，讓學(xué)生了解靖遠(yuǎn)發(fā)生的革命事跡，讓學(xué)生通過感性材料感悟革命精神和情懷，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)追尋革命精神，讓學(xué)生接受多樣教育，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大。

運(yùn)用革命傳統(tǒng)教育，團(tuán)隊(duì)工作有效滲透。革命傳統(tǒng)教育資源是紅色文化教育的重要依托，也是弘揚(yáng)主旋律和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要承載體。紅色文化進(jìn)校園是傳遞正能量的需要。處在成長期的學(xué)生可塑性較強(qiáng)，將紅色資源作為德育教育的內(nèi)容，讓學(xué)生接受理想教育，豐富了德育內(nèi)涵。革命傳統(tǒng)教育資源是紅色文化教育的直接載體，學(xué)校德育要將其納入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

開展系列教育活動(dòng)，感受革命傳統(tǒng)。靖縣擁有豐富的革命歷史，在校園德育活動(dòng)中充分發(fā)揮紅色資源的教育作用，讓紅色文化走進(jìn)校園和走近學(xué)生。如和靖遠(yuǎn)紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館合作開展的“六個(gè)一”活動(dòng)：“辦一期共青團(tuán)一面墻”、“讀一本紅色故事書”、“講一個(gè)身邊的革命故事”、“看一部紅色影視作品”、“唱一首紅色革命歌曲”，采用內(nèi)容豐富且多樣化系列活動(dòng)，讓紅色文化德育教育實(shí)效凸顯。

二、上好紅色隊(duì)課，接受革命傳統(tǒng)教育

學(xué)生隊(duì)課要體現(xiàn)知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性、時(shí)代性、實(shí)效性。隊(duì)課要安排主講，隊(duì)課內(nèi)容要主題鮮明，主講方式要設(shè)計(jì)新穎，創(chuàng)新利用多媒體技術(shù)，要成為學(xué)生德育教育的視覺盛宴。隊(duì)課要寓教于樂，通過紅色中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在聽紅色故事、唱紅色歌曲和聽紅色講座中感悟。學(xué)校黨支部和少先隊(duì)大隊(duì)部要重視隊(duì)課的德育教育作用，提前做好隊(duì)課教育準(zhǔn)備，專門邀請(qǐng)當(dāng)?shù)馗锩拜吷虾藐?duì)課，讓廣大師生接受實(shí)實(shí)在在的愛國教育。

走進(jìn)當(dāng)?shù)馗锩逃兀霌P(yáng)革命精神。我校地處紅色土地，有“虎豹口紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念碑”、“吳家川紅軍戰(zhàn)斗遺址(西征公園)”、“大蘆子紅軍伐木造船舊址”、靖遠(yuǎn)縣紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館等革命教育基地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到明確的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校要取得地方政府和職能部門積極支持，利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日，組織學(xué)生祭掃烈士陵園、參觀革命遺跡等教育活動(dòng)。小學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)宣誓等有特殊意義的重要日子，可選擇在相應(yīng)紅色教育基地進(jìn)行，接受特殊的心靈洗禮和紅色革命文化的熏陶。

三、依托革命傳統(tǒng)教育，有機(jī)打造校園文化

革命傳統(tǒng)教育是隱性的校園文化，融情境性、滲透性和愉悅性為一體，是校園德育教育和學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑。要充分利用校園圍墻、教室、廊道、櫥窗，懸掛宣傳紅色標(biāo)語，張貼本地紅色革命簡介和革命人物事跡，舉辦革命圖片展。學(xué)校定期與靖遠(yuǎn)縣博物館和靖遠(yuǎn)縣紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館合作，進(jìn)行校園革命圖片巡展，讓學(xué)生接受紅色文化熏陶。

學(xué)校可以定期在靖遠(yuǎn)縣博物館，西征公園管理處等單位舉辦紅色教育專題活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀靖遠(yuǎn)縣博物館和靖遠(yuǎn)縣紅軍強(qiáng)渡黃河紀(jì)念館“走向復(fù)興——靖遠(yuǎn)新世紀(jì)成就展”和“輝煌征程——靖遠(yuǎn)革命歷史革命圖片展”，學(xué)生通過圖片中的文字說明、人物照片和實(shí)物場景照片，了解靖遠(yuǎn)的發(fā)展歷程和靖遠(yuǎn)革命家的豐功偉績，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的理想信念。以校園文化建設(shè)為平臺(tái)展示“紅色革命文化”的無限魅力，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，培育學(xué)生民族精神，樹立學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的豪邁情懷。

四、革命傳統(tǒng)教育納入校園德育教育

在別樣課堂中重溫歷史。利用靖遠(yuǎn)豐富的紅色革命教育資源，利用數(shù)字化手段將革命遺跡和紀(jì)念實(shí)景轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新整合當(dāng)?shù)丶t色革命教育資源，巧妙把歷史事件和人物凝練成“小故事”，組織學(xué)生在課堂演繹這些鮮活生動(dòng)的故事，通過多媒體讓學(xué)生觀賞實(shí)物和圖片資料，讓學(xué)生觀看影視作品和閱讀文學(xué)故事等，幫助學(xué)生直觀形象了解靖遠(yuǎn)革命史實(shí)，讓學(xué)生在身臨其境的環(huán)境中觸摸歷史，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗(yàn)感悟歷史，自覺探尋靖遠(yuǎn)革命傳統(tǒng)的豐富內(nèi)涵。

在緬懷先烈中觸碰信仰。重視儀式教育對(duì)學(xué)生的潛移默化，采用規(guī)范禮儀對(duì)學(xué)生精神激勵(lì)。注重儀式教育的獨(dú)特育人作用，如在吳家川戰(zhàn)斗遺址舉行“西征英烈祭奠儀式”。通過給烈士陵園敬獻(xiàn)花圈，重溫入隊(duì)誓詞，聆聽革命故事，讓學(xué)生在厚重的儀式氛圍中，零距離感受革命精神和愛國情懷，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)和熏陶，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與先烈的心靈對(duì)話。